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期刊信息/Journal information
下一代
下一代

张际康

月刊

1005-4995

024-86172595、86174490

110036

沈阳市皇姑区长江街134号

下一代/Journal XIA YI DAI
查看更多>>《下一代》（月刊）创刊于1992年，是辽宁省文化和旅游厅主管，辽宁延安文艺学会主办的教育类刊物。主要栏目：时代赞歌、德行天下、传统文苑、七彩故事、健康成长、益趣读书、益智世界、妙笔生花、教育花地等。
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    教育现代化背景下,小学英语高效课堂的构建探究

    赵士新王艳冬
    91-93页
    查看更多>>摘要：英语课程承载着带领学生了解不同文化、汲取文化精华、形成跨文化沟通与交流能力的任务,所以教师要重视教学策略的有效性,以充分发挥英语课程的育人价值.本文围绕教育现代化背景下的小学英语高效课堂的构建展开分析,从高效课堂构建的意义和方向出发探究具体教学策略,旨在提高教学效率,培养学生英语语言运用能力.

    教育现代化小学英语高效课堂教学效率

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    高中生数学阅读能力培养的策略探究

    武红星
    94-96页
    查看更多>>摘要：本文旨在探索高中生数学阅读能力的培养策略.通过分析当前高中生在数学阅读方面存在的问题,提出了一系列以提高学生数学阅读能力为核心的策略,包括强化数学语言理解、培养阅读技巧、整合跨学科知识、激发阅读兴趣以及设计针对性的阅读训练活动,以有效提升高中生的数学阅读能力,进而促进其对数学知识的理解和应用,为提高数学教学质量奠定基础.

    高中数学阅读能力培养策略

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    多媒体网络背景下小学道德与法治教学策略探究

    闫圣滨
    97-99页
    查看更多>>摘要：多媒体网络环境下,小学道德与法治教学环境发生了极大改变,需要紧跟时代步伐,将多媒体网络技术融入教学,充分调动学生学习主观能动性,提高整体教学效率与质量.本文从多媒体网络在小学道德与法治教学中运用作用出发,分析了当前小学道德与法治教学现存的问题,从树立"互联网+"教育理念、优化整合教学资源、多媒体网络多元应用等方面入手,提出几点小学道德与法治教学优化创新策略,以供行业从业者参考.

    多媒体网络小学道德与法治教学策略

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    小学音乐课的大单元教学设计方法探究

    张红艳
    100-102页
    查看更多>>摘要：本文聚焦于小学音乐课的大单元教学设计,深入探讨了其基本理论、目标与原则、设计方法与步骤以及实施中的问题与对策.文章首先分析了大单元教学设计的定义、特点及理论基础,结合小学音乐课程标准和学生特点,阐明了其在音乐教学中的应用作用.随后,系统论述了大单元教学设计的目标与原则,并详细分解了具体步骤.最后,针对实施过程中的问题,提出了相应解决策略,旨在为小学音乐教师提供理论依据和实践指导,提升小学音乐教学的整体效果.

    小学音乐大单元教学教学设计

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    核心素养导向下的小学语文学业质量过程性评价研究——以小学语文第一学段学业质量的过程性评价为例

    许品汤亚宁李子林王肖楠...
    103-105页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》中首次提出了"学业质量",旨在通过第一学段的学业质量评价发挥激励、诊断和调控功能,探索能真实反映学生学习水平并提高教学质量的过程性评价方法.本文以培养学生的核心素养为导向,构建了"教—学—评"一体化的小学语文学业质量过程性评价体系,旨在全面、准确地评估学生的学习状况,以及时调整教学策略,提升学生语文核心素养.

    核心素养小学语文第一学段学业质量过程性评价

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    新课标背景下问题串在小学数学教学中的应用探究

    李天生
    106-108页
    查看更多>>摘要：新课标强调发展学生的核心素养,并将其贯穿于数学课标文本、课程内容及教学实践中.作为一种能够有效体现学生主体作用的教学方法,通过一系列按逻辑关系排列、由浅入深的问题,问题串能够有效突出问题导向,创设有利于培养学生数学核心素养的情境,还能更好地处理教学内容与数学核心素养之间的关系.

    新课标问题串小学数学

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    信息技术助力高中语文阅读课程的策略探究

    杨晓玲
    109-111页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的发展,其独特的优势在教育领域展现出了强大活力,推动了教育教学的高效发展.对于高中语文阅读教学来说,信息技术的应用不仅丰富了教学形式,增添了课堂的生动性与趣味性,还有效激发了学生的学习积极性,提升了学习效率.因此,高中语文教师应当充分利用信息技术开展阅读教学,以适应时代需求,推动教学向智能化、信息化迈进.

    信息技术高中语文阅读课程

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    如何为小学数学教学注入活力

    曹睿
    112-114页
    查看更多>>摘要：为了激发小学生对数学的学习兴趣,文章探讨了如何为小学数学教学注入活力.文中强调教师应采用趣味性教学方法,设计与学生生活贴近的情景,以唤起学生的学习热情.同时,鼓励学生动手实践和勇于表达,使他们成为课堂的主人,并通过正向评价和作业中的积极反馈,不断强化学生的成就感.以上措施旨在创造一个充满生命力的数学课堂,让学生成为学习的主动探索者.

    小学数学课堂活力学习兴趣

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    深入理解意义,构建运算联系——以表内除法拓展活动为例

    徐洁
    115-117页
    查看更多>>摘要：本文通过两个拓展活动,深化了学生对除法含义的理解,并激发了他们的学习兴趣.第一个活动通过自主整理和自我剖析,让学生在比较和反思中丰富对除法本质的认识.第二个活动则通过解决问题的方式,培养学生的推理能力和数学素养.通过具体的例子,如分草莓问题,学生在解决实际问题的过程中,运用假设法、分析法等策略,深入理解了平均分、表内除法和乘法口诀求商等数学知识.文章强调了审题的重要性、发散性思维的培养以及素养在研习中的养成,最终达到让学生构建运算间联系的目的.

    除法理解拓展活动推理能力数学素养问题解决

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    以评促教,以教带学——以"教学评一体化"助力小学语文古诗词教学

    吴晋荣
    118-120页
    查看更多>>摘要：教学评一体化强调教学评价在教师的教和学生的学中的渗透和融合,要求要着重突出过程性评价活动的开展,关注教和学的动态性,而不仅仅是关注教学评价.在当前小学语文古诗词教学过程中,教师要善于渗透教学评一体化理念,推动古诗词教学活动的高效开展.本文将基于教学评一体化视角,首先对教学评一体化助力小学语文古诗词教学的积极意义进行简要分析,然后再结合核心素养要求,设计教学评价指标、关注师生多元互动,推动教学深度融合、助力过程性评价开展,完善教学评价体系、突出学生主体地位,发挥评价逆向作用这四个方面对教学评一体化助力小学语文古诗词教学策略进行分析和探讨.

    小学语文古诗词教学教学评一体化具体策略

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