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期刊信息/Journal information
校园英语(上旬）
校园英语(上旬）

陈同超

月刊

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河北省石家庄市天苑路1号

校园英语(上旬）/Journal English on Campus
正式出版
收录年代

    网络学习空间下小学英语高效课堂创建策略研究

    梁美玲
    92-93页
    查看更多>>摘要：伴随着时代的发展和科技的进步，网络技术在小学教育中的应用越来越广泛，为小学教育教学提供了丰富的教学资源，也为教师教学提供了新的思路。对于小学英语教学来说，利用网络学习空间为学生打造信息化的课堂教学环境，能够极大地调动学生的学习热情，提高学生的学习自主性。作为小学英语教师，必须要与时俱进，不断更新教学理念，提高自身教学能力和专业化水平，能熟练运用网络学习空间创新改进教学模式，为学生打造更好的英语学习课堂，增强学生英语学习积极性，提高学生英语学习综合水平。

    小学英语网络学习空间英语综合能力互动式课堂

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    "尝试——诊断——建构"模式在初中英语写作教学中的有效应用

    钱蓉
    94-95页
    查看更多>>摘要：英语写作是初中英语的重要教学内容，学生英语写作水平能够直接体现其英语语言学习能力，习作过程是学生英语语言认知的发展过程，基于特定目标对自身的英语知识进行综合应用，形成完整语篇，提升写作教学的有效性，是促进学生语言认知能力发展的关键。本文针对"尝试——诊断——建构"模式在初中英语写作教学中的有效应用进行探讨，分析教学模式的有效构建方式，以促进初中英语教学水平的综合提高。

    尝试诊断建构初中英语写作教学

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    生活化教学模式在幼儿英语教学中的应用

    林天英
    95-96页
    查看更多>>摘要：随着经济全球化的发展，作为世界通用性语言，英语所发挥的作用是不可替代的。因此，在进行幼儿教学过程中，要注重对英语的教学。为了更好的提高幼儿英语教学效果，可以尝试引入生活化教学模式，通过借助生活化情境来引导幼儿大胆开口说英语;营造生活化学习氛围，激发幼儿学习兴趣;借助生活化游戏，提高幼儿英语学习水平;注重与生活实践的有效融合，提高课堂教学效果等方式来确保幼儿英语教学活动的顺利进行，促进幼儿的全面发展，为日后的学习、生活和工作奠定良好的基础。

    生活化教学模式幼儿英语教学应用对策

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    高中生英语学习动机和阅读能力的关系的文献综述

    王楠
    97-98页
    查看更多>>摘要：在英语学习中，学习者的学习动机是产生个体学习差异的重要情感因素之一，自20世纪50年代以来，中外研究者们便从不同的角度对英语语言学习动机问题进行了探讨，国内外学者基于不同的标准从不同的角度对学习动机进行了定义，但在中国的学习动机研究中，主要的研究对象是大学生，缺少对中小学生外语学习动机的系统的研究。事实上，中学生的外语学习动机非常重要，且英语阅读是英语学习中很关键的部分，直接影响到学生们的英语成绩和高考成败。因此，激发和保持学生们的英语学习动机是非常必要的。

    高中生英语学习动机英语阅读

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    巧用网络学习空间打造英语信息化高效课堂

    吴绮雯
    98-99页
    查看更多>>摘要：随着经济和现代科学技术的迅猛发展，网络学习空间层出不穷，为小学英语教育教学提供了丰富的教学资源和广阔的平台。但是，当前的网络学习空间的建设过程中存在缺乏系统性、规律性和实用性等多方面的问题，对打造英语信息化高效课堂带来了一定的挑战。因此本文立足于网络学习空间的现状和优势，从利用网络学习空间创设特定情境、制定学习主题、增加实时对话三方面出发，探究利用网络学习空间打造英语信息化高效课堂的有效策略。

    网络学习空间小学英语信息化高效课堂

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    留给孩子们自主学习的权力

    唐碧兰
    100-101页
    查看更多>>摘要：当教师抓住了实体需要的源，就会使流变成有源之水，并会把这样的教学转化为学生自身的活动，让他们去做各种各样的探索，积极地质疑、对比、归纳、发现。这时学习的过程也许比学习的结果更重要，在优化小学英语课堂教学过程中，教师应注重把学习的权利归还给学生。学生才能处在真正自主的状态中，英语才能彰显魅力，精彩纷呈。

    疑问权发言权辩论权反思权

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    生态语言学视角下的高中英语泛读课教学

    吴婷婷
    101-102页
    查看更多>>摘要：生态语言学是在当代保护全球生态环境的大背景下产生的综合学科，是一门研究语言和生态交互关系的新兴学科。生态语言学作为一门语言学的分支，在我国的研究还处在十分基础的阶段。在英语教学领域，生态语言学的应用研究还十分有限。笔者在生态语言学视角下架构高中英语泛读课堂，在英语泛读活动中提升学生的核心素养，丰富学生对语言生态环境的理解。

    生态语言学高中英语泛读英语学科核心素养

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    基于核心素养的初中英语阅读教学课例分析

    杨飏
    103-104页
    查看更多>>摘要：时代在发展，社会在进步。现在英语已经成为了世界第一大语言，成为了一门国际语言。所以我国的教育体系中也一直将英语列为重点科目。尤其是在初中阶段，英语有着举重若轻的作用。在初中教育阶段，培养学生们的英语素养成为重点教学任务，这也可以帮助学生进行自身素养的全面发展。创新教学方式，不仅可以吸引学生的课堂注意力，同时也为培养学生阅读兴趣提供了一个良好的契机。首先只有课堂足够吸引学生，学生才会选择对这门课进行深入的学习与探索。

    英语教学核心素养英语阅读

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    写作思路在高中英语读写教学中的应用

    余金荣
    104-105页
    查看更多>>摘要：高中英语写作是高考英语卷子的重要组成部分，其分值达到25分之高，可见，写作在高中英语教育和考试中占有重要地位。如何提高学生的写作能力呢?笔者认为，厘清学生的写作思路，至关重要。本文将从几个方面介绍一下写作思路在高中英语读写教学中的应用，希望能为广大教师提供帮助。

    写作思路的应用高中英语教学读写教学

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    语境理论在初中英语词汇教学中的研究

    张楚馨
    106-107页
    查看更多>>摘要：语境是理解和掌握词义的必要前提。在初中英语课堂教学中，运用语境来教词汇，是英语词汇教学及学生学习英语词汇的行之有效的方法之一。

    初中英语词汇教学语境

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