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期刊信息/Journal information
新课程研究
新课程研究

黄世新

月刊

1671-0568

xkcyj2012@163.com xkcyj2012@126.com

027-68892594

430077

湖北省武汉市武昌区黄鹂路39号

新课程研究/Journal New curriculum research
查看更多>>《新课程研究》是教育部主管,华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。国内统一刊号:CN42-1778/G4,国际标准刊号:ISSN1671-0568。《新课程研究》(基础教育)。瞄准基础教育领域课改前沿,立足课改实际,以重建课程文化为目标,以服务教育改革为宗旨,以新课程改革的理论和实践研究为重点;从宏观角度传递国家课改新政策,解读课改新理念,从微观角度探究课堂教学新方法,捕捉课改新热点,交流实践新动态;着重于为一线教师和学校管理者提供理论与实践指导,为教科研者提供交流成果的平台,研讨课改难题,展示全国范围内的课改新成果,为顺利实施新课程提供理论支持和实践指导。同时,为课程理论研究提供最翔实的实践资料,促进新课程改革的深入发展。
正式出版
收录年代

    大数据在应用型本科高校教学质量评价中的应用研究

    王春梅杨维佳
    1-3页
    查看更多>>摘要:文章以深化新时代教育评价改革为契机,以现代信息技术与教育教学的深度融合为切入点,以"学生中心、产出导向、持续改进"理念为指导,分析目前大数据在高校教学质量评价中的应用现状,提出基于"四位一体"的大数据在高校教学质量评价中的应用路径。

    大数据学生中心教学质量质量评价

    数字化背景下高职教育发展模式的构建

    满晓琳
    4-6页
    查看更多>>摘要:数字化时代给高职教育带来了新的机遇与挑战。在新时代教育背景下,高职教育谋求高质量发展并完成数字化转型是必然选择。文章通过分析数字化时代职业教育的人才培养需求,坚持高职教育高质量发展模式以学生为中心的教育理念,从育人环境打造、教师数字素养建设、教学方法创新、管理体制改革等方面进行创新,以期增强高职教育自身数字化转型社会适应力,为高职教育注入数字化动力。

    数字化高职教育发展模式

    人工智能背景下高职"Linux操作系统"课程教学数字化研究

    夏宝平
    7-9页
    查看更多>>摘要:随着人工智能技术的崛起,高职"Linux操作系统"课程教学亟须进行数字化改革以适应新时代的教学需求。文章分析了当前该课程的教学现状,指出其在教学内容与课程体系、教学方法与手段上存在的局限性,并在人工智能背景下提出了实施数字化改革的策略,多角度阐述了课程数字化教学实施内容,并提出了数字化教学改革建议,旨在实现全面数字化教学改革,提升教学质量和学生学习效果,解决传统教学问题的同时,培养学生的创新实践能力。

    高职人工智能Linux数字化教学

    高职大学生心理健康教育课程体系建构

    吴妍
    10-12页
    查看更多>>摘要:心理健康教育课程是提高大学生心理素质,促进其身心健康和谐发展的主要途径,是高校人才培养体系的重要组成部分,也是高校思想政治教育工作的重要内容。《高等学校学生心理健康教育指导纲要》中明确提出,要建立健全心理健康教育课程体系,全面提升大学生的心理素质。鉴于此,文章聚焦高职大学生这一群体,针对心理健康教育课程体系展开研究,在把握心理健康教育内涵的基础上,围绕课程设计、教学方法、教学资源、评估机制、教学环境等五个维度构建心理健康教育课程体系,以期为高职院校提供一定的参考。

    高职大学生心理健康教育课程体系

    高职"建筑装饰材料与构造"课程改革探索

    李威坤
    13-15页
    查看更多>>摘要:高职院校"建筑装饰材料与构造"课程是一门实践性很强的专业核心课程,课程涵盖建筑装饰材料的各个方面。文章以"建筑装饰材料与构造"课程为例,从课程目标、教学内容、教学方法与手段、实践教学环节等方面进行课程改革的探索,以期通过改革,增强学生的学习兴趣,提高学生的实践能力,达到学以致用的目的。

    校企合作高职"建筑装饰材料与构造"课程改革

    建筑制图与识图课程教学改革探究

    张伟陈佳伟杨芳
    16-18页
    查看更多>>摘要:为全面提升建筑制图与识图课程的教学质量和学生的综合能力,文章提出通过优化教材内容,强调理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力;通过创新教学方式,引入信息化手段,增强学生的学习体验和兴趣;通过加强实训教学,设计多样化的实训项目,全面提升学生的实践能力和职业素养;通过完善考核评价体系,全面评估学生的学习效果,培养具有创新思维和实战能力的高素质建筑专业人才。

    建筑制图与识图课程教学改革

    黄河生态文化融入"环境保护与可持续发展"课程的教学实践

    张旋姜洪雷
    19-21页
    查看更多>>摘要:"环境保护与可持续发展"这门课程不仅通过剖析环保的紧迫性和可持续发展的重要性来强化学生的认知能力,还致力于提升学生的综合思维与实践能力。文章以黄河生态文化融入"环境保护与可持续发展"课程为案例,对该课程在教学内容、教学组织、教学理念等方面进行了深入的改革与探讨。该课程通过融入黄河生态文化的案例和实践经验,不仅丰富了教学素材,还有效提升了学生对环境保护和可持续发展的理解与实践能力。这一创新性的教学实践为相关课程的教学改革提供了有价值的参考和借鉴,有助于推动教育教学的持续进步。

    环境保护可持续发展教学实践课程改革

    需求导向下高校学前教育专业教学策略探讨

    邱杰
    22-24,58页
    查看更多>>摘要:反思高校学前教育专业的教学现状,切实提升高校学前教育专业毕业生的职业竞争力,实现高校人才培养与社会人才需求的有效对接,应以需求为导向,革新高校学前教育专业教学模式。为此,文章从教学要求、教学原则、教学策略三个方面,探析需求导向下高校学前教育专业教学改革,提出在明确培养目标、丰富教学内容、完善教学保障、优化考评系统中,进一步达成专业知识与理论要求、教育技能与实践要求、专业素养与伦理要求、职业规划与发展要求。

    需求导向高校学前教育教学策略

    基于工作坊模式的旅游酒店管理专业课程教学改革

    王瑜
    25-27页
    查看更多>>摘要:文章以基于工作坊模式的旅游酒店管理专业课程教学改革为主题展开探究,阐述了工作坊模式的内涵,分析了基于工作坊模式的旅游酒店管理专业课程教学改革价值,再结合实践案例提出了具体的改革方法与策略,主要从设计综合性实践项目、构建跨学科团队合作、实施动态评估和反馈以及整合行业性专家资源四方面展开了详细论述。

    工作坊模式旅游酒店管理专业课程教学改革

    多模态教学模式在高职英语教学中的应用

    肖蕾张严心
    28-30页
    查看更多>>摘要:随着教育事业的高质量发展,新的教学理念与教学方式层出不穷,其中包括多模态教学模式,形式多样、内容丰富的教学模式为学生带来新奇、新颖的学习体验,促使学生对英语课堂学习提起主动性与积极性。基于此,文章聚焦高职英语教学,深入研究高职英语教学中多模态教学模式的应用策略,包括多模态环境塑造、模态选择、多模态实践、多模态评价等,促使学生通过多感官参与,高效掌握听、说、读、写、看等基本语言技能,提高学生的跨语言交流能力。

    高职教育英语教学多模态教学模式