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新课程学习·下旬
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新课程学习·下旬/Journal Xinkecheng Xuexi（shehuizonghe）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
正式出版
收录年代

    高中政治教学中如何激发学生的兴趣

    刘双全
    92-92页
    查看更多>>摘要：随着新课改的实行，高中思想政治课得到了越来越高的重视，通过对思想政治课程的教学，可以传授学生马克思主义思想，帮助了解我国的政治情况，从而为学生学好思想政治的相关课程打好基础。由于传统教学制度的制约，高中政治课堂缺乏活力，大多数学生感到枯燥、不感兴趣，因此为了更好地执行新课改相关规定，建立一个充满趣味的政治课堂至关重要。

    关注热点教学方法教学资源专业素质

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    自主学习模式在高中数学教学中的应用

    邹土强
    92-92页
    查看更多>>摘要：《普通高中数学课程标准》指出：“学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式。”可见，自主学习模式是符合课改的需求的，也是学生主体性发挥的重要方式之一。因此，在数学教学过程中，教师要充分发挥学生的主动性，使学生逐步成为数学课堂的主人。所以，在课程改革下，教师要更新教育教学观念，要有意识地将自主学习模式应用到课堂当中，以促使学生获得更大的发展空间。

    学习兴趣自学平台和谐氛围

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    高师院校数学有效学习方法的探究

    李辉
    93-93页
    查看更多>>摘要：高师院校作为培养中小学生教师的主要阵地，其教学方法显得格外重要。因为老师的教学方法不仅影响着这一代学生的毕业和就业情况，更加关乎他们将来从事教学时的教学理念和方法。就以高师院校数学的有效学习方法为探究目标，简述几点教学建议，详细阐述教师应该教给学生学习方法方面的指导意见。

    高师院校有效学习方法探究数学教学课堂效率

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    构建任务驱动型高中数学高效课堂

    吴晓泉
    93-93页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的背景下，任务驱动型教学法应运而生，它是一种引导学生实现自主思考与学习的新型教学方法，可弥补传统教学方法中的不足，为课堂注入新的活力，为有效提高学生的学习能力提供更大的可能性。

    任务驱动型高中数学高效课堂支架教学

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    新课标下发现法在地理教学中的应用

    罗婵娟舒秋贵冯妞妞
    94-94,95页
    查看更多>>摘要：新课程实施以来，在地理教学中如何切实有效地体现学生的主体地位以及提高教学质量是每一个地理教师需要思考的问题。根据地理学科的特点，运用发现教学法在学生的探究思考、创新能力的培养上有很好的效果，在运用时要根据教学进度、教学内容、学生的学习水平等来合理选择使用发现教学法。

    发现教学法问题情境提出假设检验答案得出结论

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    提高高中作文教学有效性的探索

    王娜娜
    94-94,95页
    查看更多>>摘要：作文作为衡量学生语文水平的核心方法，作文教学一直被作为语文教学的重点，广受语文教师、学生与家长的重视。结合高中语文教学，对作文教学有效性进行了简单探讨。

    教学方式作文兴趣过程化

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    自主学习法在语文课堂中的应用

    郭昕
    95-95页
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    趣味物理实验

    舒钢
    95-95页
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    实施快乐引导法，构建高效初中科学课堂

    张怡曙
    96-96页
    查看更多>>摘要：初中科学作为一门逻辑性较强的学科，一直是学生学习的重点与难点，尽管教师针对科学课堂教学进行不断的改进，但是效果始终不是很理想。围绕快乐引导法在初中科学课堂的应用进行探究，以此为广大同仁提供借鉴。

    快乐氛围合作学习师生关系

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    探析深化课改背景下高中信息技术教学的新思路

    江伟勇
    96-96,97页
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