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校园英语(中旬）
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月刊

1009-6426

校园英语(中旬）/Journal English on Campus
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    "外语+"应用型复合人才培养战略下酒店管理专业建设的探索与实践

    尚云峰魏爱萍金莉英
    43-44页
    查看更多>>摘要：本文以浙江越秀外国语学院酒店管理专业为例，对应用型本科院校的"外语+"应用型复合人才培养模式进行了分析研究。总结了酒店管理专业在实施"外语+"战略的有效措施和经验，并对新时代下应用"外语+"战略的机遇和挑战进行了分析。

    外语+酒店管理人才培养

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    国际贸易实务课程教学中英语汇票讲解线索研究

    施勇
    45-46页
    查看更多>>摘要：在笔者教授国际贸易实务课程的教学过程中，发现所教授的诸多重要知识点中英语汇票(以下简称汇票)相关知识的理解和掌握对于学生来说是一个难点，究其原因，主要是由于一方面汇票本身作为重要的国际贸易结算工具其工作原理比较复杂，涉及较多当事人，但同时另一方面也是由于教师在讲解汇票知识时所运用的教学思路和教学方法不当造成的。所以为了让学生更好地掌握汇票这一重要的国际贸易结算工具的工作原理，在实际教学中研究一个讲解汇票的合理和科学的教学线索就显得非常重要。本文就试图研究出一个对于学生来说较为行之有效的讲解汇票知识的合理教学线索，通过这个线索就可以让学生更好地理解并掌握汇票的相关知识。

    汇票结算工具教学线索教学效果

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    强化大学英语专业口译翻转课堂教学策略,培养大学生学科核心素养与口译实践能力

    田仙枝李贝贝李艳雄胡丽...
    47-48页
    查看更多>>摘要：作者从英语专业学生学科核心素养的要求出发，通过为期两年的口译翻转课题教学策略的运用于口译创新型教学实践，构建了一套适合高校英语专业口译教学的实践体系。该体系的一些优势和弊端及改进举措均得到了剖析。实践证明，与培养学生学科核心素养相关的口译翻转课堂教学策略与实践体系均能有效地提高课堂效率，该体系也将在实践中得到进一步完善。

    大学英语口译翻转课堂学科核心素养

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    英语教师在跨文化交际与英语课堂中的中介作用

    王珂珂
    49-50页
    查看更多>>摘要：外语教学的最终目的就是培养学生的跨文化交际能力，随着经济全球化和互联网的发展，我们的社会也越来越需要具备跨文化交际能力的人才。然而现今我国英语课堂更多的关注学生英语基础知识的掌握，忽视了对学生跨文化交际能力的培养。英语教师作为课堂和学生之间的中介者，在课堂上发挥着举足轻重的作用。本文通过对我国英语教学在跨文化交际能力培养方面不足的分析，就英语教师作为学生和课堂中介者的角度，分析了其作为中介者应该具备的特点，并提出了相应的策略完善英语课堂对学生跨文化交际能力的培养。

    英语课堂跨文化交际中介者

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    浅谈翻转课堂在大学英语教学中的应用

    王瑞萍
    51-52页
    查看更多>>摘要：众所周知，英语作为一门世界性通用语言，在教育领域也有着不可小觑的作用。目前高校英语课堂在教学方面依旧倾向于传统讲授式教学，忽略学生主体作用发挥，以致于学生兴趣不高，影响课堂教学效率，最重要影响学生将所学英语知识应用于现实生活当中，不利于学生综合发展。再加上高校英语教学模式为大班授课制，教师和学生比例失调，教学资源也十分匮乏，以致于教师工作量面临较大挑战。相关调查研究提出在大学英语实施翻转课堂能有效活跃学生英语思维，进一步提高英语课堂质量。对此，本文则从大学英语口语、阅读以及写作教学等分析应用翻转课堂策略，望给予英语教师提供教学参考。

    大学英语教学翻转课堂应用

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    内容与语言结合式教学法(CLIL)在英语辩论队训练中的运用研究

    吴倩
    53-54页
    查看更多>>摘要：近年来，随着国家对高层次、多元化、具有前瞻性外语类人才的需求日益剧增，各高校在如何提高外语人才培养能力的问题上纷纷探索新的道路，进行大刀阔斧的课程改革。本文作者为珠海某高校英语辩论队教练，通过对校英语辩论队日常培训模式的分析，从而帮助学生提升综合能力以及在大型英语辩论赛中取得好成绩。

    英语辩论目标语言能力元认知能力高阶思维能力

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    Willis任务型教学模式的听说课堂效率原则

    杨茗茗
    55-56页
    查看更多>>摘要：Willis任务型教学模式通过确保教学效率的原则实现以学习者为中心，本文的实践分析对推动任务型教学法本土化有重要意义。

    任务型教学法大学英语听说教学效率原则

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    微信公众平台的大学英语翻转课堂教学模式应用浅谈

    杨志宏
    57-58页
    查看更多>>摘要：随着社会科技的快速发展，各类新媒体平台也逐渐发展起来，教育工作者应该紧跟时代发展步伐，借助微信公众平台开展英语教学，有效弥补我国传统教学体制上存在的不足，提高大学英语课堂教学质量和效率。基于此，本文对翻转课堂的特点着手，对微信公众平台在大学英语翻转课堂教学中的应用相关内容进行了阐述。

    微信公众平台大学英语翻转课堂教学模式

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    基于图式理论的英语阅读教学读前活动设计

    姚捷茜
    59-60页
    查看更多>>摘要：英语教学过程中可分为听、说、读、写四个方面，而其中读与说是发挥英语交际作用的重要环节，为此，需要关注读与说两个方面的教学。阅读能够促使学生获取到更多的知识与技能，同时也能够强化自身对于英语的表达能力，而阅读与其他环节教学存在着一定的差异性，需要应用创新办法来提升教学效果。图式理论属于应用在英语阅读教学读前活动设计的一种理论，有助于激活相关背景知识，也能够有效提升阅读教学效率，为促使此种理论能够发挥最大化的价值，有必要针对此展开更为深入的研究。文章以大学英语阅读教学读前活动设计作为基础，展开图式理论的应用，首先，对图式理论以及其与英语阅读教学之间的关系进行阐述，将此作为后续研究理论基础;其次，对当前英语专业泛读教学读前活动中存在的不足进行分析;最后，将以上所述内容作为基础，提出基于图式理论的英语阅读教学读前活动设计途径。

    图式理论英语阅读教学读前活动设计

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    翻译工作坊在MTI教学中的应用研究

    张弓
    61-62页
    查看更多>>摘要：使英语翻译硕士学生的翻译实战能力得到增强，是MTI教学的其中一个重要目标。英语翻硕士对翻译技巧的掌握程度和老师自己的教学方法有着很紧密的联系。本文着重讲述翻译工作坊的定义，并从翻译工作坊对学生的帮助作用和在工作坊活动开展过程中可能产生的某些问题进行探讨，从而得出一些可以更好的进行翻译工作坊教学模式的办法。

    翻译工坊MTI教学应用

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