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写真地理
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宋鑫磊

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写真地理/Journal Pictorial Geography
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    快乐教育理念下的初中语文课堂教学探析

    王华
    237页
    查看更多>>摘要：在初中语文教学过程中,语文教师应该以学生为主体,通过快乐教育的理念,在上课的过程中为初中生建立一个轻松活跃的课堂.通过多媒体设备对教材知识点的展现,学生会对语文课产生极高的兴趣,从而创造出快乐的学习气氛.通过对师生关系的改进,教师和学生成了朋友,能减少学生在上课过程中产生的陌生感,让语文课更加自然,让学生通过聊天的方式主动掌握语文知识.快乐教育理念能有效提高学生的学习兴趣,从而提高学习效率,为日后的语文学习打下基础.

    快乐教育理念初中语文课堂教学

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    试论高校推进"课程思政"的三个着力点

    李科家
    238页
    查看更多>>摘要：教育部印发了《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》使得各个学校开始实施思政与课堂融合的工作,但由于其理论性,到现在还并没有实现一个完美的教育机制来支持思政教育的进行,所以更需要去完善体制来确保思政教育这项工作的完满进行.

    高校思政课程

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    探究地质实验测试与地质工作关系

    刘光远
    239页
    查看更多>>摘要：在开展地质工作时,地质实验技术发挥的作用无可替代,其具备较多的优点,如进一步确保了工作的准确性、有一定的支撑性等,现已被广泛的应用到来地质工作中.本文主要围绕地质实验测试技术及其与地质工作的关系进行了研究、分析,以期能够为相关人员提供一些有价值的参考.

    地质实验测试技术地质工作关系

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    不同图像史料在高中历史教学中的运用策略分析

    李艳
    240页
    查看更多>>摘要："读史可以明智".历史课程作为我国教育的必学科目之一,对学生的正确人生观念的培养和学生的个人发展有着极大的帮助作用.我国华夏五千年的历史文明,需要被一代代的传承下去,学生通过学习历史课程可以了解到许多的历史故事和传统文化,并将其延续给后一代子孙.但是,我国传统的历史课程教学极为简单,学生几乎都是通过背诵课本上的历史故事和人物介绍来学习历史课程.随着时代的变迁,历史课程的教学方式也需要进行一定的改革创新,才能帮助学生进行更好的历史知识的学习.近年来,图像史料作为一种有效的教学方式深受历史教师的喜爱.教师在高中历史课堂教学过程中运用史料图像辅助教学,可以很好的帮助学生理顺历史事件时间顺序,掌握相关的历史知识和时代背景等等.本文将对不同图像史料在高中历史教学中的运用策略进行一系列分析.

    图像史料高中历史运用策略

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    小学体育教学渗透生命教育的作用探析

    宋国兵
    241页
    查看更多>>摘要：小学阶段的学生正处于人生发展的初级阶段,无论是生活经验还是认知思维,都稍显薄弱稚嫩.在小学阶段,对学生实施生命教育可以培养学生正确的生命认识与生命态度,而体育学科恰好是所有学科体系中渗透生命教育最好的载体.基于此,本文主要立足于小学阶段的体育教育,对如何在教育工作中渗透生命教育进行分析.

    小学体育生命教育渗透措施

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    基于核心素养的高中地理课堂教学评价研究

    王隽
    242页
    查看更多>>摘要：新的时代,科技水平和教育水平都在不断进步,对于教学评价的认识也在不断发生变化.素质教育的提出,以培养学生的学科核心素养为目标的教学是我们的教学思维、教学方式的一个大的提升和变革.本文在对地理核心素养的理解的基础上,对高中地理教学中,地理课堂的教学评价做一些探讨,希望对大家有所帮助.

    核心素养高中地理教学评价

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    初中地理情景体验教学的策略研究

    孟慧军
    243页
    查看更多>>摘要：在初中地理课堂上,运用情景教学方法,能够有效地吸引学生目光,让学生投身于知识学习过程中,同时还能有效调动学生的积极性,活跃课堂氛围和学生的思维,加强师生间的沟通.而教师在教学过程中,除了注重知识传授外,更应注重学生学习兴趣的培养.本文结合实际初中地理教学情况,对情境体验教学实际应用进行研究.

    初中地理情境体验教学策略

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    高中地理教学中课堂提问的有效性研究

    张雪
    244页
    查看更多>>摘要：在教学的课堂上总能可以看见一种和谐的场面,就是老师在讲桌前提问一名学生,而这位学生面对老师的提问可以不慌不乱的给出答案.这种上课的场景在每一个城市的学校里都是司空见惯,但是像这种和谐的场景对于每一学科却不是一直都存在,换句话来说就是这种上课的模式在每一学科的课堂上不是每一名学生都可以很好的回答老师,所以针对这一现象就以高中地理学科为研究对象来探究有效的课堂提问.

    高中地理课堂提问有效性研究

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    以地理图表唤起学生学习地理的兴趣

    梁满英
    245-246页
    查看更多>>摘要：著名心理学家和教育家皮亚克说:"一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件的."爱因斯坦说:"兴趣是最好的教师."地理图表就是一个很好的载体,它有模拟功能和认识功能.地理图表是空间信息的图形传递形式,是信息传输工具之一.现代的地理图表不但有实用性还兼具趣味性,而初中生更加倾向形象化和趣味化,因此,地理图表是地理教学的灵魂,它在地理教学中具有不可替代性,从而激发学生学习地理的兴趣,得到有效的反馈.

    地理图表载体兴趣反馈

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    试析藏族文化中人与自然关系

    李春梅
    247页
    查看更多>>摘要：藏族文化对人与自然的关系有着深刻的体现.人与自然的关系不是不断征服与索取的关系,而是相互依存的关系.本文通过从藏族传统文化中分析人与自然物质的关系及藏民族宗教文化与自然的关系,指出藏族传统文化中蕴含的自然与人和谐相处的生态智慧.传统的藏族人物质上依赖大自然、在精神上敬畏大自然,随着现代文明的发展,很多时候将土地和自然看做征服、利用的对象生态遭到了严重破坏.传统的藏族文化中人与自然关系中所包含的神圣性,正是现代社会以贪婪纵欲、过度开发以人类为中心论所缺失的内容.

    藏族文化人与自然关系

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