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期刊信息/Journal information
小学教学设计
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月刊

1009-2544

小学教学设计/Journal XiaoXueJiaoXueSheJi
正式出版
收录年代

    情境串意,表征联意,让减法意义落地生根——《5的减法》素养进阶习题展评与教学建议

    李雪兰郑娟娟
    36-37页
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    丰富操作体验 拓展空间观念——《角的分类》素养进阶习题展评与教学建议

    邬静洁
    38-39页
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    通过游戏让学生更好认识"第几"

    黄慧中赵丽芳
    40页
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    求跨"界"经过时间问题的解决策略

    奚林倩
    40-41页
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    在活动中探索和表征数的排列规律

    蓝海鹏
    41页
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    利用分数乘法算法探究分数除法的算法

    王荣
    42-43页
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    借助参照物强化学生对公顷和平方千米的表象认识

    周子越薛婷芸
    42页
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    促进学生对循环小数的本质理解

    鲍雯华
    43页
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    以动态化活动促进思考 培养学生的空间观念——《圆的认识(一)》教学实践

    赖允珏
    44-46页
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    关注数量关系的本质 动态建构速度的模型——《路程、时间与速度》教学实践

    戴志军
    46-48页
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