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新课程学习·下旬
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月刊

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新课程学习·下旬/Journal Xinkecheng Xuexi（shehuizonghe）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
正式出版
收录年代

    科研管理信息系统的分析与设计--以浙江广厦建设职业技术学院为例

    包靓靓
    22-22,24页
    查看更多>>摘要：阐述浙江广厦建设职业技术学院科研管理信息系统的设计背景、设计功能及外部条件支持，提出了该校科研管理工作信息化的发展方向。

    主要功能预期目标功能结构

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    任务驱动型教学法在高中历史课堂中的实验研究

    严丽
    22-23页
    查看更多>>摘要：把任务驱动型教学模式作为自变量，考察它对实验组的影响。在我校高一年级中抽取学生情况相同的两个班，一个做实验班，一个做对比班。实验班用“任务驱动的教学”去设计教学内容和开展教学活动；而对比班仍然采取传统的教学法。通过实验研究来证明采用任务驱动教学法进行高中历史课的教学，有利于学生知识的建构和能力的提高。

    任务驱动型教学法历史课实验研究

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    高校体育课程改革的评价实践--以湖南工业职业技术学院为例

    曾盛誉
    23-24页
    查看更多>>摘要：高校体育课程越来越重要，人们对高校体育教学提出了更高的要求，在这种背景下，高校体育课程改革的评估实践就变得非常关键。对高校体育课程改革的评估实践进行了三方面的综述。首先，对学生和教师对于考核评价目的的看法进行了调查研究。第二是对普通高校体育课程考核评价改革进行了一定的研究分析，通过仔细研究调查发现：目前各个高校的体育测评方式出现多元化趋势。最后对各个高校的测评改革思路进行了讲述。虽然有一些与当前新“纲要”评估实践工作指导教学评价和培养目标、意识形态等相违背，但采取科学的手段可以很好地解决这个问题。

    综合测评监督机制改革目标

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    微课与思维导图结合，提高信息技术教学的有效性

    赵学凤
    24-24页
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    现代教育技术与初中物理教学整合的必要性

    杨会玲
    25-25页
    查看更多>>摘要：初中物理学研究的是声、光、热、力、电等形形色色的物理现象，这些现象与学生的实际生活紧密联系，可是在传统的教学中，学生总是说物理难学，对这门课程的兴趣不是太浓厚。近年来，随着科学技术的发展，现代教育技术逐步走入课堂，在实践中，老师们发现，各类电教手段在教学中具有直观形象、生动鲜明、节约时间等优点，是传统教学手段不能比拟的，是贯彻素质教育、进行教学改革的重要途径。

    学习兴趣物理情境节约时间

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    网络动态语料库的论述与应用

    李言实武晓杰张慧
    25-25,27页
    查看更多>>摘要：以动态语料库理论为基础，探讨作为第三代语料库的网络动态语料库的研究和此语料库未来的基本发展方向。语料库以其科学有效的方式为语言学习提供了很好的平台。就网络动态语料库建立的可行性和实用性进行探讨，希望能够对语言学语料库的人才培养有一定的启发。

    语言理论二语习得网络资源

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    浅议提高中职学校学生素质的对策

    李高成
    26-26,27页
    查看更多>>摘要：随着中职学校放开招生，这些学生在结构上与普通高中生相比要复杂得多，学生起点参差不齐，在学习、思想、行为习惯、修养等方面都存在很多不足。在全面建设小康、和谐社会的今天，提高中职学校学生的素质具有十分重要的现实意义。就中职学校学生的现状进行分析，并根据存在的问题提出相应对策。

    中职学校思想政治心理教育

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    重视中职语文的人文教育功能

    陈祥琴
    26-27页
    查看更多>>摘要：语文学科的“工具性”和“人文性”两个特点决定了语文教学的双重功能：关注学生个体发展的基础实用功能和人文审美的教育滋养功能。语文作为中等职业学校的一门基础学科，在市场经济的推动下，在就业为导向和能力为本位的前提下，被赋予了更加丰富的时代内涵。从实际教学工作出发，分析了当前中职语文教学的现状，提出了中职语文人文教育的落实和体现的途径。

    文化底蕴人文素质健全人格

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    正确教育孩子，培养自主能力

    慕玉峰许春玲
    27-27页
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    初中思想品德课如何渗透素质教育

    万红霞
    28-28页
    查看更多>>摘要：素质教育是对传统教育的否定，是现代教育发展的必然趋势。针对初中思想品德课如何渗透素质教育进行研究，旨在促进初中思想品德课的进一步发展，并促进学生综合素质的提高。

    传统教育学习主体联系实际

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