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期刊信息/Journal information
新课程研究(下旬）
新课程研究(下旬）

黄世新

月刊

1671-0568

xkcyj2012@163.com xkcyj2012@126.com

027-68892591

430077

湖北省武汉市武昌区黄鹂路39号

新课程研究(下旬）/Journal New curriculum research
查看更多>>《新课程研究》是教育部主管，华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。国内统一刊号：CN42－1778/G4，国际标准刊号：ISSN1671－0568。《新课程研究》(教师教育)。本刊以促进教师专业化发展为根本目的，重在通过探讨新课程背景下教师专业知识、专业技能提高和发展的途径、方式和方法等问题，指导中小学校长、教师更好地实现专业化发展，从而强化教师队伍素质，优化教师队伍结构，提升师德修养，加强教师队伍建设。本刊为广大教师教育科研工作者提供了创新思想的平台，彰显智慧的殿堂，专业成长的乐园。
正式出版
收录年代

    扩招背景下工业组态控制技术课程考核评价探究

    李金霞
    62-64页
    查看更多>>摘要：文章以智能控制技术专业的核心课程工业组态控制技术为例，探索了课程考核评价的方法、考核的内容以及考核需要改进的方向，为高职院校扩招学生的课程考核评价提供参考。

    扩招组态控制考核评价

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    "双减"背景下教师作业设计能力探析

    李嘉欣
    65-67页
    查看更多>>摘要：教师作业设计能力已成为"双减"背景下的核心话题，高质量作业设计的关键是提高教师的作业设计能力。"双减"政策对作业设计提出了新的要求。当前，教师出现了在设计作业上效度不高，布置作业"整齐划一"等问题。针对以上问题，"双减"背景下提高教师作业设计能力的路向是:教师不仅要有正确的作业设计观，还要精心设计作业;学校要加强作业管理制度并在对教师进行职后培训时加入作业设计相关的内容，使作业成为学生发展的原动力和助推力。

    "双减"政策教师能力教师作业设计能力

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    五育融合背景下的初中综合实践活动课程教学策略探析

    徐杨玭
    68-70页
    查看更多>>摘要：新时代中国教育方向逐渐从"五育并举"向"五育融合"转变，改革与创新成为教育的基本趋势。与蔡元培先生最早提出的"五育并举"不同，新时代所萌生的"五育融合"更兼具时代的综合性与独特性，在"五育融合"的倡导下，"教育新体系"逐渐成形，呈现出推动教育高质量发展新态势。"五育融合"体现在育人的思维、理念、实践和能力中。"五育融合"保留了各自的独特性，由具有融合育人价值的整体性，渗透于个体学习整体生命周期中，是建设发展高质量，高层次人才培育体系的必经之路。

    五育融合初中综合实践活动课程研究策略

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    例析"润泽教育"办学理念下的行为规范养成教育

    刘青赵虹远
    71-74页
    查看更多>>摘要：上海市嘉定区清水路小学始终践行"润泽教育"办学理念，聚焦学生核心素养发展，关注每一个学生的生命状态，结合《中小学生守则》及评估指标中的"学生行为表现"，科学设定了"指向学生行为的养成"行为规范教育总目标:培养爱国明志、励学向上、人际和谐、幸福生活、恪守公德的清水学子。学校积极构建行规教育长效机制，开展以弘扬"校训精神"为目标的教育活动，行规教育成效显著，润德教育研究成果累累，形成了小海豚"知—行—评"一体化的特色品牌，彰显了对学生进行教育、训导、激励的整体效应，将"水滴石穿"的校训精神落到实处。

    行为规范教育校训精神水滴石穿

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    陶行知教育思想下开展初中语文课堂演讲的策略

    高小雅
    75-77页
    查看更多>>摘要：陶行知教育思想涵盖了人生教育、创造教育、民主教育、爱满人间等诸多方面，初中语文教师在这些理念的主导下，用课堂发言的形式，就能把整个语文课堂激活。在课堂演讲时，教师要以系统的内容固其根，以示范带其茎，创造促发挥，评比促奖励，以评比促增色，从而推动学生的整体发展。

    陶行知教育思想语文教学课堂演讲

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    提升小学低学段英语早读课有效性的路径探索

    张文华
    78-80页
    查看更多>>摘要：小学一、二年级是激发学生英语学习兴趣的关键时期，朗读作为英语学习的重要方式，是生理活动向心理活动"内化"的过程。目前的早读教学存在教师对早读课的重要性认识不足，早读材料不系统，早读组织不规范等问题。文章通过采用行动研究法发现，整合教材资源、规范早读教材、教师明确早读课的重要性有利于提高小学低学段英语早读课的有效性。

    整合教材小学英语早读研究

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    浅谈培养小学生数学反思能力的策略

    潘国堃
    81-83页
    查看更多>>摘要：荷兰著名数学教育家弗赖登塔尔曾指出，反思是数学思维活动的核心和动力。在新课改背景下，培养学生在数学学习过程中的反思能力，提高学生对数学学习过程的自我评价至关重要。学生通过了解数学反思能力的含义，形成并提高数学反思能力，是培养数学思维及能力的有效方法。

    数学反思能力小学数学重要意义培养策略

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    小学语文读写结合的文学主题教学设计

    王雪松
    84-86页
    查看更多>>摘要：小学生在语文学习过程中需要掌握的技能多种多样，其中读写技能尤为重要。随着新课改的实施，小学语文读写结合教学面临着新要求，需注重文学主题教学设计。文章首先阐述了小学语文读写结合教学设计的理论，其次提出了小学语文读写结合教学设计的意义，并制订相应的策略，最后总结全文。

    小学语文读写结合文学主题教学设计

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    幼儿园劳动教育实施困境及对策研究

    赵新程曹婷婷
    87-89页
    查看更多>>摘要：在幼儿阶段科学、合理、有效地做好劳动教育，既是培养幼儿劳动情感的基本路径，又是幼儿园教育应当担负的基本责任。当前，幼儿园劳动教育实施受多方面因素影响，面临诸多困境。文章在简要概述幼儿园劳动教育内涵、特征及实施意义的基础上，分析具体实施存在的现实困境，并结合实际提出对应的优化策略，以期为相关教育改革提供参考。

    幼儿园劳动教育实施困境优化对策

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    基于蚕桑资源的幼儿园文化建设

    李敏娟
    90-92页
    查看更多>>摘要：震泽幼儿园地处古镇震泽，十多年来该园致力于蚕桑资源的开发和利用，力争通过蚕桑课程的建设来凸显幼儿园的文化。文章主要从蚕桑资源的教育价值分析、园所文化建设策略和园所文化建设的特点等方面进行了深度的思考，逐步阐述该园以蚕桑资源构建幼儿园文化的思考与实际行动。

    蚕桑资源文化建设幼儿园

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