首页期刊导航|校园心理
期刊信息/Journal information
校园心理
校园心理

董海原

双月刊

1673-1662

campusxl@163.com

0351-4155095

030001

山西省太原市双塔北路255号5层

校园心理/Journal Campus Life & Mental Health
查看更多>>本刊是国内第一本面向校园的心理科普读物－－以解读青年成长困惑，促进心理健康为宗旨，围绕在校大学生关注的学习、情感、交往、发展、适应等问题，设置了“特别关注”“心灵阳光”“人生视野”“情感地带”“休闲沙龙”五大版块。由国内50余位知名心理学专家担任编委，同时吸纳了全国高校最优秀的写手，具有很强的可读性、实用性和知识性。
正式出版
收录年代

    中庸思维与大学生短视频成瘾的关系:链式中介效应分析

    陈梅
    277-283页
    查看更多>>摘要：目的 探讨认知重评和积极应对方式在中庸思维与大学生短视频成瘾之间的中介作用.方法 采用中庸思维量表、情绪调节量表、简易应对方式问卷、短视频成瘾量表对693名大学生进行测量.结果 ①短视频成瘾与中庸思维、认知重评、积极应对方式呈负相关(r=-0.28、-0.34、-0.34,P均<0.01);②中庸思维直接影响大学生短视频成瘾(β=-0.13,P<0.01),同时,通过认知重评(β=-0.10,P<0.01)、积极应对方式(β=-0.05,P<0.01)和认知重评—积极应对方式(β=-0.06,P<0.01)3条中介路径间接影响短视频成瘾.结论 认知重评与积极应对方式在中庸思维和大学生短视频成瘾之间起链式中介作用.

    网络成瘾障碍中庸思维认知重评积极应对方式

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    关于来稿图片发表需遵循的原则

    《校园心理》编辑部
    283页
      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    同伴低头行为对大学生短视频成瘾的影响:忽视的中介作用

    谢佳宁李文慧于倩王舒...
    284-287页
    查看更多>>摘要：目的 考察同伴低头行为对大学生短视频成瘾的影响,分析忽视在其中的中介作用.方法 采用同伴低头族量表、社会排斥量表和短视频成瘾量表对552名大学生进行问卷调查.结果 ①同伴低头行为、忽视和短视频成瘾之间两两呈正相关;②同伴低头行为不仅直接预测大学生短视频成瘾(β=0.30,P<0.01),还通过忽视的中介作用对短视频成瘾产生影响,中介效应值占总效应的18.1%.结论 同伴可作为短视频成瘾干预对象之一.

    网络成瘾障碍社会地位同伴低头行为

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    亲子间科技干扰对中学生抑郁的影响:父母拒绝与功能失调性态度的链式中介作用

    崔爱琳张珊珊刘致宏
    288-296页
    查看更多>>摘要：目的 探讨亲子间科技干扰与中学生抑郁的关系以及父母拒绝和功能失调性态度的链式中介作用.方法 采用科技干扰量表、简式父母教养方式问卷、功能失调性态度量表以及流调中心抑郁量表对986名中学生进行问卷调查.结果 ①亲子间科技干扰正向预测中学生抑郁(β=0.11,P=0.03);②父母拒绝和功能失调性态度在亲子间科技干扰和中学生抑郁间起单独中介作用[中介效应量为0.09和0.07,95%CI(0.04,0.14)和(0.02,0.11)];③父母拒绝和功能失调性态度在亲子间科技干扰和中学生抑郁间起链式中介作用[中介效应量为0.03,95%CI(0.01,0.07)];④链式中介效应在性别上差异有统计学意义(Δχ2=14.94,P=0.03).结论 亲子间的科技干扰会增加中学生的抑郁,改善父母拒绝与调整功能失调态度能够缓解中学生抑郁.

    亲子关系亲子间科技干扰父母拒绝功能失调性态度抑郁性别因素

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    关于研究伦理问题的说明

    《校园心理》编辑部
    296页
      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    体育活动预防高年级小学生身体攻击及情绪的中介作用

    郑玥李宛霖程馨怡朱风书...
    297-303页
    查看更多>>摘要：目的 探讨体育活动对高年级小学生身体攻击的预防功效,拟合情绪在体育活动预防高年级小学生身体攻击的中介作用模型,为理解体育运动对青少年攻击行为的预防功效及其作用路径提供证据.方法 采用分层抽样方法选取扬州市某小学高年级(四至六年级)小学生1 250名,在自愿并签订知情同意书的基础上,每位学生通过问卷星填答 1 份问卷,每套问卷包括青少年体力活动问卷、正负性情感量表儿童版及青少年攻击性量表 3 份问卷.主试宣读问卷填答指导语,然后学生通过电脑访问问卷星进行线上问卷填写,剔除无效问卷54份,最终获得有效问卷1 196份.采用SPSS 26.0及AMOS 24.0软件进行统计分析.结果 ①高年级小学生体育活动、情绪与身体攻击得分均处于量表平均水平;②男生体育活动、积极情绪、身体攻击得分均高于女生;六年级小学生体育活动和积极情绪得分低于四、五年级,单亲家庭学生消极情绪、身体攻击得分高于非单亲家庭;③相关与回归分析结果表明,体育活动可解释高年级小学生身体攻击变异的 8%,情绪解释高年级小学生攻击行为的 9%;④模型拟合结果表明,情绪在体育活动影响高年级小学生身体攻击中起部分中介作用.结论 体育活动影响高年级小学生身体攻击行为,体育活动不仅可以直接预防高年级小学生身体攻击行为,也可通过影响情绪间接地发挥预防其身体攻击行为的功效.

    运动身体攻击情绪高年级小学生

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    大学生在校情绪状态与心理韧性的相关性分析

    区致刘颖赵公懿罗晓彤...
    304-309页
    查看更多>>摘要：目的 为了解当前各类高等院校学生的日常情绪状态、心理韧性和学业情绪现状及各变量间的相关性.方法 本研究采用贝克抑郁量表、心理弹性量表和大学生一般学业情绪问卷,随机向广东省部分高校的728名学生进行问卷调查.采用独立样本t检验、单因素方差分析和Pearson相关分析进行统计分析.结果 女生的抑郁量表得分高于男生(t=-2.248,P=0.237),差异无统计学意义.普通院校学生的抑郁量表得分高于重点院校和高职专科学生(F=4.228,P=0.015).高年级学生抑郁量表得分更高(t=-2.522,P=0.854),差异无统计学意义.抑郁情绪得分与消极学业情绪呈正相关(P<0.05),心理韧性水平与学生的抑郁量表得分和消极学业情绪存在负相关(P<0.05).结论 大学生日常消极情绪影响学业情绪,心理韧性对大学生心理健康及学业情绪具有保护作用.高校在开展大学生管理工作时需要注意大学生的情绪状态,加强大学生心理韧性的培养以不断提高学生的心理健康水平.

    韧性,心理大学生心理健康学业情绪

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    高职学生家庭经济状况和生涯适应力关系:勤工时长和心理资本的链式中介作用

    房敏纪薇
    310-314页
    查看更多>>摘要：目的 探讨高职院校学生家庭经济状况和生涯适应力的关系.方法 采用人口学变量调查表、积极心理资本问卷、大学生生涯适应力问卷对5 085名高职学生进行测量.结果 ①家庭经济状况、勤工时间、心理资本、生涯适应力之间呈两两相关(P<0.05);②勤工时长在高职学生家庭经济状况和生涯适应力之间起着部分中介作用;③勤工时长、心理资本在高职学生家庭经济状况和生涯适应力的关系中起链式中介作用.结论 高职学生经济状况越困难,勤工时间越长,心理资本越高,进而生涯适应力越强.

    高职学生勤工助学心理资本生涯适应力

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    大学生心理健康素养的现状调查

    郭晓霞梁志秀
    315-317页
    查看更多>>摘要：目的 调查大学生心理健康素养的现状并进行比较分析.方法 采用国民心理健康素养问卷,对山东协和学院 4 100 名在校大学生进行自填式问卷调查,采用SPSS 26.0 软件进行数据分析.结果 回收有效问卷3 936份,女生心理健康素养除维护心理健康的行为外,其余各个维度均高于男生(t=-8.708、-11.596、-8.160、-8.366、-8.434,P<0.01);城镇学生在心理疾病的知识和观念(t=2.418,P<0.05)、对待心理疾病的态度(t=2.778,P<0.01)、维护心理健康的行为(t=3.192,P<0.01)3个维度高于农村学生;家庭经济收入高者在对待心理疾病的态度(t=-2.167,P<0.05)、应对心理疾病的行为(t=-2.402,P<0.05)、维护心理健康的行为(t=-5.079,P<0.001)高于家庭经济收入低者.结论 大学生心理健康素养存在性别、生源地差异,家庭经济收入影响个体心理健康素养.

    大学生心理健康素养调查研究

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    某寄宿学校初一学生心理健康状况调查

    张永慧芦朝霞
    318-321,封3页
    查看更多>>摘要：目的 分析寄宿学校初一学生心理健康状况,为中学生心理健康教育提供方向.方法 采用中小学生心理健康诊断测验(MHT)对 2015-2023 年某寄宿学校初一年级 3 220 名中学生进行问卷调查.结果 ①寄宿学校初一学生最突出的问题是冲动倾向(检出率为23.51%),其次是躯体症状(检出率 23.26%)、恐惧倾向(检出率为 20.40%);全量表问题检出人数 97 人,占 3.01%.②女生的MHT全量表得分及各个因子得分均高于男生(P<0.05);③新生自责倾向得分高于旧生(t=2.527,P<0.05);④孤独倾向表现出逐年上升的趋势;自责倾向呈下降的趋势;过敏倾向和恐怖倾向有下降的趋势.结论 寄宿学校初一学生的心理健康状况不容忽视,学校与家庭应该形成合力针对性的关注学生心理健康.

    学生,寄宿学校初一学生心理健康

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普