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写真地理
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宋鑫磊

周刊

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写真地理/Journal Pictorial Geography
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    内部控制视角下高校管理会计实施路径研究

    毛彤
    229页
    查看更多>>摘要：在现阶段的高校中,管理会计发挥着重要的作用.基于内控视角把握好高校管理会计的实施路径,可以帮助高校逐步提升财务管理水平.通过对高校管理会计的相关研究介绍,阐明了管理会计的概念和在高校的应用研究情况,并探讨管理会计在我国高校中应用的必然性和目前存在的阻力.基于内部控制视角,对高校管理会计的实施路径提出相关策略.

    内控视角管理会计构建路径成本形态分析

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    大学数学教学中应用数学文化教育的意义与方式研究

    杨波
    230页
    查看更多>>摘要：数学教育在大学教育中起到了不可或缺的重要的作用,它作为一切理工科的基石,间接决定了一所高校科研水平.应用数学文化教育是大学数学教育中重要的一环,顺应了我国教育从"应试教育"向"素质教育"的趋势.应用数学文化教育,将数学作为一种文化的传统,将数学贯穿在广阔的文化背景中,培养学生的探索求知精神,促进学生全面发展.本文针对了数学文化教育在大学数学教学中应用的意义和方式进行了分析和探究,提出了三点建议,讨论了应用数学文化教育的价值,将应用数学文化教育更好的融入大学教学中.

    应用数学教学数学文化教育大学数学教育

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    《房地产投资决策》课程实践教学改革及运用探讨

    竹雅东
    231页
    查看更多>>摘要：房地产投资决策课程是工程管理类专业的基础必修课程,该课程需要引入一定的实践教学方法.本文介绍分析了在实践教学中如何能有效引导学生进行房地产投资决策的几种传统分析指标,并对其在投资决策中的实践运用如进行调查研究的方法,从而改进该课程的实践教学,使课堂气氛更加活跃,增加师生课堂互动性.

    实践教学投资决策净现值内含报酬率

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    数学思想方法在小学数学教学中的渗透

    徐红霞
    232页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中引入数学思想方法不仅可以促进学生数学思维能力发展,同时也可以帮助学生掌握解题技巧.由于长期受到传统教育理念的影响,学生对学习数学存在着一定的抵触心理,为解决这一问题,教师需要加大数学思想方法引入力度,提升学生数学能力,提高数学教学质量.

    数学思想小学数学渗透

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    初中地理教学中发挥学生主体作用的实践研究

    吴海英
    233页
    查看更多>>摘要：知识不是被动接受,而是认知主体积极建构的;学习的过程不是教师向学生传递知识的过程,而是学习者自己建构知识的过程.积极主动的学习,才是有效的学习,如果这个学生缺少学习动机,在课上"身在曹营心在汉",可以说课堂教学在这个学生身上并没有发生.笔者结合几年来的地理教学实践,认为需从方法入手,从教学手段和形式入手,进行教学尝试.

    初中生地理课堂主体作用研究

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    智慧课堂在高中地理教学中的课例研究——以"海水的运动"为例

    卢东奇
    234页
    查看更多>>摘要：21世纪我国教育信息化快速发展,智慧课堂作为一种行之有效的教学辅助形式正逐渐成为目前教育教学研究的焦点.文章选取高中地理人教版地理1第三章第二节"海水的运动"为课例,介绍高中地理部分如何使用智慧课堂进行教学设计.同时,也指出了应用智慧课堂进行高中地理教学的优势与不足.

    智慧课堂高中地理海水运动课例研究

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    幼儿园有效教学的问题及其解决

    毕瀚文
    235页
    查看更多>>摘要：幼儿时期是孩子的启蒙教育、身心发展的关键阶段.在此阶段,教师一定要结合不同阶段的具体情况,积极探索出更适合、有效的教学策略方法,以此来为幼儿的身心健康、全面发展提供有力支持,促进幼儿园教学活动有效性的显著提升.这样既可以为幼儿园教育事业的创新发展提供有力支持,也能够为幼儿今后的学习成长奠定良好基础.

    幼儿园有效教学问题与策略

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    小学数学课堂提问的有效性策略

    周钧
    236页
    查看更多>>摘要：俗话说,学习于思,思源于疑.问题是促使学生进步的主要因素,也是小学生加深对于知识理解程度的主要工具.在小学数学教学中,教师可通过有效的教学提问,帮助学生层层剖析,找到知识的本质.但结合实际情况分析来说,很多教师在提问时,都不会对问题进行合理的设计,也不会做好充足的准备.所提出的问题没有质量,并且存在较高盲目性,随意性,没有发挥出提问教学的价值,也影响了学生的学习思路.

    小学数学课堂提问教学策略

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    高中地理教学中如何渗透生态文明教育研究

    崔志强
    237页
    查看更多>>摘要：本文主要从高中地理教学中如何渗透生态文明教育点出发,并结合当下生态文明进行阐述说明.高中生就是我国未来的建筑者,同时也是环境的承受者,由此可见,高中地理教师应当结合实际的教学情况落实学生生态文明教育.

    高中地理教学渗透生态文明深入研究

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    小学数学教育中独立思考能力的养成

    党现锋
    238页
    查看更多>>摘要：自新课程改革全面实施以来,小学数学教育便被提出更高的教学要求.其中,除了要进一步强化学生基础理论知识的掌握外,还要提升学生独立自主的学习能力和创新能力.而独立思考作为独立学习的基础,便需要广大数学教师及时转变教学思路,充分迎合小学生的心理诉求展开教学工作,进而让小学生能够独立自主的思考问题、分析问题和解决问题.

    小学数学独立思考教育手段

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