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校园英语(中旬）
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月刊

1009-6426

校园英语(中旬）/Journal English on Campus
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    基于思维导图在小学英语复习课教学中的应用探索

    赖玉霞
    140页
    查看更多>>摘要：思维导图是一种可视化教学工具，其又叫心智导图，能把人的发散性思维有效地表达出来。而且思维导图能够图文并茂的将知识表现出来，也能为学生建立记忆链，使得学生根据所给出的关键词，将影像、颜色等有机的结合在一起，提高了学生记忆的速度。尤其在小学英语复习课教学中，教学工作者可以灵活的运用思维导图，极大限度地提升学生的复习效率。因此，如何将思维导图与小学英语复习课有效地结合在一起呢?这是英语教学工作者需要着重考虑的问题。为此，本文就思维导图在小学英语复习课教学中的应用进行探索。

    思维导图小学英语复习课教学工具应用

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    初中英语教学下开展以读促写

    李婵娟
    141页
    查看更多>>摘要：在英语的教学中，阅读和写作的关系可谓是相互促进、密不可分的。要想提高初中学生的英语写作能力，建议教师可以尝试着从阅读教学入手，通过阅读来促进学生的写作能力。让学生在阅读的过程之中，接受到大量有用的英语知识，为他们的写作积累大量有用的素材，从根本上提高学生的英语写作水平。

    初中英语写作以读促写

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    自然拼读法在小学英语教学中的应用

    李超
    142页
    查看更多>>摘要：自然拼读法对英语词汇学习有事半功倍的效果。笔者认为教师应该根据教材来设计一系列的教学活动，使自然拼写和知识的表达更加连贯和系统，练习更充分，以便达到能读、听、写的词汇学习能力。

    自然拼读法小学英语教学应用

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    新课改下如何提高初中英语课堂教学有效性

    李红
    143页
    查看更多>>摘要：随着新课改的深入推进，英语教学也应从传统教学模式中走出，既对学生的学习能力予以培养，也重视提升其综合能力，将学生学习英语的主观能动性给发挥出来，充分展现初中英语课堂的教学作用，促进教学有效性的提高。本文笔者结合自身教学实践，就如何提高初中英语课堂教学有效性展开了深入探讨，以期进一步提高教学水平。

    新课改初中英语课堂教学有效性

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    强化学习思维,提升核心素养——浅析小学英语核心素养的培养

    李金晶
    144页
    查看更多>>摘要：在推行素质教育的当下，培养学生的核心素养成为各学科教学的首要目标。因此，小学英语也不能例外。教师必须在课堂教学时，加强基础知识的教学，让学生在努力掌握好课程知识的同时，积极主动的自我探究、独立思考，从而强化他们的学习思维，促进学习能力的提高，培养他们学习、交流、合作的综合学习意识，提升学生的核心素养，从而打造优质高效的课堂教学实效。

    小学英语学习思维核心素养

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    提升阅读理解解题能力的思考

    李睿豪
    145页
    查看更多>>摘要：本文将从学生本身入手，针对如何提高高中学生的英语阅读能力提出相应的措施与方法。

    高中英语阅读理解解题能力提升方法

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    交际教学法在高中英语分词教学中的应用研究

    李亚茹
    146页
    查看更多>>摘要：对于高中英语课堂而言，培养学生的交际能力还是培养学生的应试能力成为一个热门话题。同时，作为交际能力和主要应试能力的基础，语法能力很难构建。本研究结合了交际教学法(CLT)和高中英语分词教学。本文首先介绍了交际教学法的背景，主要特征，优势和基础理论。分析了基于交际教学法的教学大纲在课堂教学中的应用，介绍了交际教学法在课堂教学中的程序，任务和评估，探讨了交际教学法在英语语法教学课堂中的积极作用。

    交际教学法英语语法教学语法能力

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    多元教学评价在初中英语教学中的有效运用

    李英
    147页
    查看更多>>摘要：2011年颁布的《英语课程标准》中对英语教学评价出现了明确的要求，初中英语教学评价的方式更注重综合性和形成性，因此初中英语教学实践中，更需要注重多元教学评价的展开。本文就多元教学评价在初中英语教学中的有效运用展开分析。

    初中英语教学多元教学评价有效运用

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    基于核心素养的小学英语课堂语言输入

    连小莉
    148页
    查看更多>>摘要：语言的习得离不开大量、有效的输入。本文立足核心素养，从从善用肢体语，以"景"激情，任务驱动，巧用微资源浅谈如何提高小学英语课堂语言输入的有效性，从而培养学生的核心素养品质。

    核心素养语言输入有效性

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    信息技术与教学融合在初中英语阅读教学中的应用初探

    梁思思
    149页
    查看更多>>摘要：信息技术改变了人们生活的方方面面，将信息技术与教学融合应用在教学领域中，能够有效丰富教学手段，转变教学模式，促进教学改革的顺利进行。本文就信息技术与教学融合在初中英语阅读教学中的应用进行探析，首先分析了信息技术和教学融合的优势，然后提出了信息技术与教学融合在初中英语阅读教学中的应用措施，旨在为人们提供一定的参考。

    信息技术初中英语阅读教学

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