首页期刊导航|小学生作文辅导（读写双赢）
期刊信息/Journal information
小学生作文辅导（读写双赢）
小学生作文辅导（读写双赢）

韩捷音

月刊

1671-1726

tongxin5644811@163.com

0431-86037976

130021

吉林省长春市人民大街4646号

小学生作文辅导（读写双赢）/Journal xiaoxuesheng zuowen fudao
查看更多>>最权威的名师辅导，最精品的作文展示
正式出版
收录年代

    有教无痕润物无声——提升小学语文课外阅读有效性的策略

    陆宽新
    13页
    查看更多>>摘要：在小学语文阅读教学中,教师不仅要注重对学生课内阅读的指导,还要善于提高课外阅读的有效性.教师要深入了解学生的阅读兴趣点,根据学生现有的知识能力与水平,采用多样化的阅读教学形式.让学生将阅读当成自己生活当中的重要部分,并乐于进行主动探究性阅读.

    小学语文课外阅读有效性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文基于整本书阅读的指导策略

    刘美洁
    14页
    查看更多>>摘要：大语文时代悄然来临之际,阅读虽是语文教学中不可或缺的重要一环,但学生阅读能力的提升却不是一蹴而就的,究其本质,阅读需要从量到质的积累,才能使学生提高阅读能力.教师要想让学生的阅读能力得到更好的培养,就不能不关注整本书阅读,并通过创新的教学方式使学生对阅读产生兴趣,丰富自身的知识储备.

    小学语文整本书阅读

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    项目化学习在小学语文阅读教学中的应用

    钱建峰
    15页
    查看更多>>摘要：项目化学习是现代化教育改革下的创新型教学方法,应用项目化学习方法,能够促使学生的学习效率进一步提升,让教学更加具有科学性.鉴于此,本文以小学语文阅读教学板块作为研究对象,基于阅读教学的难点探索其应用项目化学习的价值以及策略,旨在完善小学语文阅读项目化学习教学模式,促使阅读教学效率提升,深化素质教育改革.

    项目化学习小学语文阅读教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    江河入海:让小学语文课内外阅读融合并行

    赵丹
    16-17页
    查看更多>>摘要：语文核心素养指出,要发展和提升学生的思维,教学中所使用的阅读内容如果与学生自身的经验大相径庭,那么不带任何好奇心的阅读最终只能让思维的发展犹如一潭静水.课内外阅读教学应当激励学生主动参与阅读活动,彰显个人的生动经验,在阅读中获得成就感,产生真实的学力,构建成长型的阅读思维.

    课内外阅读大单元教学思维发展

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文核心素养价值引领下的阅读教学

    胡燕迎
    18-19页
    查看更多>>摘要：在小学语文核心素养背景下,语文阅读教学应着重培养学生的核心素养,充分挖掘教材的语文要素,并采取有效的教学对策,全面提高学生的阅读能力.为此,小学语文教师应针对目前的阅读教学现状进行有效的分析,并深刻认识到阅读教学的重要性,有效培养学生的阅读能力,提高学生的语文核心素养,从而创建高效的语文教学课堂.

    小学语文核心素养价值引领阅读教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    整本书阅读模式下的小学语文阅读教学策略

    王寒寒
    19-20页
    查看更多>>摘要：教师在小学语文阅读教学活动中借助整本书阅读模式的引入,除可实现学生阅读兴趣的培养外,还有助于学生语文知识体系的构建,开阔学生知识视野,推动学生良好阅读素养、阅读习惯的形成.因此,本文针对整本书阅读模式下的小学语文阅读教学策略提出几点建议,望借此可为切实提高小学语文课堂阅读教学效率提供参考.

    整本书阅读模式小学语文阅读教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    阅读教学中小学语文核心素养的培养策略

    吉利芹
    21页
    查看更多>>摘要：阅读教学在语文教学活动中是重要的组成部分,是不断提高学生的语文相关能力、培养语文核心素养比较重要的途径.现在的阅读教学依然存在着很多与学生语文素养要求"脱节"的情况.本文以课堂实例为视角进行探究,希望能够为语文教师培养语文核心素养提供全新的理论参考.

    阅读教学小学语文核心素养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    深入挖掘课后练习的教学实践

    朱倩
    22页
    查看更多>>摘要：统编版小学语文教材的课后习题设有多个教学重难点训练点,助力学生语文核心素养的提升和知识的巩固.作为语文老师,理应详细分析编者的精心安排,挖掘课后习题的价值,结合教学内容合理运用.本文主要探讨如何发挥课后习题的价值.

    小学语文课后练习教学实践

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    让阅读走向深入——关于大阅读活动的思考与探索

    林燕燕
    23页
    查看更多>>摘要：阅读是获取信息、实现沟通的主要方式.在小学语文教学中要加强对学生的阅读能力培养,构建大阅读环境,让学生在阅读的环境中得到熏陶.

    大阅读意识学科融合

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用

    顾文娟
    24页
    查看更多>>摘要：对小学生进行学习能力培养,关乎其学习质量,对其未来发展也会起到一定的促进作用.在进行小学语文阅读教学的过程中采用合作学习策略,可以提高小学生的阅读能力,达到教书育人的效果.本文着重研究合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用策略.

    小学语文合作学习阅读教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据