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期刊信息/Journal information
新课程研究
新课程研究

黄世新

月刊

1671-0568

xkcyj2012@163.com xkcyj2012@126.com

027-68892594

430077

湖北省武汉市武昌区黄鹂路39号

新课程研究/Journal New curriculum research
查看更多>>《新课程研究》是教育部主管，华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。国内统一刊号：CN42－1778/G4，国际标准刊号：ISSN1671－0568。《新课程研究》（基础教育）。瞄准基础教育领域课改前沿，立足课改实际，以重建课程文化为目标，以服务教育改革为宗旨，以新课程改革的理论和实践研究为重点；从宏观角度传递国家课改新政策，解读课改新理念，从微观角度探究课堂教学新方法，捕捉课改新热点，交流实践新动态；着重于为一线教师和学校管理者提供理论与实践指导，为教科研者提供交流成果的平台，研讨课改难题，展示全国范围内的课改新成果，为顺利实施新课程提供理论支持和实践指导。同时，为课程理论研究提供最翔实的实践资料，促进新课程改革的深入发展。
正式出版
收录年代

    新时代高校化学类专业实践教育的困境与措施

    张菲云
    33-35页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展，大学生群体特点的逐年变化，高校化学类专业实践教育面临着一系列的困境。文章通过分析高校化学类专业实践教育的现状，总结实践教育存在的问题，并详细提出相应的解决措施，以期促进高校化学类专业实践教育的发展，构建实践育人新格局。

    新时代高校化学类专业实践教育困境措施

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    高职法学专业核心课程建设的对策分析

    李培松
    36-38页
    查看更多>>摘要：在国内职业教育中法学专业的起步较晚，且目前开设有法学的高职院校为数不多，所以在教学目标、教学理念、教学内容、教学方法等方面均存在一定滞后性，难以形成具有职业教育特色化的法学专业体系。文章基于高职院校法学专业教学的特殊性，着重分析高职法学专业核心课程建设的优化对策，以期可促进高职法学专业进一步优化课程建设、改善人才培养的质量。

    高职法学专业核心课程建设现状对策

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    高职院校公共英语课程教学改革创新路径探究

    李书文
    39-41页
    查看更多>>摘要：随着全球化的不断深入和科技的飞速发展，英语作为一种国际通用语言，在各个领域中的重要性逐渐凸显。然而，高职院校的公共英语教学长期以来还停留在传统的教学模式，难以满足现代社会和企业的实际需求。同时，信息技术的广泛应用为教学方法提供了新的可能性，线上线下的混合教学、数字化资源的利用和个性化学习逐渐成为主流趋势。面对这些挑战和变革，高职院校公共英语课程亟须进行教学改革和创新，以更好地适应社会的发展和满足学生的实际需求。

    高职院校公共英语课程教学改革创新研究

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    工匠精神视域下高职电梯专业课程教学改革的路径探寻

    陶金
    42-44页
    查看更多>>摘要：工匠精神是目前我国制造业进行产业转型的内在支撑，是我国从制造大国到制造强国的内生动力，加强学生工匠精神的培养是高职院校进行专业课程教学的一项重要任务。为此，文章分析了工匠精神在高职电梯专业课程建设中的重要意义，并提出了"一塑造、两结合、三融入"的高职电梯专业课程教学改革的路径，让学生在潜移默化中深刻领悟工匠精神的内涵，达到内化于心、外化于行的教学目的，提高学生自身的专业素养，为学生日后成长为能工巧匠、大国工匠奠定了基础。

    工匠精神电梯专业课程教学改革

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    基于"案例-任务驱动"教学法的教育学师范生课程应用研究——以"教育社会学"课程为例

    黄晓茜
    45-47页
    查看更多>>摘要：深入实施"强基计划"和基础学科拔尖人才培养计划，推动高等教育高质量发展已成为当下师范教育培育的核心要义。教育学专业师范生基础核心课程的教学学习现状中存在学习参与度不高、理论概念理解浅表、课堂教学方法单一陈旧等问题。"案例-任务驱动"教学法顺应高等师范教育人才培养的趋势和需要，具有"以生为本"、以案例和任务联动教学过程等特点。基于该教学方法的"教育社会学"课程教学应用可为师范生学习参与、深度学习、自主能动发挥提供助力。

    "案例-任务驱动"教学法教育学师范生"教育社会学"课程应用

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    协同共育视域下的高职电子商务项目化教学改革

    陈晨
    48-50页
    查看更多>>摘要：文章深入探讨了协同共育视域下高职电子商务项目化教学改革研究的关键方面，首先介绍了研究的背景和基础，以确立研究的必要性和重要性;其次详细讨论了高职电子商务项目化教学的模式设计;最后将焦点转向协同共育视域下高职电子商务项目化教学改革优化讨论，包括教学效果评估与分析和提升学生综合素质。

    协同共育视域电子商务项目化高职教学改革

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    产教融合背景下高职物流管理专业群建设的实施路径

    唐烨
    51-54页
    查看更多>>摘要：专业群建设是高职院校实现高质量发展的重要载体。文章以推动产教深度融合为背景，提出高职物流管理专业群建设的实施路径:应对接产业发展，优化专业结构;全链条深度对接，深化教学改革;助力教师成长，打造"双师型"团队;推动协同育人，促进研创融合，以专业群建设发展增强学校核心竞争力。

    物流管理专业群产教融合职业教育

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    基于STEAM教育理念的高校教育管理模式探析

    陈书妍
    55-57页
    查看更多>>摘要：STEAM教育具有跨学科性，主张培养能够自主解决问题并具备创新能力的人才。而STEAM人才则需要通过相应合理的课堂教学模式来培养。目前高校教育管理仍存在着许多问题，这就需要探寻一种适合当前时代培育人才的需要，且把STEAM教育理念贯穿其中的高校课堂创新教学模式。因此，文章基于STEAM教育理念下高校教育管理模式，旨在实现学生价值的最大化，促进学生全面发展。

    STEAM教育理念高校教育管理模式创新

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    例析社区教育推行混合式学习的实践研究

    卢巍
    58-61页
    查看更多>>摘要：信息技术的发展改变了教育内涵和模式，混合式学习成为教育领域的重要趋势，但同时带来许多挑战，亟待教育工作者采取应对措施。文章通过构建社区教育混合式学习准备度分析框架，对S市X区的实践案例进行分析，发现要在社区教育领域推行混合式学习，需要做好完善机构学习服务支持体系、增强教师混合式教学实施能力、提升学员数字化学习能力这几个方面的工作，这为在社区教育课程中开展混合式学习的探索提供了借鉴。

    社区教育准备度混合式学习混合式教学

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    职业素养元素融入高职专业课的教学改革研究——以"国际贸易理论与实务"课程为例

    曾璐
    62-64页
    查看更多>>摘要：职业素养是高职院校人才培养的重要组成部分，将职业素养融入专业课程教学，能更好地促进学生对专业课的理解与吸收并提高学生的综合素养，为学生更好地就业打下基础。同时，对高职学生进行职业素养培育也是深化课程思政教学改革、发挥课程育人作用的重要举措。基于此，文章以"国际贸易理论与实务"课程为例，分析当前外贸企业和求职者"两难"困境，通过课程改革为此困境提出解决之道并对教学改革可行措施进行研究。

    高职院校职业素养国际贸易理论与实务

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