首页期刊导航|学问·现代教学研究
期刊信息/Journal information
学问·现代教学研究
学问·现代教学研究

付百臣

月刊

1009-5241

xdjxyj@163.com

0431-85916505

130021

吉林长春市南湖大路投递室100号信箱

学问·现代教学研究/Journal XIANDAI JIAOXUEYANJIU
查看更多>>本刊是以“三个代表”重要思想作指导，坚持贯彻落实科学发展观，紧密围绕学校的实际需要为教学实施与研究提供可借鉴的思想和范例，为教育教学改革与发展提供有效帮助的教学理论与实践相结合的教育刊物。
正式出版
收录年代

    打造历史高效课堂的举措

    丁贵银
    123-123页
    查看更多>>摘要：高效课堂一直我们老师的共同追求。初中历史课程担负着“培养学生正确的历史观，进而使学生学会辩证地观察、分析历史与现实问题，加深对祖国的热爱和对世界的了解，从历史中汲取智慧，养成现代公民应具备的人文素养，以应对新世纪的挑战”的重大责任。历史教学的要求高，那么怎样既达成目标又实现学生轻负、课堂高效呢？

    高效课堂历史观历史与现实历史课程人文素养现代公民历史教学学生

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    激发学生物理学习兴趣的几点做法

    丁月锋
    124-124页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师。教育心理学也告诉我们兴趣是组成学习动机的因素之一，兴趣在动机中处于中心地位，是动机的最活跃部分。实践证明，兴趣是学习的牵引力和加速器。在教学中，教师应把激发并保持学生学习物理的兴趣作为重要任务。学生对物理发生了兴趣，就会积极、主动、愉快地去学习，为跨越知识的高台阶增添动力。

    物理学习兴趣学生激发教育心理学学习动机中心地加速器牵引力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    提高文言文教学质量的尝试

    徐云飞
    125-125页
    查看更多>>摘要：本文主要阐述从“导”、“诵”、“讲”、“考”等方面不断改进文言文教学方法，提高文言文教学效果。

    文言文导诵讲考

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    高中数学教学中实施兴趣教学的尝试

    张瑞瑞
    126-126页
    查看更多>>摘要：英国教育家斯宾塞认为，学习如果能给学生带来精神上的满足和快乐，即使无人督促，学生也能自学不辍。近代教育理论研究也表明，在学生注意力高度集中的状态下，他们思维活跃，身心完全投入，学习效率明显提高。高中数学教学要求教师积极营造学生乐学爱学的氛围，充分发挥非智力因素对教学活动的积极影响，调动一切有利因素，让学生爱上数学，轻松地学习数学。

    高中数学教学兴趣教学学生注意力近代教育理论学习效率非智力因素高度集中教学要求

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    英语语感培养初探

    施威飞
    127-127页
    查看更多>>摘要：语言学习中有一个非常重要的因素——语感，即对语言的感知能力。英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。虽然语感随着语言实践的积累必然会产生，但教师认识到语感的存在和它的积极作用，并采取有效措施去有意识地培养学生的语感，会加速学生语感的早日形成和优化。

    语感培养英语教学语言学习感知能力语言实践有意识学生教师

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    有效启发 学会提问

    吴韵燕
    128-130页
    查看更多>>摘要：培养学生问题意识的关键和重点是让学生学会提问，以提问为抓手促进自主探究。本文结合新课程实践，探讨了实施有效启发，让学生学会提问，进而培养问题意识。促进自主探究的教学策略。

    问题意识有效启发途径方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    黑板板书在现代语文教学中的运用

    赵静
    130-131页
    查看更多>>摘要：随着计算机多媒体进入课堂，多媒体课件教学在实际教学中的地位越来越重要。但是笔者发现，目前我们有些老师已经过度地依赖多媒体课件，一节课下来在黑板上没有留下多少痕迹，有时甚至连一个字都没有留下。多媒体课件进入现代语文课堂后，黑板板书的作用如何继续发挥呢？通过几年的教学实践，笔者发现，只有将多媒体课件与黑板板书有机地结合起来使用，才能更好地提高语文课堂教学的效果。

    现代语文教学黑板板书多媒体课件教学语文课堂教学计算机多媒体实际教学教学实践

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    小学科学课与信息技术有效整合的反思

    郑建强
    132-132页
    查看更多>>摘要：目前，以信息技术为核心的现代教育技术在小学课堂教学中体现出无可比拟的优势，发挥着越来越重要的作用。因此，广大教师非常重视信息技术与学科整合。运用信息技术服务于课堂教学，特别是在小学科学课堂教学中得到了越来越广泛的应用。但是，我们有些教师在利用信息技术的时候，由于缺乏对“有效整合”的深入理解，存在着一些本末倒置的做法和“误区”，华而不实，缺乏实效性。

    信息技术服务小学科学课有效整合反思课堂教学现代教育技术学科整合“误区”

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    突破制约小学生写作原动力的三个束缚

    肖美春
    133-133页
    查看更多>>摘要：对于学生写作动机与表达兴趣的研究可谓林林总总，但学生作文的原动力究竟来自何处？笔者觉得还是作文教学本身，即来自教师正确的引导和科学的评价，来自学生的写作兴趣和写作欲望。在现实作文教学过程中，作文命题的单一化，束缚了学生真实表达的意愿；作文题材的单一化，抑制了学生思想的自由表达；文章结构要求的统一化，抑制了学生对作文的创造性能力的提高。过分讲究方法，使现在的作文教学脱离了学生的实际，成人化的模式使学生成为作文的奴隶，他们有着成人的思想内核，却没有童趣的自然流露。

    学生写作原动学生作文作文教学创造性能力写作动机写作欲望写作兴趣

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    全球史观在历史教学中的实践探索

    薛少敏
    134-135页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的深入，全球史观日渐重要。本文对八年级《历史与社会》教材中涉及的全球史观部分内容进行分析：全球史观对八年级《历史与社会》教材编写的作用，以课堂教学为例说说全球史观在教学中的运用，最后是全球史教学的几点思考。

    全球史观初中历史教学实践探索

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据