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小作家选刊
小作家选刊

李福杰

月刊

1671-0487

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010-57277979

100024

北京市100024-37信箱

小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
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    小学语文略读教学中提高学生自学能力的策略研究

    蓝丽娟
    70页
    查看更多>>摘要：本文从学生的角度出发,探讨略读教学有效性策略对学生自学能力的影响,这些策略包括如何提高学生的学习兴趣和主动学习的策略.

    小学语文略读教学自学能力有效性策略

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    数学教学中激发学生学习兴趣初探

    熊亮
    71页
    查看更多>>摘要："兴趣是最好的老师".学习兴趣对学生的认识过程与学习活动起着不可低估的作用.教师要引导学生的父母正确看待孩子的成绩,培养学生感悟数学教学的"趣",创设情境及组织游戏活动,激发学生学习数学的兴趣.

    成绩激发游戏数学兴趣

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    初中英语教学中的合作学习探讨

    钟义俊
    72页
    查看更多>>摘要：《英语课程标准》要求"鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能".本文结合《标准》,运用"合作学习理论"进行中学英语听说读写的教学实践.结果表明:"合作学习"有助于增强学生学习英语的信心,提高学生的英语学习兴趣,转变学习态度;有助于增强学生的主体意识,提高学生的英语听说读写能力,提高英语教学的质量和效益.

    合作学习英语教学英语课程标准

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    浅析小学数学教学生活化与实用化的途径

    侯荣生
    72-73页
    查看更多>>摘要：生活当中处处都有数学,数学问题充斥了我们生活的各个方面.如何让数学教学更好的汲取生活养分,将学生日常生活融入到数学教学活动中,是当前小学数学教学工作的重点内容.所以,对小学数学生活化与实用化途径展开研究工作具有重要的意义.本文将小学数学作为出发点,在系统阐述了小学数学生活化内涵的前提下,重点分析了小学数学实用化与生活化的有效途径,主要目的在于说明小学数学生活化教学的价值.

    小学数学生活化实用化

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    基于新课标理念的小学语文教学评价探讨

    雷晓艳
    73页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革的逐步推进,教师在对小学生进行语文方面的教学时,为了促进学生们对于语文拥有足够的兴趣进行相关知识的学习,从而逐步加深了对于教学评价工作的重视.但是我国教师对学生所进行的评价,主要是对学生进行成绩方面的评价.但是由于在课堂教学中,教师的教学理念、教学思想和教学水平会影响学生的终生发展,因此如果教师仅仅是对学生的成绩进行评价,对于学生语文成绩的进一步提升,并不会起到多大的帮助.因此,需要对学生的综合方面的能力也要做好评价工作.为了做好相关的研究工作,本文主要对新课标理念下小学语文课堂教学评价的原则和方式进行了深入的分析,从而为促进我国小学生语文成绩的提升,提供一定的帮助.

    新课标理念小学语文教学评价

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    高职考语文公民写作有效教学的探究与实践

    章林美
    74-75页
    查看更多>>摘要：本文以来自中职高三语文作文教学的鲜活材料为依据,客观地分析了当前在新课程标准背景下中职公民写作教学所遇到的困境,产生这些问题的原因以及学生的现状,明确了高三高职考作文教学的主题方向,有针对性地在实践中提出了几条实用策略探究:一 、让学生了解公民写作的命题形式和审题原则.二、让学生掌握一些公民写作的技巧和方法.三、让学生学会利用已学的课文作为材料为公民写作服务.具有较强的操作性.并就今后如何进一步做好公民写作教学的努力方向和做法谈了自己的一点看法.

    公民写作有效教学探究与实践思辨与自我

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    小学数学教学中微课设计及教学方式研究

    杨智海
    76-77页
    查看更多>>摘要：随着信息时代的不断冲击,教学新课改的不断改革深化,微课在小学数学教学中的应用越来越广泛,使用频率也越来越高.微课,作为这一种新兴的教学模式,大大丰富了小学数学课堂的趣味性,进一步提高了小学数学课堂的效率,巩固了师生之间的课堂联系与默契.本文将通过对微课设计重要性的探讨,以及怎样进行微课设计,做进一步的分析解答.

    小学数学微课设计教学方式

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    新课程标准下初中历史课堂教学中史料教学探究

    林选波
    76页
    查看更多>>摘要：在新课改的历史课堂教学过程中,运用历史史料教学的地位日益重要.它是新课改的目标要求;有利于提高学生由表及里获取历史信息的能力;有利于提高学生的精神境界.同时,在教学中运用史料时,要注意紧扣课标,结合教材,从兴趣入手;要注意由浅入深,循序渐进,合理整合;为教科书概括性的观点提供材料支撑点.

    初中历史课堂教学史料选择有效性

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    小学数学教学中积累学生基本活动经验的策略与方法

    杨智海
    77页
    查看更多>>摘要：数学是我们学习生涯中最基础的一门学科,也是实用性很强的一门学科,生活中也是无处不在,正因为它有着如此重要的地位,所以就要从小进行教育,特别是要从小学开始积累学生的基本活动经验,让学生学会自己独立思考,增强逻辑思维能力,将所学知识学以致用.

    小学数学教学基本活动经验策略与方法

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    浅谈小学数学利用珠心算有效教学策略

    周忠宇
    78页
    查看更多>>摘要：教育家陶行知先生说过:"人生两个宝,双手和大脑."我们在"珠心算"教学活动中,应通过提供各种机会让学生参与,做到手、脑并用,使学生在参与过程中掌握方法,有效地促进思维的发展,培养学生的创新能力.因此,在新课改盛行之下,利用珠心算教学,提高小学数学教学的质量,推动小学数学教学发展.利用珠心算在小学数学教学中对提升小学数学教学质量和孩子综合素质的提高极为重要.

    珠心算兴趣数学教学延伸

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