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新课程学习·下旬
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月刊

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新课程学习·下旬/Journal Xinkecheng Xuexi（shehuizonghe）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
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收录年代

    黑龙江人文与社会学科课堂导入的针对性探讨

    李迪
    16-17页
    查看更多>>摘要：黑龙江人文与社会作为黑龙江地方课程的一个重要分支学科，课程理念定位下的课程类型划分、课堂导入的关键都还没有一个关注性的探讨。从一个视角进行探索性的触探，将其课程类型大致分为学科类课程、综合社会实践类课程两种，并从课堂教学导入值得注意的关键入手，进行探讨。

    课程理念课程类型课堂导入

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    窄式阅读理论在高中英语读写教学中的应用

    郑凌玥
    16-16,18页
    查看更多>>摘要：从介绍窄式阅读的概念出发，分析了在高中实行“窄式阅读”提高读写能力的优势，并通过展示窄式阅读的读写结合教学实例，对窄式阅读在读写教学中的运用效果进行了反思。

    窄式阅读阅读教学写作教学

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    浅谈安溪旅外华侨家乡兴学的社会效益

    蔡鹏图
    17-18页
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    河北省高等院校职业化教育转型研究

    高红卫潘蕾刘彤
    18-18页
    查看更多>>摘要：高等院校的发展状况与社会经济的发展水平是相对应的。从职业教育的现状出发，指出了河北省高等院校职业化教育转型的状况，并且对现阶段的成果进行探讨，为以后高等院校职业化教育的转型提供一定的建议和启发。

    课程建设教学过程师资队伍

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    高中地理选修3“旅游地理”学案设计探析

    计学成张丽萍
    19-19页
    查看更多>>摘要：一个好的地理学案是教师知识教授的必要条件，同时也是学生开展探究学习和自主学习的重要手段。以高中地理选修3“旅游地理”为例，对其学案设计进行了具体探讨，希望能够帮助教师和学生更快、更好地掌握相应的知识。

    高中地理设计原则结构设计

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    学前教育专业学生职业认同感的影响因素及培养策略

    李欣
    19-19页
    查看更多>>摘要：在阐述职业认同感对学前教育专业学生的重要性基础上，分析了影响学前教育专业学生职业认同感形成的因素，即社会舆论环境及就业前景等，重点探讨学前教育专业学生职业认同感的培养策略。

    教师表率职业信念职业认同感

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    论多元智能理论视角下中职学校教师的教学观

    任毅梅崔惠敏
    20-20页
    查看更多>>摘要：将多元智能理论引入中职学校的数学教学中，可重新认知教学过程。教师要善于发现学生的智力结构特点，发掘学生的优势智能，采取相应的教学方案，为学生提供可选择的教学内容。

    情境知识联系鼓励教学方法

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    “和合文化”造就和谐课堂

    马娟娟
    20-20,21页
    查看更多>>摘要：中华和合文化源远流长，和合思想是中国文化的精髓和被普遍认同的人文精神，在历史上产生了重要而深远的影响。它既承认矛盾、冲突和差异，又解决矛盾、冲突，使诸多异质要素、各个不同的事物在对立统一、相互依存的和合体中求同存异，形成总体上的平衡、和谐、合作，把斗争限定在一定的范围内，并吸取各要素的优质成分，择优汰劣，促使新事物的产生，即由旧的和合体发展为新的和合体，从而促进事物的不断发展。将“和合”文化引入思想政治课堂，有利于使课堂活起来，课堂效率不断提高。

    “和合”文化课堂效率合作

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    文化生活教学应弘扬传统文化之美

    杨翠欣
    21-21页
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    大学生心理压力与个体健康信念关系的探讨

    张良志陈思羽王庆然
    21-21页
    查看更多>>摘要：研究表明，体育锻炼对于改善大学生心理压力具有积极的作用，体育锻炼对改善大学生个体健康信念也具有积极的作用。通过探讨大学生心理压力与个体健康信念之间的关系，以此为大学生心理压力改善的运动干预提供重要的理论意义和实践参考价值。

    大学生身心健康信念

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