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期刊信息/Journal information
新校园（中旬刊）
新校园（中旬刊）

李珂(兼）

月刊

1672-7711

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新校园（中旬刊）/Journal New Campus
查看更多>>《新校园》是由山东出版集团主办、山东省教学研究室、山东课程资源教学中心协办的面向全国高校、高职、中小学教育工作者服务的综合性期刊。
正式出版
收录年代

    项目教学法在中职烹饪教学中的实施浅析

    葛卫兵
    120-121页
    查看更多>>摘要：项目教学法是师生合作完成学习任务的教学方法.在烹饪教学中引用项目教学法,是一个新的尝试.传统的烹饪教学模式已经不符合社会发展的需求,项目教学法的合理运用,可以增强学生的学习兴趣,使学生通过教学活动感受到成功的喜悦,充分激发学生的主观能动性.

    项目教学法烹饪教学实施

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    论小学语文古诗词教学的要点——感受古诗词的馨香

    姜丽丽
    122页
    查看更多>>摘要：小学阶段的古诗词学习对于学生的发展具有重要意义,能够提升学生的思想道德、阅读情感和观察能力,但传统的教学模式将古诗词学习停留在了解的层面,没有达到鉴赏的程度,也就难以实现学习的价值.本文明确了小学语文古诗词教学的意义,指出了古诗词教学存在的问题,并提出了古诗词教学要点,给教师以借鉴,以期促进教学效果的提升.

    小学阶段古诗词教学教学方法

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    初中数学教学中如何培养学生的思维能力

    赵亚杰
    123页
    查看更多>>摘要：数学思想是对数学解决问题的本质认识.初中数学知识比较简单,但是对应到具体的问题中就会有相应的难度,所以学生在解决数学问题时应学会采用数学思维进行思考,有利于问题的简化.首先,教师要更新思想观念,从思想上不断渗透数学思想,将渗透教育融入实际教学中,在课堂的各个环节有效地渗入数学思想,更好地提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,最大限度地挖掘学生的潜能.

    初中数学数学思维培养方法

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    浅议小学生良好英语学习习惯的培养

    丁梅花
    124页
    查看更多>>摘要：英语学习并非一蹴而就,而是一个艰难而漫长的过程.在这一学习过程中,如果没有良好的学习习惯,那么成功的概率小之又小.对于小学生来说,英语学习的过程更是习惯养成的过程.要想让小学生养成良好的英语学习习惯,仅仅依靠有限的课堂教学是远远不够的,更需要家长对教师和学校的支持和有力配合.

    小学英语习惯培养家校合作

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    初中语文课堂朗读教学现状及策略分析

    刘克国
    125页
    查看更多>>摘要：作为我国教育的基础学科,语文会对学生的未来学习和发展产生直接的影响.目前很多初中语文教师都在课堂中进行朗读教学,充分调动学生学习语文的积极性.初中语文教师需要在课堂中做好示范朗读,教授学生朗读技巧,提高课堂朗读的趣味性,从而培养学生良好的朗读习惯,提高学生的语文素养.基于此,本文分析了初中语文朗读的现状,并提出了课堂朗读的教学策略.

    初中语文课堂朗读朗读技巧

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    小学数学课堂师生对话的特征分析

    王兴运
    126页
    查看更多>>摘要：课堂上师生之间的交流是十分必要的,一方面可以促进师生之间的感情,另一方面可以推动课堂教学进程,但目前课堂上教师和学生之间对话的有效性有待提高.本文以小学数学课堂教学为例,分析当前小学数学课堂中师生对话的特征.

    小学数学师生对话特征

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    小学语文词语教学中存在的问题及改进策略

    杨妍
    127页
    查看更多>>摘要：词语是汉语系统中最基本的组成部分.对于小学教学来说,语文教学是培养学生对汉语体系认知的基础性系统方法.在小学语文教学中,词语教学是基本部分,也是现阶段学生在学习过程中加强对基础知识积累的重要教学手段.现阶段的语文教学受到传统应试教学观念和教学方式的阻碍和限制.一些有效的词语教学手段和方式,往往得不到有效推广和提升.笔者结合实际教学经验,针对现阶段在语文教学中出现、存在的问题,进行探索讨论并提出有针对性的策略,旨在为小学词语教学提供参考.

    小学语文词语教学教学问题

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    初三阶段如何开展有效的英语复习

    武秀丽
    128页
    查看更多>>摘要：在义务教育阶段,初三是关键之年,也是学生学习生涯中的重要转折期.学生面临中考,心理压力大,学习任务繁重.对此,英语教师要因人而异,因材施教,做好初三学生的英语复习工作,在明确中考大纲和学习目标的基础上,帮助学生不断拓展词汇量,加强语法学习,并把英语阅读训练放到突出位置,逐步提高学生的英语复习质量.

    初中英语词汇量阅读理解

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    小学数学课本中情境图的有效运用

    张清河
    129页
    查看更多>>摘要：在新课改教学背景下,应用传统的教学方式已难以满足学生的成长和发展需要.教师在教学过程中,应积极总结学生的学习需求,发现学生的成长规律,以此为基础,引入科学的、系统化的教学方式.笔者结合自身多年的工作经验发现应用情境图这一教学方法,可以提高小学生对于数学知识的认知力和掌握能力,激发学生参与课堂的主动性,营造良好的课堂氛围.

    小学数学教学方法情境图课本

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    小学生语文阅读能力偏弱的原因分析及对策

    黄嫔娜
    130页
    查看更多>>摘要：语文阅读能力的培养是学生深入学习语文知识的基础,因此分析当前小学生语文阅读能力偏低的原因,制订相应的改革措施,能够促进小学语文教学质量的提升.本文在简要分析小学生语文阅读能力偏弱原因的基础上对改革措施加以解读,为小学语文阅读教学活动的开展提供借鉴.

    语文教学阅读能力原因对策

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