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写真地理
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宋鑫磊

周刊

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写真地理/Journal Pictorial Geography
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    创新教学模式,提高学生音乐学习兴趣

    冀秋慧
    233页
    查看更多>>摘要：为了让学生成为音乐课堂的主人,教师应该改善自己的教学方法,针对当前小学音乐教学中存在的大量问题,提出一些有效地提高小学音乐教学效率的方法,这样学生的整充分激发学生的学习兴趣,优化教学策略,文章提出了小学音乐的教学策略,包括充分激发学生的学习兴趣;优化教学模式;运用小组合作学习;评价时体现激励性原则.

    小学音乐教学模式学习兴趣

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    浅谈农村初中生思想品德课程学习兴趣培养的途径

    蒋志军
    234页
    查看更多>>摘要：要想培养农村初中生学习思想品德的兴趣,就要上好第一节课,让学生认识到思想品德课对自身成长的价值;要努力成为学生崇拜的"偶像";要放下教师架子,与学生建立起平等、互相尊重、和谐互助的师生关系;要提高自身教学技能,用多媒体辅助教学,激发学生的学习热情.

    农村初中生思想品德学习兴趣

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    高中美术教学方法的优化探究

    梁川
    235页
    查看更多>>摘要：美术作为素质教育的重要组成部分,由于升学压力和其他方面的问题,很多学生不能够认识到美术课程的重要性.学校和老师片面地最求高升学率,在教学方面只重视针对升学有关的知识培养,忽略了学生在美术方面的全面发展,这也是目前高中美术教学面临的最大问题.因此,在高中美术教育中,教师需要不断更新自己的教学方式,使优化的课堂气氛带动学生的学习兴趣.这是美术课堂的创新理念,也是我们提倡的.本文就高中美术课堂中通过优化课堂教学提高学生的美术能力展开了讨论,以分析其关系和引导性.

    高中美术教学方式方法

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    基于合作探究的高中地理教学研究

    钟妙泉
    236页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革的持续发展和完善,教师授课的方式也在不断的增多,其中合作探究模式的教学方式近年来已经充分渗透到了各个学科当中,且深受各位任课教师的喜爱,该模式更能够体现出新课程标准下以学生为教学主体的教学理念,更有利于提高课堂效率和课堂效果,但是,在合作探究这一模式的教学过程中仍存在着一些不容忽视的问题.

    合作探究高中地理教学研究

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    利用高中信息技术整合学习资源探究

    王云刚
    237页
    查看更多>>摘要：在高中课程教学当中,信息技术作为一门应用型学科,也是非常重要的一部分内容.近些年来,随着信息技术的不断发展,世界逐渐步入了信息化的时代,信息技术这一学科的重要性也不断凸显出来.数字化学习资源是一种教材中的知识内容的数字化、智能化转变.能够将文本内容转变为丰富有趣的视频、音频,这种变化使得原来枯燥无趣的学习内容变得更加生动、形象、有趣.学生在学习的过程中能够充全面的调动各种感官能力,并进行充分的思考.不仅课堂的活跃性增加,同时也锻炼了学生的思维,使教学效率得到提升.本文从数字化资源的优势入手,对当前高中信息技术数字化资源应用现状进行了阐述,并提出了一些数字化学习资源的整合措施.

    信息技术教学数字化资源整合实践

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    以生为本的初中地理教学探究

    陈雅风
    238页
    查看更多>>摘要：在新课程的背景下,师生角色和传统的教学发生了很大的改变,教师越来越尊重学生的主体地位,采取以生为本的教学方式授课,以培养学生的地理综合能力.本文将结合教学实践,对与生为本的初中地理教学进行探索.

    初中地理以生为本核心素养

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    学习湿地知识接受生命教育——关于湿地保护校本课程的构建思考

    刘爱娟
    239页
    查看更多>>摘要：湿地是生命的摇篮,湿地与生命之间总有无法割裂的联系.因此,在以湿地知识教学为重点的校本课程开发中,我们应该重视渗透生命教育,让学生们在了解湿地,接近湿地的过程中,感受湿地中生命的缤纷多彩,在了解中产生敬畏自然、保护湿地、呵护生命的美好情感,建议正确的生命意识与生命观念.

    湿地保护校本课程生命教育

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    浅析徽州建筑的设计美学

    钟柯毅
    240页
    查看更多>>摘要：徽州古民居是我国传统建筑百花园中的一枝奇葩.在我国建筑史上占有重要的地位.徽州民居在村落选址、民居建筑和装饰细部的处理上都体现着独具特色的徽派建筑美学思想对其深入研究不仅可以从理论上揭示徽州民居所具有的环境美、建筑美、装饰美的特点加深对徽州文化的理解而且对现代环境艺术、造型艺术、装饰艺术具有重要的现实意义.

    徽学建筑美学和谐美

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    小学英语课堂教学的优化策略

    王彩红
    241页
    查看更多>>摘要：作为一门实践性较强的语言学科,小学英语不仅是思想交流的重要工具之一,也是思维工具.通过不断加强英语知识学习,可以为学生心智的进一步发展,以及综合素养的全面提升,与外界交流的适当增加提供有力支持.因此,为了取得更理想的教育培养成果,其教师应基于多样化教学策略方法来构建更生动、高效的英语课堂.

    小学英语课堂教学优化策略

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    小学数学课堂动手操作的重要性

    赵爱华
    242页
    查看更多>>摘要：现阶段,我国正在积极推进教育体制改革,意在提高学生们的综合素质,促进全面发展.小学数学课程作为一名工具性学科,在日常教学中有许多需要学生进行实践操作的内容.因此小学数学教师要结合学科特征,组织学生围绕具体的学习内容展开实践探究,从而有效培养学生的思维灵活性以及实践操作能力,进而全面提升学生的数学素养.

    小学数学课堂动手操作重要性

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