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新课程学习·中旬
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新课程学习·中旬/Journal Xinkecheng Xuexi（jiaoyuxueshu）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
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收录年代

    初中语文学困生的学业情绪探索

    陈艳明
    162-162页
    查看更多>>摘要：现代教育注重学生的全面发展，在现阶段的教育理念中，往往将学生分为两种：一种是学困生；另一种是学优生。这两类学生不仅学习成绩和综合能力有区别，表现在学业情绪上也有很大的不同。而这种学业情绪对学生的健康成长所产生的影响是非常大的。因此，教师和学校一定要注重学生的学业情绪。学困生作为弱势群体应得到更多关注，就初中语文学困生的学业情绪进行了深入细致的剖析。

    学困生学业情绪具体研究呈现特点

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    初中思想品德教学中对学生实践能力的培养探析

    唐吉健
    162-162页
    查看更多>>摘要：在新课程改革背景下，初中思想品德教学也更加突出对学生动手实践能力的培养，对学生创新实践能力的培养也越来越受到广大教师的重视。结合具体教学实践谈一些粗浅看法，旨在抛砖引玉，切实推动素质教育的更好开展，不断提升广大学生的综合素质。

    实践思想品德培养

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    怎样提高初中语文阅读教学的有效性

    费建军
    162-162,163页
    查看更多>>摘要：初中语文相较于小学语文，难度明显上升了一个层次，不再是拼音、造句等简单的知识，而注重对文章的理解和赏析，也就是说，初中语文阅读教学是整个初中语文教学的重点。要想让学生学好语文阅读，老师就要发挥课堂的最大有效性，让每节课对于学生来说都是极有意义的，从中可以真正学到知识。于是，如何提高初中语文阅读教学的有效性，让学生能够学有所成，就成为当前亟须解决的难题。

    开场白多提问思维能力

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    如何对待“潜能生”的过错行为

    宋小华
    163-163页
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    浅析高中数学应用意识和能力的培养

    王奇芬
    163-163页
    查看更多>>摘要：数学在生活中的应用是非常广泛的，因此在教学过程中，老师应该加强培养学生的数学应用意识，提高学生对于数学的应用能力，从而更好地提高学生对于数学的理解和认识。针对高中数学应用意识和能力的培养展开分析，从中探讨数学应用意识培养的方法。

    课堂导入灵活运用实际生活

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    基于新课改下高中生英语阅读理解能力提高的研究

    王维静
    164-164页
    查看更多>>摘要：自恢复高考制度以来，英语就作为一门重要的学科重新走进老师和学生的视线之内，特别是在当今社会，随着改革开放的不断深入和国际化程度的日益加深，社会环境发生了很大变化，英语成为人们常用的交际语言。因此，中学生掌握相应的英语知识显得尤为重要。通过介绍高中英语改革后的具体要求以及教学过程中存在的不足之处，根据教学经验总结出了新课改下高中生英语阅读理解能力提高的有效措施，希望能为学生学习英语带来一定的帮助。

    英语阅读理解现状分析教学措施

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    历史课教学培养兴趣之我见

    李秀辉
    164-164页
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    对高中语文教学中强化口语表达能力培养的研究

    王井传
    164-164页
    查看更多>>摘要：语文作为一门语言，其学习的过程也具有一定特点，也免不了沿用其他语言学习的方法，即从听说读写四个方面入手，口头表达教学是一个应用性极强的教学过程，特别是对于学生语言组织能力的锻炼方面，所以研究高中语文教学中强化口语表达能力的培养，对语文教学的发展具有重要的意义。

    语文教学口语表达策略分析

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    小学高段数学学生自主思索能力的培养

    张勇芳
    165-165页
    查看更多>>摘要：小学高段数学注重的是学生数学思维模式的建立，在这一阶段，要着重注意改变学生对数学的固有思维模式，逐步培养学生的自主思索能力，从而建立起严密的数学思维。

    高段数学自主思索自主学习

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    关于如何安排初中体育作业的探讨

    李一芬
    165-165页
    查看更多>>摘要：清华大学的体育精神是“为祖国健康工作五十年”，其具体是要表达：五十年对一个人来讲跨越了青年、中年和老年，为祖国健康地工作五十年，就是要在人生中热情最高涨、精力最充沛、经验最丰富的各个阶段为党和人民的事业作出贡献。而“为祖国健康工作五十年”目标的实现就需要不断强身健体，在学生阶段就是要注重体育课的学习。在课上有教师的指导和督促，学生可以按要求按量完成体育锻炼，但是在课后就需要教师安排一定的作业，使学生在课下也能够得到体育锻炼。下面就对如何安排初中体育作业进行简单的探讨。

    体育作业作业安排安排方式

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