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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    构建"三学"课堂,提升数学课堂效率

    张淑玲
    184页
    查看更多>>摘要：核心素养应是学生最应具备,也是最为必要的基础素养,而要想培养并提升学生的核心素养,正确选择恰当的教学模式十分重要.在数学教学过程中,使用"三学"(预学、导学、辅学)的教学模式,不仅有利于提高学生对知识掌握的牢固程度,也有利于学生自主学习发展,从而达到发展并提升学生核心素养的目的.

    "三学"课堂数学学习学习效率

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    核心素养下初中学生英语学习能力的培养

    谢雪宁
    185页
    查看更多>>摘要：学习能力是基础阶段学生必须具备的一种基础能力,其不仅在很大程度上能够增强学生的学习效果,让学生在有限时间内掌握更多的技能和知识,还能提升学生的思维能力,让学生能力得到全面发展和提升.

    初中英语学习能力方法

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    运用"学案导学—小组合作"构建高效的数学课堂

    刘颖
    185页
    查看更多>>摘要：随着现代认知心理学对学习策略研究的深入以及逐渐实施的新课程,人们越来越关注学生的自主学习,如何提高学生的自主学习能力呢?天津市静海区子牙镇中学采用"学案导学—小组合作"教学法.学案导学小组合作是近几年新型的一种教学模式,它不同于其他教学手段的特点是:学案与导学密切结合,学案指导导学,导学依据学案,导学案教学重点在"导",它旨在通过学案的"导"促进学生的自主学习,培养学生的合作能力,提高课堂教学实效性.

    学案导学小组合作课堂教学

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    提高初中物理学习效率的教学研究

    李启白
    186页
    查看更多>>摘要：学习物理学知识能够有效锻炼学生思维的严密性.掌握基础的物理知识有助于培养学生良好的观察能力、问题分析能力和解决问题能力.在物理教学过程中,教师应当激发学生的学习兴趣,培养学生高效的思考习惯,有效提升学生的学习效率.

    初中物理学习效率教学研究

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    英语课堂教学中学生自主学习能力的培养

    魏秋菊
    186-187页
    查看更多>>摘要：随着教学观念的创新和新课程改革的推进,在教学过程中,教师越来越注重学生自主学习能力的培养,尤其是在初中英语课堂教学中.自主学习是学生学习英语的重要方法,学生自主学习能力的提高,有利于增强学生学习兴趣,提高学生学习效率,优化学生学习品质,促进学生发散思维,这就要求教师采用多元化的教学方式,提高学生的自主学习能力,促进英语学习和应用.

    初中英语自主学习能力培养

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    中考物理复习有效性的探讨

    张贤惠
    187页
    查看更多>>摘要：物理总复习是物理教学中重要的一个环节,是学生对整个初中知识进行再认识的过程.但总复习涉及的内容多,时间紧,学生缺乏兴趣,要想在短时间内有好的效果,教师就必须采取一些好办法,发挥学生的主体作用,自主探究,以达到理想效果.

    物理复习有效性重现实验学生主体

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    刍议初中物理课堂提问的有效性策略

    陈通
    188页
    查看更多>>摘要：物理课程是初中学生必修的一门课程,只是其理论知识具有较强的抽象性,加上学生刚接触物理不久,难免会让学生面临着一些学习障碍.如今新课程改革倡导教师在课堂上采用有效的提问来激发学生的学习积极性,因此,针对人教版初中物理教学中课堂提问的有效策略进行分析,希望可以改善当前的初中物理教学问题.

    初中物理课堂提问新课改教学策略

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    核心素养下初中英语语言内化能力的培养探究

    李建伟
    188页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断发展,社会对人才的要求也越来越高,英语作为一种国际性语言,能否熟练地运用已经成为提升社会竞争力的重要因素.此外,由于社会环境的发展,不仅会给人才提供更多的就业机会,还会要求教师具备较高的语言应用能力,进而满足快速发展的信息时代人才培养的基本需求.主要针对核心素养下初中英语语言内化能力的培养探究进行了分析,希望能够有效提升初中英语教学质量,达到预期目标.

    初中英语语言内化培养探究

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    提升初中生物实验教学实效性的策略研究

    王开群
    189页
    查看更多>>摘要：生物教学实践性较强,需要学生通过实际的观察、操作去理解知识,产生思考,因此实验教学法成为生物教学的核心手段.以实验教学为研究样本,对提升初中生物教学的实效性进行了思考.

    初中生物实验教学预习任务撰写报告创新思考

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    初中道德与法治学科教学中核心素养的培养与提升

    赵雁
    189页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断发展,教学也在不断地进行变革,新时代的教学注重学生核心素养的发展,将学生核心素养的发展放在教学的首位,初中道德与法治教学是初中德育的主要途径,能够培养学生的社会责任意识,培养学生的法治理念.教师应当提起相应的重视.就初中道德与法治教学中核心素养的培养与提升展开了探究.

    道德与法治核心素养培养

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