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新课程·中学
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月刊

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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    基于核心素养的高中物理实验教学

    袁琳
    43页
    查看更多>>摘要：从目前高中物理实验教学情况来看,其并不太理想,很多高中生完全没有产生对物理实验的兴趣,也不具备较高的物理核心素养.因此,主要分析了在核心素养的影响下应该如何进行物理实验教学,从而进一步培养高中生的创新思维.

    探究性实验教学效果健康发展物理规律

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    以人为本教学目标下初中音乐教学探析

    潘淑丹
    44-45页
    查看更多>>摘要：以人为本的音乐课堂以人的认知特征、兴趣爱好为教学活动的基础与出发点,注重挖掘人的潜能,重视人的价值.对学生情感体验不足的音乐教学现状进行分析,提出从建构互动性课堂、融合信息资源、创编表演与自主学习四方面入手,提升初中音乐课堂的教学质量,让学生形成良好的音乐素养与审美能力.

    以人为本教学目标初中音乐教学音乐素养

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    谈高中化学教学中素质教育的渗透

    高岩
    44页
    查看更多>>摘要：将素质教育渗透到高中化学教学中,是每一位教师必须重视起来的.在高中化学教学实践过程中,教师应当使用多种教学方式促进学生个性发展,最终推动素质教育目标的实现.主要就高中化学教学中素质教育的渗透这一主题进行了探究.

    高中化学素质教育教学方法

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    基于学科核心素养视角下的高中化学教学策略

    王丽华
    45页
    查看更多>>摘要：随着我国对于教育质量重视程度的不断提高,有越来越多科目的核心素养成为这些科目的教学主要目的.对于高中化学科目来说,高中教师应当着重培养学生化学科目中宏观与微观的辨识能力,对于模型的理性思考与科学认知、科学探究意识等等.所以科学合理的教学手段应当被运用在高中化学课堂中以提高学生的化学核心素养,基于此浅析在学科核心素养下的高中化学教学策略.

    学科核心素养高中化学教学理念教学策略

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    追本溯源 本真课堂——武进区夏溪初级中学课堂教学改革之探索

    徐文明陈慧
    46-47页
    查看更多>>摘要：课堂教学改革本质上是教师观念的革新.社会科技和经济的快速发展,越来越需要培养有知识、有能力,具有开拓进取、敢于创新的综合素质高的人才,关键在于基础教育.基础教育的主阵地在课堂.所以,需要改变课堂教学模式,必须以学生为主体,让学生在课堂上自主学习、合作探究;培养其发现问题、解决问题的综合能力.教师在课堂上仅仅起组织、引导的协调作用,把课堂的时间和空间还给学生,成为真正意义上的"学堂".夏溪初中是一所偏远的农村初中,结合学校实际校情,通过几年的探索,逐步形成了"三环四步"溪南课堂教学新模式.

    传统教学农村初中创新模式

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    新课程标准下探讨高中化学教学方法的优化之道

    张文芳
    46页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的发展,对高中化学提出了全新的要求,其中主要强调了学生积极主动的学习态度,使得学生在习得知识的同时,形成正确的价值观念,并且做到从学生实际情况出发,结合学生个体差异,着眼于学生未来整体人格的发展方向,同时在新课程理念下,改变教师传统的教学观念,在重视知识传授的同时,培养学生的学习能力,为学生今后的学习奠定坚实的基础.为此,提出优化高中化学教学方法,培养学生学习化学的兴趣,提高化学教学效率,以期高中化学课程获得更好的教学效果.

    高中化学现状教学方法

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    基于核心素养的中学化学教学策略探讨

    吴红
    47页
    查看更多>>摘要：伴随着课程改革理念的不断渗透,中学化学教学中在向学生传递知识和培养学生实践能力的基础上,注重学生核心素养的培育和提升.为此,必须对化学教学策略予以改进和创新.在阐述培养中学生化学核心素养的重要意义基础上,主要从培养学生的化学思维、创设自主学习的情境、培养学生的协作能力等方面探讨了基于核心素养的中学化学教学策略.

    中学化学课程核心素养教学策略

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    基于"学为中心"理念下初中音乐主题实践活动的探究和实施

    翁江萍
    48-50页
    查看更多>>摘要：音乐新课程改革强调音乐课应关注课堂的教学过程,更应关注教学过程中学生的主体性,学习的主动性、参与性与创新性.初中音乐课堂氛围略显沉闷,是初中生心理原因导致不愿主动参与还是教师授课模式单一导致?通过理论学习、实践反思,构建了"学为中心"理念下初中音乐主题实践活动,从引导与确立、准备与计划、情境与展示及评估与发展这四个环节予以探究.这一活动有助于触发学生对音乐教材的学习兴趣、培养音乐感知能力、提升课堂参与度,亦利于教师完善课堂教学,提高音乐课堂效率.

    学为中心初中音乐主题实践活动

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    基于阳光体育背景下初中体育教育改革的研究

    宋喜波
    48页
    查看更多>>摘要：阳光体育运动的实施目标是增强青少年体质与健康素质,对体育教育改革具有借鉴意义.分析了初中体育教学存在的问题,围绕体育课程资源优化配置、完善体育基础设施建设、强化师资队伍培训工作、推广普及体育运动常识四个层面,探讨了基于阳光体育背景下推进初中体育教育改革的具体策略,以供参考.

    阳光体育初中体育教育体能素质

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    新课改背景下的初中体育教学困境和解决对策分析

    李长君
    49页
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