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新课程学习·中旬
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新课程学习·中旬/Journal Xinkecheng Xuexi（jiaoyuxueshu）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
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收录年代

    探究性学习在高中地理教学中的应用

    龙云琼
    41-41页
    查看更多>>摘要：随着新课改的落实和推广，高中地理课程教学的改革也在紧密进行，教师在课程改革的环境背景下纷纷开始探索最新的、能够和新课改相吻合的教学方式。探究性学习主要针对学生综合素质的提升，不过这种教学方式在高中地理教学当中仍然处于初步探索阶段，还有一些问题亟须完善。针对探究性学习在高中地理教学中的应用进行分析，并推出几点意见以供参考。

    探究性学习基本特征问题情境

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    例谈初中物理教学探究能力的培养

    胡其亮
    41-41页
    查看更多>>摘要：教师应不断地优化课堂教学方式，创造充满活力与和谐气氛的教学环境，注重培养学生的探究能力，以提高学生的整体素质。创设情境，激发学生的探究兴趣；循循诱导，培养学生探究能力；授之以渔，教给学生探究方法。培养与提高学生的探究能力，在策略上应着眼于学生怎么学，关注学生的学习过程，鼓励学生在原有的知识水平、能力水平的基础上有所创新。

    初中物理实验探究课堂教学培养能力

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    教学改革与实践探索--“九段达标”模式下的课堂教学

    田文博
    42-42页
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    初中语文阅读教学中如何生成有价值的问题--以《孔乙己》教学为例

    李生涛
    42-42,43页
    查看更多>>摘要：初中语文课堂教学中通过一个个有价值的问题的解决，可以激发学生产生新思想、掌握新方法、获得新知识。在教学过程中，初中语文教师要在语文阅读教学中精心设计一系列有价值的问题，来落实语文课程的基本理念。只有通过有价值的问题的解决，才能激发学生学习的广泛兴趣，培养学生勇于探索、创造和追求真理的精神。

    阅读教学有价值的问题文本解读

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    新课改视野下初中数学教学的创新

    刘慧
    43-43页
    查看更多>>摘要：初中数学的教学模式下教师是处于教学的主导地位，学生被动地接受知识，学生学习的积极性被压制。分析了传统教学模式的弊端，并探讨了新视野下初中数学教学该如何创新，以期为初中数学教学的创新提供参考。

    教学模式教学方式学习兴趣

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    自主合作探究模式在《社戏》教学中的运用

    邓毅
    43-43页
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    提高课堂艺术性，调动学生参与教学

    马岩岩
    44-44页
    查看更多>>摘要：语文教学主要在课堂进行，要想提升语文课堂的吸引力和学生的参与度，就要增强语文课堂的艺术性。这需要教师用具有创造性的教学模式来引导学生融入课堂，获得知识理论。这样也就达到了教与学的有机结合。从常规教学着手，针对如何提高课堂艺术性问题谈谈看法。

    高中语文课堂教学艺术性

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    浅谈农村中学生英语学习的兴趣培养

    邱桃桃
    44-44,45页
    查看更多>>摘要：在农村中学英语教学中，如何尽快将学生带进英语之门并取得较大的成就，结合多年教学实践可以得出以下结论：兴趣是中学生学好英语不可缺少的内在动力。兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物，并经常参与该活动的心理倾向。学习兴趣就是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向，是推动学生积极主动地学习的直接动力。因此，教师要想方设法把学生吸引到教学活动中，让学生体会到学习英语是一种乐趣，而不是枯燥乏味的苦役。

    农村中学英语学习兴趣培养

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    浅谈初中语文课外阅读方法指导

    王丽园王晓旭
    45-45页
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    “教无定式”--论信息技术课程教学模式

    葛卫国
    45-45页
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