首页期刊导航|小学生作文辅导（读写双赢）
期刊信息/Journal information
小学生作文辅导（读写双赢）
小学生作文辅导（读写双赢）

韩捷音

月刊

1671-1726

tongxin5644811@163.com

0431-86037976

130021

吉林省长春市人民大街4646号

小学生作文辅导（读写双赢）/Journal xiaoxuesheng zuowen fudao
查看更多>>最权威的名师辅导，最精品的作文展示
正式出版
收录年代

    引实践活动之"活水"润习作教学之"田园"——实践活动与习作教学的整合例谈

    李晓孜
    55页
    查看更多>>摘要：在小学语文习作课堂中,学生往往因为习作而感到苦恼.造成这些学生习作苦恼的原因:首先是学生对于课外知识的掌握较少,这就造成了这些学生进行习作时大脑空白.其次是因为这些学生对于课外知识的运用能力较差,这就导致了学生习作时,脑海里有一堆课外知识,却不知道该如何运用.再次,这些学生在进行习作时,往往不能带入自身情感,从而导致习作灵感的枯竭.在学生习作的过程中,引入实践活动之"活水",方能润习作教学之"田园".基于此,本文将对引实践活动之"活水"润习作教学之"田园"进行探究.

    实践活动习作教学小学语文

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学低年级语文写作教学策略

    胡玉
    56页
    查看更多>>摘要：对于小学低年级学生的语文教学来说,写作教学在其中占有相当大的比重.教师应当采用适合低年级学生写作思维的教学方法,灵活有效地提升学生的写作水平和写作延伸出来的语文思维能力.本文将从多个方面出发,探寻如何在低年级语文教学中有效提升学生的写作水平.

    低年级小学语文写作教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文课堂中写作教学的指导策略

    张菊兰
    57页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于语文核心素养简析小学整合性阅读教学要点

    徐惠萍
    58页
    查看更多>>摘要：现阶段的小学语文阅读教学模式存在较强的滞后性和机械性特征,所以必须依照新课改的发展要求对小学语文的阅读教学模式进行整合和创新,进而有效提升学生的语文核心素养.本文基于语文核心素养的背景下,对小学整合性阅读教学进行深入探究.

    整合阅读教学语文素养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    强化互动,提高小学语文教学效果

    林玲
    59页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    挖掘内涵,深入解读——谈小学语文教材中的寓言教学

    阮云蕾
    60页
    查看更多>>摘要：语文是小学基础阶段教育教学的重要科目,占据着核心的教学地位,阅读和写作一直以来都是教学的重难点,基于语文教材的深度挖掘,教师可以加强对寓言教学的有效设计,优化课堂教学,改变教学方式,从而达到培养学生语文素养、拓展人文视野和提升教学质量的目标.

    小学语文深度挖掘核心素养寓言

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    构建生活情境,推动小学语文阅读教学发展

    杨兴娟
    61页
    查看更多>>摘要：随着课程改革进程的不断深入,小学语文阅读教学的模式应发生一定程度的转变.基于此,教师可尝试将生活化教学融入到语文阅读的授课过程中.在教学中,教师可结合授课内容利用微课、多媒体等手段,将学生的日常生活引入到课堂中,帮助他们构建一个生动、有趣的生活情境,借此帮助学生更好地理解语文阅读内容,提升他们的语文学习综合水平.基于此,本文将针对在小学语文阅读教学中构建生活情境进行分析,并提出一些策略,仅供各位同仁参考.

    生活情境小学语文阅读策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "四法"叩响小学语文"悦读"教学之门

    徐红玉
    62页
    查看更多>>摘要：阅读是语文教学中最为根本的教学项目,也是非常重要的项目.如何转变学生阅读负担的心态,使其在阅读过程中得到良好的体验,体会阅读的趣味性、丰富性,实现"悦读",这是教师思考的主要问题.因此,在小学语文教学中,教师通过"四法"进行"悦读"教学,优化学生的阅读方法,激发学生兴趣,促使学生主动参与阅读活动,实现真正的"悦读".

    四法小学语文悦读

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    谈农村小学低年级作文起步教学策略与实践

    陈小兰
    63页
    查看更多>>摘要：对于低年级学生来说,由于知识积累有限,在写作方面还会存在一定的困难,城市儿童尚且有写作方面的困扰,农村小学生亦是如此.农村小学生的见闻有限,而且其课外读物也相对较少,在这种情况下,农村小学低年级作文教学也就存在难度,本文主要谈一谈如何有效加强农村小学低年级作文起步教学.

    农村小学低年级作文起步教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文低年级写话教学策略初探

    严清瑶
    64页
    查看更多>>摘要：小学语文低年级写话能力的培养是对小学生的语文核心素养培养的重要方向.写作作为运用语言的情感转化为文字和思想表达的重要体现方式,是综合运用能力的表现.对此,小学教师重视写话教学,借助课堂写话教学对学生未来的写作能力奠定了坚固的基础,使得在写话的过程中能够获得提升的空间,不断提高综合文化素养.本文将从写话教学策略的探索办法以及探索的最终意义进行总结.

    小学语文低年级写话文化素养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据