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期刊信息/Journal information
邢台职业技术学院学报
邢台职业技术学院学报

刘彩琴

双月刊

1008-6129

xzxb@xpc.edu.cn

0319-2273031

054035

河北邢台市钢铁北路552号

邢台职业技术学院学报/Journal Journal of Xingtai Polytechnic College
查看更多>>本刊是河北省教育厅主管的公开发行的省级学术期刊，集自然科学、人文社会科学于一体的综合性期刊。
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收录年代

    退役大学生士兵在高校爱国主义教育中的作用研究

    张泽平
    46-49页
    查看更多>>摘要：退役大学生士兵作为在校大学生中的一个特殊群体,在高校爱国主义教育中具有独特优势.他们拥有"携笔"与"从戎"的丰富经历,实现了从"校门"到"营门"的身份转变,经过了从"身体"到"思想"的双重锤炼,因而可以充分挖掘其潜力,以其朋辈优势,最大限度发挥退役大学生士兵在高校爱国主义教育中的积极作用.

    退役大学生士兵高校爱国主义教育

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    "数字化应用"三级维度评价指数设计——基于高职文科教师的调查研究

    徐长瑜
    50-55页
    查看更多>>摘要："数字化应用"是教育部《教师数字素养》框架模型中的子维度,是教师实现数字化教育教学的核心要素.目前,我国尚未形成职业教育教师数字素养的合格率量化统计数值.章采用定性调研与层次分析法构建了适合高职文科教师的数字化应用评价指标,对职业院校科教师数字素养培训与能力培训和评价工作具有重要意义.

    教师数字素养框架模型高职文科教师数字化应用评价指数层次分析法

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    高职院校辅导员队伍职业化建设探索

    李建德李悦项官鑫李兵兵...
    56-58页
    查看更多>>摘要：分析了当前高职院校辅导员队伍存在的问题,如职业认同度不高、专业技能欠缺、职业发展路径不明确等,指出职业化建设的紧迫性;基于职业化理念的核心内涵,明确了辅导员队伍职业化建设的多维度策略;通过具体实践案例分析,阐述了高职院校辅导员队伍专业化职业化建设策略的有效性和可行性,强调了辅导员队伍职业化建设对提升高职教育质量、促进学生全面发展的重要意义.

    高职院校辅导员职业化建设

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    外语教师TPACK与智慧课堂技术接受度的关系研究

    王飞
    59-63页
    查看更多>>摘要：ChatGPT 引领教育进入智慧课堂新时代,从形变阶段进化到内部结构变化,对外语教师提出了新的挑战.以高校大学英语教师为研究对象,建构由TPACK和TAM结构组合的大学英语智慧课堂教师接受度模型.研究发现:与教育技术相关的TPACK变量处于中等水平,说明教学智能技术尚没有最大限度地发挥作用;TPACK通过中间变量EOU、PU对技术接受度产生正向影响;TPACK模型中外语教师关于自然科学知识的理解能力较低,限制了教学中批判性分析能力的运用.大学英语教师应思考如何利用智能教学让语言教育回归经典.

    大学英语教师TPACK技术接受度智慧课堂AMOS26.0

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    新时代高职院校"双师型"创新教师队伍建设探究

    华梅志赵鑫
    64-66,82页
    查看更多>>摘要：新时代高职院校"双师型"创新教师队伍建设是当前教育改革和高职院校发展的迫切需求和重要任务.针对当前高职院校"双师型"教师队伍建设存在的问题和挑战,通过文献调研和实证研究的方式,梳理和总结了相关研究成果,提出了一套综合性的创新教师队伍建设模式.研究发现,新时代高职院校"双师型"教师队伍建设需要关注教师的素养提升、教学资源的优化配置和教师培训体系的建立等方面.研究成果对于促进高职院校"双师型"教师队伍建设具有重要的理论和实践意义.

    高职院校双师型创新教师队伍建设问题与挑战政策建议

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    职业院校"六进"实践育人体系研究与实践

    廖海生徐晓丽
    67-70页
    查看更多>>摘要：大学生社会实践是职业院校落实立德树人根本任务的重要途径,是实施专业教育、实践教育和思政教育的重要载体,是大学生成才成长的重要平台.为实现专业教育、实践教育和思政教育三融合三提升,提出构建"六进"实践育人模式,以学生党支部为引领,贯通第一、二课堂,实现一、二课堂融合育人和专业、实践、思政融合育人,创新职业教育"三全育人"新格局.

    学生党支部职业教育社会实践实践育人思政育人

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    高职院校实施科教融汇的价值、问题与路径研究

    魏良庆赵英杰蔡友莉
    71-73页
    查看更多>>摘要：随着产业结构升级的步伐不断加快,企业对创新型技术技能人才的需求越来越强烈.科教融汇顺应时代的需求,进一步指明了职业教育的发展方向和前进目标.文章从三个方面阐述了高职院校实施科教融汇的价值所在.分别从学校层面和教师层面分析了高职院校科教融汇存在的问题.从完善顶层设计、改革人才培养模式、创新科研工作机制、搭建科教融汇平台、建立科教创新团队等五个方面提出了高职院校推进科教融汇的路径.对于正在探索科教融汇实施路径的高职院校有一定的指导和借鉴意义.

    高职院校产教融合科教融汇实施路径

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    现代高职教育与新媒体融合探究

    曹娜
    74-77页
    查看更多>>摘要：新媒体时代的到来,对于高职教育而言影响深远,现代高职教育与新媒体融合不仅是大势所趋,也是未来高职教育的必然选择.当前,困扰高职教育发展的主要问题集中反应在对学生创新实践能力的培养、未来就业方向的探究以及产教融合的效能转化等方面.新媒体融入高职教育后,不仅能够解决这些棘手问题,同时能够为现代高职教育的教育教学注入新的活力,围绕融合目的、融合途径,对现代高职教育中新媒体的融合进行探究,为高职院校在教育教学方法刷新及创新人才培养等方面赋能,与时俱进,全面提高高职教育育人效果的提升.

    高职教育学生特性时代需要产教融合创新探究新媒体

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    乡村振兴视域下基层治理现代化研究

    李艳刘汉杰
    78-82页
    查看更多>>摘要：以习近平同志为核心的党中央深刻把握中国特色社会主义进入新时代后城乡间关系变化特征,顺应社会发展客观规律.在党的十九大会议报告中提出乡村振兴战略,基于治理维度,在基层形成高效的治理模式作为乡村振兴战略内在要求而存在.现阶段我国推动基层治理现代化仍面临着政府事权与物权不匹配、数字化治理水平较低、基层党组织建设不扎实、基层形式主义较为突出等问题,未来我国应从推动资源下沉、强化数字化治理、加强党员队伍建设、规范上级考核等方面着手提升我国基层治理现代化水平,为美丽乡村建设奠定高效治理基础,推动乡村全面振兴.

    乡村振兴战略基层治理乡镇政府治理现代化

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    基于国家专业教学资源库平台的信息技术与教育教学融合创新研究

    汤燕杨诚
    83-86页
    查看更多>>摘要：信息技术在提升教学质量、促进学生学习主动性、创新性及促进教育的公平性等方面具有显著优势,如何将信息技术与教育教学深度融合已成为高职院校研究的热点.本文对基于国家专业教学资源库平台的信息技术与教育教学融合创新进行了深入研究.国家专业教学资源库作为教育教学的重要支撑平台,为两者融合提供了强大的支撑.首先,论文分析了信息技术与教育教学融合创新的必要性和现状,其次,论文探讨了国家专业教学资源库在推动这一融合创新中的显著作用,同时也指出了存在问题.最后,论文提出了信息技术与教育教学融合的策略和具体方法.

    专业教学资源库信息技术教育教学融合创新

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