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新课程学习·下旬
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新课程学习·下旬/Journal Xinkecheng Xuexi（shehuizonghe）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
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收录年代

    将翻转课堂引入计算机教学的实践探究

    裘晓东
    101-101,103页
    查看更多>>摘要：翻转课堂是一种全新的教学模式，从翻转课堂的含义与特征，翻转课堂实施过程中面临的问题，翻转课堂在计算机课程“Flash动画设计”中的应用三个方面探讨了将翻转课堂引入计算机教学的实践。

    翻转课堂含义特征面临问题应用

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    走进生活，多角度展现生活的精彩

    王兴龙
    102-102页
    查看更多>>摘要：作文教学常常困扰着广大语文教师和学生，培养学生兴趣是根本，引导学生善于观察生活并专注于生活中的细节才能捕捉生活中的精彩。同样的细节、同样的闪光点怎样才能引人入胜、耳目一新，这就需要立意的创新，要对同一生活主题进行多角度挖掘，选择最恰当的视觉，以新颖立意的呈现，再赋予学生的不同个性，融入学生的独特感受，作文便会散发出生活的清香，充满勃勃生机。

    体验生活多角度独特感受

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    浅谈初高中英语教学衔接不畅的原因及应对策略

    赵云飞
    102-103页
    查看更多>>摘要：初高中属于中学教育的不同阶段，有着不同的教育特点和规律，而且学生在初高中阶段在生理和心理上也发生了很大变化，再加上教材难度、跨度的增加，学习环境的变化等因素，这些或大或小的差异和变化造成了初高中英语教学衔接困难。首先分析了初高中英语学习衔接不畅的原因，然后从教学双方两个方面提出了做好初高中英语教学衔接的几种应对策略。

    初高中英语教学衔接问题应对策略

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    浅谈初中化学创新教学

    唐颖
    103-103页
    查看更多>>摘要：创新是一种思维，是一种精神，是人类社会进步的巨大推动力，在教学中，创新是一种新的方式，能够更好地帮助学生学习。教育改革必然离不开创新教学。初中化学是中学阶段比较重要的一门课程，是开启高等化学学习的基础，也是基本知识的一个学习。在新课改背景下，化学教学需要突破，教学方法更需要进一步的创新，让学生更加了解化学、热爱化学，实现化学课堂的最大意义。

    创新潜能轻松氛围合理情境

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    提高高中物理教学效果的探索

    邰丽丽
    104-104页
    查看更多>>摘要：物理在高中教学中占据着比较重要的地位，而在物理教学中，电磁感应这一节的知识点是整个物理教学的重中之重。主要围绕电磁感应教学来研究如何提高物理教学效果。

    物理教学电磁感应课堂效果

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    高中英语问题式教学策略研究

    桂林
    104-104页
    查看更多>>摘要：问题式教学已经越来越被高中教师所认可，并且在高中英语课堂中得到广泛使用。问题式教学能够激发学生的思维，能够让教师在教学的过程中有针对性。问题式教学能够让学生在学习中做到主体地位，对教师的教学方式进行充分的肯定，并且严格遵照教师的教学方法，提升自己的能力。问题式教学在高中英语教学中，对学生的学习给予充分的肯定，促进了教学效率的提高。

    教学现状策略研究学习状态

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    如何提高高中语文阅读教学质量

    李建华
    104-104页
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    浅谈培养学生自主学习的能力

    杜显涛
    105-105页
    查看更多>>摘要：教师要善于利用教材，灵活运用各种有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，把自主权交给学生，真正达到培养学生自主学习的能力。

    培养自信兴趣目标困难成功座右铭

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    英语书面表达阶梯训练

    张乃秀
    105-105页
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    动态课堂教学增强复习效果--动态实践教学在高考语文复习中的实践和思考

    汪东
    105-105,107页
    查看更多>>摘要：具体阐述“指导—实践—反馈—修正—提高”为核心环节的动态实践教学在高考语文复习教学中的运用，研究了各个核心环节在教学实践中使用的方法，归纳了各个核心环节使用的注意点，突出教师的动态指导，最终提高复习教学的有效性。

    动态实践复习有效

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