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新课程学习·中旬
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新课程学习·中旬/Journal Xinkecheng Xuexi（jiaoyuxueshu）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
正式出版
收录年代

    掌握“速率”概念 建立化学思维——“化学反应速率”教学实录

    李春梅
    41页
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    关于初中数学人教版教材教学中的问题探讨

    余学军
    42页
    查看更多>>摘要：自新课改提出之后,“以人为本”的教育理念也开始被贯彻实施,以素质教育为根本的初中数学教材被广泛应用于各地,实现了素质教育改革的最初目标.然而,由于素质教育真正有效开展的时间较短,教师还无法把握人教版教材的真正意义与内涵,因而在实践中存在较多问题.鉴于此,在前人总结的基础上,对人教版教材在初中教学中存在的问题进行深入性探究,为后续的教学提供充足的理论依据.

    数学教材配套教材信息技术

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    浅谈初中生物微实验开发的研究

    朱建燕
    43页
    查看更多>>摘要：微课成为评价课堂教学的重要形式,而中学生物实验教学中很少有开展微型实验教学的尝试.通过对苏科版初中生物教材中演示实验和学生实验的比较分析,改革实验内容,使实验生活化、简单化和微型化,开展微型实验教学,使学生的学习过程与实验紧密结合,调动学生的学习积极性,培养学生的思维能力,提高教学效果.

    初中生物微型实验微视频

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    构建模型解难题

    汤良文
    44-45页
    查看更多>>摘要：通过构建模型解释和分析生物教学中遇到的较复杂试题,能化抽象为具体、化复杂为简单,有利于教师分析和学生理解,能起到明显的教学效果.物理模型、数学模型以及概念模型等模型形式均可应用到试题分析教学的具体过程中.通过典型例题的分析说明模型构建在教学中的作用.

    物理模型概念模型胚乳种皮基因型

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    认真落实课标,深刻解读教材——新课程人教版历史必修三教学体会

    邵小平
    45页
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    让数学思维在课堂提问中自由成长

    汤豫建
    46页
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    以《荷塘月色》为例分析中学语文教学的审美教育

    唐峰
    47页
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    浅谈如何利用教材插图优化高中语文教学

    杨春妹
    48页
    查看更多>>摘要：高中语文课本融合了中华文化的思想、思路、思索的精神,将中华文化中的精髓以多元化的角度剖析、展示给后代,课本则是高中语文教学的核心,教师向学生展示文化的魅力,提升学生的文化内涵和道德情操,但是由于语文具有抽象性,学会利用教材插画优化高中语文教学,将会是对高中语文教学的一次革新,对教育事业发展具有推动作用.

    教材插画高中语文优化教学

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    从教材变化看关于“淋巴因子”的问题

    杨少荣
    49页
    查看更多>>摘要：新课程改革要求充分调动学生学习的主动性和积极性,让他们在轻松愉快中既学到知识,又增强能力.创设良好的教学情境能激发学生的学习兴趣,减轻和消除学生的心理压力,启迪学生积极主动地思考问题.结合教学实践,就如何创设情境以激发学生的学习兴趣谈一些做法和认识.

    设疑激趣直观展示实际生活

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    构建初中英语“真学”课堂的教学模式

    周鸭红
    50页
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