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新课程·中学
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月刊

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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    信息化——教育活动中的新型催化剂

    杨亚南
    15页
    查看更多>>摘要：教育信息化概念的提出和应用,为教育教学带来手段上和方法上的革命和技术上的革新,在促进教育公平、培养学生学习能力、促进家校沟通等方面具有十分重要的意义.深度运用"互联网+教育"技术手段,让教育焕发出新的活力.

    教育信息化"互联网+"教育活动

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    核心素养下"1236式单元化课程"的初探与思考——以DIY橡皮印章藏书票校本课程为例

    马留贵
    16-17页
    查看更多>>摘要：在2011年开始尝试橡皮印章校本课程的研究,在2014年受"像美术家一样去创作"理念的影响,开始对"单元化学习"进行了探索和实践.在实践中总结的"1236式单元化课程",是让学生在情境体验下进行合作、探究、思考、创新等学习活动,为的是让学生学会学习,掌握学习的基本技能和方法,提升学生在复杂情境中解决问题的能力,全面提升学生的"在未来未知情境下解决问题的能力".

    核心素养单元化课程一课一练探究性学习

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    基于师生协同发展的高中英语教学设计策略研究

    程昱
    16页
    查看更多>>摘要：在传统教学模式的引领下,应试教育观念根深蒂固,高中英语教师过分注重学生的英语考试成绩,而严重忽视了学生学习英语的过程,使得英语教学为了考试而进行,一切都以英语考试为首.教师在这种模式的影响下,课堂教学效率低下,既不能使教师的英语教学水平得到提升,又不利于学生学习英语的兴趣培养和能力的提高.鉴于此,简要分析当前高中英语教学的现状,并阐述了基于师生协同发展的高中英语教学这一模式的意义,并就如何设计这一模式提出行之有效的方法和策略.

    师生协同发展高中英语教学教学设计策略

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    新形势下初中英语听力教学面临问题与解决策略研究

    李玉丽
    17页
    查看更多>>摘要：初中英语听力学习是培养学生语言理解能力与应用能力的重要方法,也是学生提升英语素养的关键.新形势下英语的普及应用,一线教师越来越注重学生英语听力的训练,但是在教学中各种各样的因素总是阻碍学生听力效果的提升,从教学实践出发,对这些阻碍因素进行分析,并提出了相应的解决策略,提升学生的英语听力能力,促进英语核心素养的提升.

    初中英语听力教学问题策略

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    初中英语渗透国际理解教育的实践探索

    林静
    18-19页
    查看更多>>摘要：中学开展国际理解教育是教育国际化的主要途径,实施国际理解教育的主阵地是课堂,初中英语渗透国际理解教育是培养学生国际理解意识、态度和能力的关键.第七中学校英语组通过课堂词汇、语法、话题、阅读等进行渗透尝试,并在丰富多彩的课外活动、趣味性拓展作业、开发校本课程等方面做了有效的实践和探索.

    初中英语渗透国际理解教育实践探索

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    指向文化意识培养的中学英语阅读教学设计初探

    严丽
    18页
    查看更多>>摘要：在核心素养的大时代背景下,以译林版九年级英语上册阅读板块为例,研究如何在英语阅读教学中体现对学生文化意识的培养,探讨文化意识在阅读课中的具体实施方法.

    阅读教学文化意识译林版九年级

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    基于解读文本的初中英语课堂阅读教学研究

    潘欣欣
    19页
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    初三英语写作语法错误分析

    张丽君
    20-21页
    查看更多>>摘要：基于初三学生英语写作中出现的语法错误,对其进行分类,并分析出现错误的原因,随后针对两大错误类型结合错误原因探讨提升初三英语写作的有效对策,以期为提高初三学生英语写作水平提供有效建议.

    初三英语写作语法错误有效对策

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    运用活动上好道德与法治的实践研究

    陈光新
    20页
    查看更多>>摘要：在初中道德与法治教学的过程中,教师可以开展丰富有趣的活动,引导学生学习掌握相关的道德与法治内容.就运用活动教好道德与法治的实践措施进行研究分析.

    初中教育道德与法治活动教学

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    浅谈政治思维的重要性及养成对策

    孔德森
    21页
    查看更多>>摘要：政治课的主要任务就是培养学生的正确政治方向,树立正确的世界观、价值观、人生观,为社会主义现代化建设服务,为中华民族的伟大复兴服务.学生养成政治思维不仅可以帮助学生出色完成学业,而且可以让学生养成参政议政意识,增加社会责任感,提高民权思想意识.

    政治素养政治思维社会责任感开放式课堂教师素养

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