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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    浅谈新课改下的初中政治教学的有效课堂交流

    季峰
    35页
    查看更多>>摘要：新课改的提出和实践对初中政治教学提出了新的要求,要求教师在教学过程中充分发挥学生主体、教师主导的地位和作用.为此,教师在课堂中要有效地与学生交流沟通,使学生在课堂中获得愉悦的情感体验,同时提高课堂教学效果.就新课改下初中政治教学如何提高课堂交流提出几点认识,希望对广大教师的政治课堂教学有所启发.

    初中政治课堂交流教学问题

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    浅谈初中地理开放教学实施策略

    闵志坤
    36页
    查看更多>>摘要：随着新一轮课程改革的不断深入,地理教学的面貌发生了可喜的变化,重概念教学的模式被打破,僵化的课堂变得灵动.每一个教师应树立新的地理知识观,改变封闭式的教学,建立开放的地理教学模式.

    地理开放教学策略

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    初中化学记忆性知识教学的策略研究

    叶平平王小萍
    36-37页
    查看更多>>摘要：初中化学中的概念、化学用语、元素化合物等知识点中,需要学生记忆的内容很多,针对如何让学生比较轻松地记忆化学知识的问题,在实际教学过程中发现问题,不断总结,从改进教学方法、组织有效复习和教会学生记忆的方法三个方面对记忆性知识教学的策略进行研究.

    初中化学记忆知识教学策略

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    浅谈数学实验教学的作用

    甄承美
    37页
    查看更多>>摘要：课程标准中提到:"动手实践、自主探索、合作交流等,都是学习数学的重要方式.学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程."可见数学活动的表现形式之一就是数学实验.数学实验教学能再现数学发现的过程,它能让学生主动参与,回归生活中的数学,形成数学概念;它能让学生动手实践,感悟生活中的数学,发现规律;它能让学生自主合作,学会探索,学会思考,学会创新.

    数学实验教学动手操作创新思维

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    关于初中生物探究性学习的实践与探索

    王华
    38页
    查看更多>>摘要：从初中生物探究性学习概述的角度出发,分别阐述探究性学习的定义、初中生物探究性学习的意义,进而提出初中生物探究性学习的实践与探索策略,以期为初中生物教师提供参考.

    初中生物探究性学习实践

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    核心素养导向下的高中物理施教措施

    贺常德
    38页
    查看更多>>摘要：核心素养的提出,对传统教学提出了一定的教学要求,是对传统教学的挑战,却也帮助教师明晰了教学方向.因此,目前的教学一定要准确把握核心素养,并以此为导向指导自己的教学行为,才能实现科学育人、人本育人.对此,结合高中物理学科特点,论述了核心素养对高中物理教学提出的要求,并提出了核心素养导向下的高中物理教学措施,为当前的高中物理教学提出一定的参考和建议.

    高中物理核心素养教学措施

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    浅谈新课改下高中化学教学

    郎丽琴
    39页
    查看更多>>摘要：现如今教育部对高中化学教育提出了全新标准,要求教师在向学生传授知识的同时还要展开素质教育,以此促使学生个人素养和学习能力得到提高.将阐述新课改对于高中化学课程的基本要求,探讨教学改革的主要内容,并对具体改革的方法提出一些合理的见解.

    高中化学新课改教学改革

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    浅谈初中生物教学中存在的问题以及对策

    李萍
    39页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展和教育环境的变革,当前阶段初中生物教学工作中存在着一定的问题.初中生物教学的理论化、宣讲化情况严重,大多数教师都是应用以分数为导向型的教学理念,而不是以应用为主的新型教学理念,这就导致了初中生物教学中会出现一种非常尴尬的情况:即一旦中考完毕,学生所学习的关于初中生物的知识,立刻失去了应用的价值,迅速地在学生的知识体系中消失,教育的目的根本无法有效达成,教育行为流于表面.面对这样的情况,教师应该采取有效的解决办法,切实提高初中生物的教学质量以及课堂内容的实际应用性.

    初中生物问题策略

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    篮球战术教学中的人文理念

    左鑫睿
    40-41页
    查看更多>>摘要：随着中学体育教学多年的探索和发展,新课程理念的不断更新,单一的竞技体育教学逐渐被素质教育渗透,体育教学中的人文理念也日益彰显出了它强大的感召力.作为一项集体运动,特别是在进行篮球战术教学时,极为重视人文理念在整个教学中的运用,能取得较为显著的教学效果.

    体育教学思想篮球战术教学人文理念

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    趣化美术教学,关注"特殊"群体——美术特殊教育趣化教学研究

    黄旭
    40-41页
    查看更多>>摘要："特殊"群体的特殊教育始终是摆在教育领域的难点所在,本研究以此为核心,将趣化教学模式应用到美术学科的特殊教育中,制定美术特殊教育趣化教学实践策略,并对应用成效进行分析,使得趣化教学得以在美术特殊教育中发挥价值,促进智障学生的健康成长.

    趣化教学美术教学特殊群体特殊教育

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