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期刊信息/Journal information
学问·现代教学研究
学问·现代教学研究

付百臣

月刊

1009-5241

xdjxyj@163.com

0431-85916505

130021

吉林长春市南湖大路投递室100号信箱

学问·现代教学研究/Journal XIANDAI JIAOXUEYANJIU
查看更多>>本刊是以“三个代表”重要思想作指导，坚持贯彻落实科学发展观，紧密围绕学校的实际需要为教学实施与研究提供可借鉴的思想和范例，为教育教学改革与发展提供有效帮助的教学理论与实践相结合的教育刊物。
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收录年代

    运用思维导图指导中考英语复习

    陈周
    22-22页
    查看更多>>摘要：如何提高复习的效率一直是一个难题。本文将简单阐述如何运用思维导图来指导中考复习，以使复习效率有所提高。

    思维导图初中英语复习

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    巧设疑问 拓展学生思维空间

    陈世银
    23-23页
    查看更多>>摘要：在初中科学课教学中，教师应善于设置问题，通过追问、点拨和引导，使学生能触类旁通，系统而透彻地掌握学科知识，拓展思维空间，提高学习效率。

    建构改进实验引导启发想象

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    数学学习方法多 激发兴趣不可少

    郭延彩
    24-24页
    查看更多>>摘要：新课程标准实施以后，新的教材内容安排新颖合理、生动活泼，对学生很有吸引力。但学生普遍对数学学习没有兴趣。面对新教材，应该如何激发与培养学生的学习兴趣呢？笔者经过不断的实践和探索，认为只要教学方法得当，就能比较容易激发学生的学习兴趣。

    数学学习方法激发兴趣学习兴趣标准实施教材内容教学方法学生新课程

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    问渠哪得清如许 为有源头活水来——作文教学的做法和体会点滴

    李萍
    25-25页
    查看更多>>摘要：长期以来，职业中专的作文教学因学生的基础问题而导致教学效果不理想，许多学生不喜欢写作文，望“文”生畏。因此，如何引导他们乐意去写是难点，如何指导是重点。下面，我就这两方面的问题，谈一点自己的体会和看法。

    作文教学活水源头教学效果职业中专“文”学生理想

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    数学中的指、对数函数问题

    李贵宾
    26-26页
    查看更多>>摘要：对数函数是高中代数和高考的重要内容，下面介绍几种常见的对数函数问题及其求解策略。

    对数函数问题数学高中代数求解策略高考

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    提高语文课堂教学实效策略初探

    刘付昌
    27-27页
    查看更多>>摘要：当下，很多老师都为语文课堂沉闷、学生的积极性不高而苦恼。究其原因，“以高考为核心的考试文化遮蔽了教育的原生性目的”，增加了学生学习的功利性思想。如何改变这一现状，让学生重新热爱这门学科，这是摆在当前语文教学工作者面前的一个难题。要解决它，需要从多方面努力。笔者结合教学实践，从激活语文课堂教学策略的角度试作一些探索。

    语文课堂教学实效课堂教学策略功利性思想教学工作者考试文化教学实践学生

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    小学数学应用题教学的几点体会

    钱满燕
    28-28页
    查看更多>>摘要：现代教育的功能在于开发学生的智力，提高全民族的素质，培养和造就新时代的合格人才。作为一名教师，不但要“传道授业解惑”，还要引导学生探究学习方法，掌握基本技能，将来能真正服务社会。这就对教师提了更高的要求。教师应与时俱进，不断研究课改、教改，探究教法。而应用题教学在小学数学中占有非常重要的地位。通过应用题教学，不但能使学生掌握数学基础知识，

    数学应用题教学小学数学学生探究数学基础知识现代教育合格人才学习方法基本技能

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    浅谈学生阅读策略的指导

    吴秀玉
    29-29页
    查看更多>>摘要：阅读是学习的最基本的能力与方式，要获得知识就离不开阅读。然而，现代社会，人类所面对的信息量已经是汪洋大海。根据联合国教科文组织的统计，从1750年到1950年的200年间，世界人口增加了约两倍，书籍却增加了800倍。从1950年到1970年，世界出版的图书，按种类计算增加了一倍，按册数计算增加了两倍，给读者提供的信息总量等于过去3000年人类各种读物所提供信息量的总和。

    阅读策略联合国教科文组织1950年学生世界人口信息量现代社会人类

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    创设情境 提高学生英语听说能力

    杨娃
    30-30页
    查看更多>>摘要：中学英语课程标准规定：“听力英语，是英语教学的重要目的之一。英语教学要重视听说训练和口语能力的培养。”事实证明，英语的听与说在对外交往中有着很重要的作用。置课文于情境中进行教学，可以有效地培养学生的听说能力。因此，利用电教媒体创设教学情境，强化听说训练，将有效地提高学生的英语听说能力。

    英语听说能力创设情境学生能力的培养英语课程标准英语教学创设教学情境听说训练

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    浅谈幼儿倾听能力的培养

    杨意芳
    31-31页
    查看更多>>摘要：倾听是人类接触世界、表达自身的第一步，是幼儿接触社会、接受信息的重要手段之一，也是幼儿学习的一种好习惯。在《上海市学前教育纲要》中“表达与表现”部分第一条就是：注意倾听他人的讲话，理解别人讲话的意思。在教育活动实践中，很多教师重视幼儿口语表达能力的培养，而忽视了幼儿倾听能力的培养。殊不知良好的倾听能力是幼儿获得知识的前提，也是提高幼儿口语表达能力的重要手段，倾听能力的强弱影响着幼儿交往能力的发展。因此，在实践活动中我非常重视幼儿倾听能力的培养。

    能力的培养幼儿学习口语表达能力倾听能力实践活动教育纲要教育活动交往能力

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