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新课程学习·上旬
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月刊

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新课程学习·上旬/Journal Xinkecheng Xuexi（jichujiaoyu）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
正式出版
收录年代

    自主设计,多元评价,拓展语文作业时空

    任满娟
    70-70,71页
    查看更多>>摘要：为落实语文新课标中的评价建议，大力引导学生自主设计作业和参与评价，以拓展语文作业时空。为此做了一些实践：创新作业设计，拓展自主空间；转变评价观念，优化课堂教学；激发参与热情，积极培养兴趣；指导评价方法，促进合作交流。

    自主设计多元评价拓展时空

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    浅谈小班绘画活动中教师的指导策略

    征奕群
    70-70页
    查看更多>>摘要：目前，越来越多的小班幼儿家长都开始注重培养孩子的创造性，绘画作为一种艺术的表现形式，可以培养小班幼儿的想象力、创造力，使孩子在小班幼儿时期得到身心的全面发展，而小班教师对小班幼儿的绘画指导起着非常重要的作用。

    小班绘画教师指导情感

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    分组，让学生做主人

    周素素
    71-71页
    查看更多>>摘要：在教育教学中教师经常想通过创新教学模式给学生带来一些新的东西，让学生更主动地学习，从而提高学习效率。但是，说要放手却太难了，学生就是一群小孩子，没有自制力。怎样能让学生有纪律而且有效率地做主人呢？尝试了分组的方法，在一段时间的摸索以后，分组已经让学生成为真正的主人。

    分组管理分组学习分组竞赛分组评价

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    试谈小学语文教学中非智力因素的培养

    张静
    71-71页
    查看更多>>摘要：如今的小学语文教学中，学校和教师更多地关注学生智力因素的培养，而忽视了非智力因素的培养，这不利于学生的“可持续发展”。在小学语文教学中，除了注重智力因素的培养外，还应该不断创造有利条件来挖掘孩子们的兴趣爱好，并以此来强化学生的学习欲望，培养他们良好的学习习惯，引导和帮助他们在学习中树立坚强的意志力和自信心，努力培养学生的非智力因素，这样才能培养出人格健全的新一代。

    小学语文非智力因素学习习惯自制力意志力

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    关于在小学数学教学中发展学生主体性的思考

    陈昶荟
    72-72页
    查看更多>>摘要：发展学生的主体性不仅是时代发展和全面素质教育的要求，同时也是培养学生自主学习习惯和促进学生全面发展的重要手段。为了落实学生的主体性地位，教师要不断更新教学观念，不断创新和践行具有时效性、科学性和可操作性的教学手段。从小学数学课堂教学现状着手，重点分析了发展学生主体性的思考问题。力求找到促进小学数学课堂教学质量不断提升的可靠途径。

    小学数学教学学生主体性策略探究

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    如何指导小学生修改作文

    刘粉枝
    72-72页
    查看更多>>摘要：在小学作文教学中，引导学生学会修改作文是提高学生作文水平的一个重要环节。教师应从思想和内容两方面引导学生乐于修改作文，养成修改作文的好习惯。

    修改作文树立信心基本任务

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    阅读教学之我见

    姜桂英
    72-72,73页
    查看更多>>摘要：教学策略是阅读教学中最关键的，其所用方式的正确性以及阅读中问题解决的合理性，其阅读评估的规律性及技巧运用等均是阅读策略的表现形式。

    阅读教学策略

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    浅谈小学生英语单词记忆法

    邹婕
    73-73页
    查看更多>>摘要：学习英语主要分为单词、语法、写作这三大板块，但是任何一个板块想要学得出色都离不开记忆，尤其是单词。但是大人都很难做到持之以恒地学习，小学生应如何做到呢？针对小学生英语单词记忆法这一问题展开讨论。

    单词归纳记忆化整为零

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    小学数学教学设计能力及其构成研究

    李桂艳
    73-73页
    查看更多>>摘要：小学教育是非常关键的基础教育时期，是培养学生数学理论知识和实践能力的关键环节。在这一过程中，数学教师的教学设计能力对学生的学习质量产生重要影响，其设计能力越高，教学的成果就越佳。基于小学数学课程的教学活动，对教师教学设计能力以及构成进行分析。

    小学数学教师设计流程创设情境教学评价

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    新《指南》背景下教师教学过程设计研究

    戴银燕
    74-74页
    查看更多>>摘要：幼儿教学是教育事业的开端，关系着中华民族的未来，因此教师一定要在幼儿的教育事业上加大力度，从而努力地使幼儿接受到良好的教育。随着国家的经济发展和进步，人们对幼儿教育事业的重视力度不断加大，这种情况亟待改变幼儿教学中存在的一些缺点或者是缺陷，以此促进国家的幼儿教育事业的发展和进步。

    教师教学过程设计研究重要性教学思想

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