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期刊信息/Journal information
新课程研究（中旬-单）
新课程研究（中旬-单）

黄世新

双月刊

1671-0568

xkcyj2012@163.com xkcyj2012@126.com

027-51515512

430077

湖北省武汉市武昌区黄鹂路39号

新课程研究（中旬-单）/Journal New curriculum research
查看更多>>《新课程研究》是教育部主管，华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。国内统一刊号：CN42－1778/G4，国际标准刊号：ISSN1671－0568。《新课程研究》（职业教育）。为适应职业教育的跨越式发展和方兴未艾的新课程改革，《新课程研究》（职业教育）立足于职业教育改革和发展的实际，以服务职业教育工作者为办刊宗旨，以理论与应用研究、推广研究成果为办刊理念，以职业教育与社会、经济的紧密结合为办刊目标，是全国职业教育教科研工作者、广大师生、各级教育部门领导和关心职业教育发展人士交流经验、推动科研的平台。本刊重点关注各级职业学校、尤其是高等职业院校的专业建设、课程建设、教材建设和师资队伍建设的最新动态，致力于从人才培养、课程设计、教学方法、校企合作等方面促进教学教研和改革，提高教师专业化水平，着力打造中国职业教育期刊品牌。
正式出版
收录年代

    小学语文群文阅读教学策略探析

    杨先锋
    63-65页
    查看更多>>摘要：为进一步提高小学语文阅读教学效率，促进学生阅读素养提升，小学语文教师在阅读教学中应当有意识地梳理、整合具有相同点或在逻辑上存在一定联系的阅读文本，指导学生在阅读中进行纵向或横向对比，找出各文本之间的异同，进而促使学生对文本有更深入的认知与理解。

    小学语文阅读教学群文阅读

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    核心素养导向下的小学数学分层教学实践

    何建红
    66-68页
    查看更多>>摘要：在核心素养导向下，分层教学是优化小学数学教学、提高学生数学学科综合能力的必然路径。文章首先论述了小学数学分层教学的内涵和重要作用，然后提出核心素养导向下的小学数学分层教学实施原则和教学目标，最后结合教学案例，对核心素养导向下小学数学分层教学的实施路径进行探讨，以期为提高小学数学分层教学质量提供一些建设性意见。

    核心素养分层教学小学数学教学效率

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    基于行动导向的城市轨道交通公共卫生突发事件处置典型课例研究

    谭恒余丽凡姚侃
    69-71页
    查看更多>>摘要：行动导向法强调学生在教学过程中的参与性、实践性和互动性，能更好地发挥学生的课堂主体作用。鉴于此，文章以城市轨道交通公共卫生突发事件处置课程为例，深入研究行动导向法在专业课程教学中的有效应用。

    行动导向公共卫生突发事件教学案例

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    本土非遗音乐文化引入高校音乐教学的策略探索

    牛亚莉
    72-74页
    查看更多>>摘要：高校音乐教学能够陶冶学生的音乐情操，帮助学生提升音乐审美能力。而在高校音乐教学中合理融入本土非遗音乐文化，能有效丰富音乐课程内容、促进学生音乐素养的培养。文章首先分析高校音乐教学偏重于西方音乐课程而忽视本土非遗音乐教学的现状，然后从推动非遗音乐发展、增强学生的民族自信、培养特色音乐人才等方面探讨将本土非遗音乐文化引入高校音乐教学的重要价值，最后结合教学实践，提出聘请非遗音乐艺人授课、创建非遗音乐文化基地、完善音乐课程教学体系、强化音乐生活化教学、丰富高校音乐教学的形式等，将本土非遗音乐文化与高校音乐教学有机融合的策略。

    本土非遗音乐高校音乐教学融入策略

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    "双减"背景下小学艺术学科作业设计与管理实践

    郑双红
    75-77页
    查看更多>>摘要：艺术学科是素质教育的重要支撑学科，对小学生审美能力与艺术素养的培养非常重要。在"双减"背景下，如何更好地在艺术学科中落实压减作业总量、提升学习质量的教育减负目标，优化作业设计与管理，应成为当前艺术学科教师深入研究的重要课题。

    艺术学科减负提质作业设计与管理

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    家校合作提高低年段唐氏综合征儿童家务劳动能力的个案研究

    杨少芳徐永海湛学智
    78-80页
    查看更多>>摘要：家务劳动是培智学校生活适应学科的重要教学内容，是培智学生生活自理能力的重要组成部分。为提升特殊儿童的家务劳动能力，课题组以学校、家庭合作为前提，选取一名小学低年段唐氏综合征儿童为研究个案，实施为期四周的干预，并结合后测结果，即个案家务劳动能力变化，分析干预成效，归纳出有效的干预策略。

    家校合作低年段唐氏综合征儿童家务劳动能力个案研究

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    借助双向细目表提高后进生道德与法治学科中考冲刺复习效率

    黄莉
    81-83页
    查看更多>>摘要：在中考复习中，双向细目表能帮助教师探寻不同层次学生"能考到什么程度"的大致规律，有望解决后进生复习提分的"老大难"问题。文章从高频低难度题"面面俱到"、中频低难度题"应拿尽拿"、高频中难度题"适切拿分"、中频中难度题"量力而为"四个方面，阐述了道德与法治学科教师该如何充分利用双向细目表有效指导后进生的中考复习。

    双向细目表后进生中考冲刺复习道德与法治

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    高中语文阅读学习评价问卷设计与结果分析

    温伟娟
    84-86页
    查看更多>>摘要：《普通高中语文课程标准(实验)》中的"评价建议"由评价的基本原则、必修课程的评价、选修课程的评价三部分组成。《普通高中语文课程标准(实验)》在"评价的基本原则"中提出"评价的根本目的是促进学生语文素养的全面提高""评价应以课程目标为基准，面向全体学生""评价应充分发挥诊断、激励和发展的功能"等六项原则。这些原则体现了"一切为了学生的发展"的理念，强调以评价促进学生语文素养的快速发展和全面提高。基于此，文章指出一线教师要在教学中基于课程目标，采取多样方式开展教学评价活动，并以冯骥才的《时光》一文的阅读教学为例，详细说明高中语文阅读学习学前评价问卷和学后评价问卷的设计思路和具体应用步骤。

    高中语文阅读教学教学测评评价问卷

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    略论中华优秀传统文化在高校美育中的传承

    张婷
    87-89页
    查看更多>>摘要：近年来，国家对美育发展和中华优秀传统文化的传承与弘扬的关注度越来越高。如何在高校美育中融入中华优秀传统文化，成为各大高校的重要教育任务。基于此，文章从高校美育视角出发，探讨高校美育与中华优秀传统文化传承之间的关系，分析美育和中华优秀传统文化传承之间的融合难点，最后结合教学实践，提出在高校美育中传承中华优秀传统文化的有效策略，包括开设美育特色课程、整合美育文化资源、营造美育氛围、建设美育文化基地、开展美育主题活动等，希望能够为高校的美育工作发展提供一些参考。

    高校美育中华优秀传统文化文化传承文化融合

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    刍议以科研、科普微信公众号拓展高校第二课堂——以"大学新式浪漫mECC"公众号为例

    倪玮朱伊娜马雪琪
    90-92页
    查看更多>>摘要：文章结合mECC团队(在校教员带领本科生自行组建的一支科研、科普团队)的建设情况，探讨高校以科研、科普微信公众号拓展第二课堂的意义与策略。文章指出，高校以科研、科普微信公众号拓展第二课堂，一来可以充分激发学生的兴趣，二来可以传播第二课堂研究实践的突出成果。

    微信公众号第二课堂科研科普

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