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期刊信息/Journal information
小学教学研究(理论版)
小学教学研究(理论版)

晏筱梅

月刊

1006-284X

xxjxyj@qq.com;xxjxyj_zhb@163.com

0791-86705770

330008

江西省南昌市抚河北路291号

小学教学研究(理论版)/Journal Rimary School Teaching Research北大核心
查看更多>>《小学教学研究》（理论版）为我社在2010年全新打造刊物，主要展示小学教学理论研究成果和介绍学校管理实践经验，名家们的教育研究、教学思想和教学艺术以及名校的治校理念。主要栏目：教材解读、名师在线、专题研究、名校访谈、治校方略、班级兵法。
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收录年代

    《义务教育语文课程标准(2022年版)》的主要变化

    杨建国
    5-8页
    查看更多>>摘要：相比以往传统的语文教学大纲和语文课程标准,本次修订在编排体例和内容设置等方面既有继承,也有较大的变化.编排体例变化比较大;相比2011年版,内容的增删、归并、强化较为突出,如有增加的内容、删减或淡化的内容、强化"2011年版"课程标准理念的内容;同时还有"2022年版"对,2011年版"同一概念的不同提法.

    义务教育语文课程标准主要变化

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    《义务教育语文课程标准(2022年版)》关于"教学研究"的基本准则

    方建兰汪潮
    9-12页
    查看更多>>摘要：关于"教学研究"的专章表述,是2022年版语文课标一个新的举措和重大进步.本文从教学研究的目标、路径和策略三个方面进行初步解读,并提出有关的实施建议.

    语文教学课程标准教学研究

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    走向学科育人——《义务教育数学课程标准(2022年版)》的立意与使命

    郭庆松
    13-16页
    查看更多>>摘要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》不仅阐明了数学学科独特的育人价值,进一步提炼了数学课程要培养的学生核心素养,设计了结构化的学习内容,指出了促进学生发展的教学活动,为推动新一轮课程改革从以知识为本走向学科育人指明了方向.

    课程标准学科育人核心素养课程目标课程内容

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    "心安"导航 多措并举——以新安小学为例谈乡村学校"双减"工作的实施路径

    周文君
    17-19页
    查看更多>>摘要：在"双减"政策背景下,学校作为"双减"工作的主体,既要有高屋建瓴的思想引领,也要有多种举措来落地实施.学校通过思想和行为的统一,发挥教师、学生、家长等群体的积极性,形成全员参与的、贯彻以"心安教育"为指引的系统性减负,并逐渐形成以思想指引安定、作业设计精巧、课程规划精致、课堂打造精美等良好学校生态教育环境,让"减负"工作的实施掷地有声.

    减负"心安教育""双减"政策

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    "激励育人"沁园好教师团队建设新路径

    李健
    20-21,26页
    查看更多>>摘要："激励育人'四有'好教师"团队是沁园实验小学教师队伍建设的个性化表达,既揭示了育人的方法,也揭示了育人的本质,其建设路径:建设"勤谨励学"的团队文化,涵养"尚行仁爱"的高尚师德,修炼"勤学励行"的教学气质,凝聚"严谨治学"的科研力量,构建"以人励人"的激励机制."激励育人"就是要凝聚生命成长和向真、向善、向美的力量,通过本项目研究和建设,进一步丰厚"激励教育"的思想内涵,从"激励"入手,不断追求本真教育,全面落实立德树人的根本任务.

    激励教育团队文化立德树人

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    从开学典礼到开学课程——以深圳市新安中学(集团)外国语学校为例

    谢芳青
    22-23页
    查看更多>>摘要：学校作为育人的主阵地,不仅要做好入学教育和开学典礼等工作,更要基于学校的办学理念和特色,从课程设计入手,实施有意义、高质量的课程.很多学校的入学教育和开学典礼大同小异,其程序和目的都是"照本宣科"、例行公事,很少有人去追问、探究.其实,入学教育和开学典礼不但是学校的课程,而且是关键的课程.既然是课程,就需要从学生的需求着手研究、设计,关注学生的个性发展.深圳市新安中学(集团)外国语学校的开学课程,受到了学生的欢迎和家长的认可.

    开学课程"双减"政策积极教育高质量发展

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    小学财经素养教育初探

    汤学儒
    24-26页
    查看更多>>摘要：改革开放后人们的财富在不断增长,但是人们的财富观没有跟随财富的增长而提高.拜金主义、享乐主义的价值观在潜移默化地影响着学生,学生中的攀比之风就是享乐主义的一种表现,加强学生财经素养教育势在必行.财经素养教育不但要教会学生财经素养技能,更重要的是要让学生树立正确的财富观、价值观.

    财经素养财富观价值观

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    "精准教学"理念下英语作业评价改革的探索

    陈青
    27-28,31页
    查看更多>>摘要：在"精准教学"背景下,教师应该研究多种评价的理论,充分了解学生的特征以及实际学习情况,从而在综合考虑的基础上进行精准化评价,充分发挥英语作业评价的功效.基于此,本文先说明英语作业评价的意义及原则,再叙述目前英语作业评价方式的现状,最后对"精准教学"理念下的英语作业评价改革进行探索.

    精准教学小学英语作业评价

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    知行合一 从容生长——新时代学校劳动教育融入实践建设案例

    叶镇佳林伊菲
    29-31页
    查看更多>>摘要：近年来,国家高度重视劳动教育,采取了一系列措施加强学校劳动教育.2022年4月,教育部正式印发《义务教育课程方案》(2022年版),将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来,并颁布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》.福建省厦门工学院附属学校立足本校优势,将劳动教育融入校园实践建设,因校制宜,开辟劳动实践新天地,开发课程,探索劳动实践新载体,实施项目式学习,促进劳动实践新融合.学生通过劳动教育实现对环境的绿化、美化,在劳动体验中经历"从容生长",感受劳动对人的熏染涵养.

    劳动教育课程开发项目式学习知行合一从容生长

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    基于校本课程视野下"花式足球"的价值阐释和实施策略

    许志文
    32-33,36页
    查看更多>>摘要：花式足球在小学中推广,能提升学生参与足球运动的兴趣和自信,增强学生的身体素质、运动能力,从而推进国家整体足球运动水平.本文系统分析了"花式足球"校本课程的价值,提出要关注保障措施,让花式足球更安全;依托游戏形式,让花式足球更有趣;交还学习权利,让花式足球更自主.

    校本课程花式足球价值阐释实施策略

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