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期刊信息/Journal information
小作家选刊
小作家选刊

李福杰

月刊

1671-0487

jxjlcbb@126.com

010-57277979

100024

北京市100024-37信箱

小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
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收录年代

    中小学足球兴趣培养之我见

    崔晓华牟江涛
    172页
    查看更多>>摘要：本论文主要以文献资料法对影响中小学生足球兴趣因素进行研究,从文献资料中分析得出影响中小学生足球运动兴趣因素主要有客观因素与主观因素这两方面.根据两方面的因素再提出相应的宏观策略与微观策略,加以应用的方法去培养中小学生的足球运动兴趣.

    中小学生足球运动兴趣

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    浅谈以"被动的能动性"为中心的小学低年级数学课堂

    林文芳
    173页
    查看更多>>摘要：低年级课堂的特殊性如何培养学生倾听,小学数学低年级课堂要以"被动的能动性"进行教和学,需要师生一同对具体表现教学内容的教材的"被动能动性——应对";对主导地组织课堂学习的教师言语的"被动能动性——应对";对其他学生言语的"被动能动性——应对";对自身的情感、印象或思考中的犹豫的"被动能动性——应对".

    被动的能动性低年级数学倾听

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    简论小学语文教学中的趣味小游戏

    黄翠
    173-174页
    查看更多>>摘要：小学生,尤其是低年级的小学生,注意力不能长时间保持,采用游戏的形式吸引孩子,让他们广泛参与到游戏活动中来,主动地轻松快乐地学习.因此,新课改以来,小学语文教学也进行了改革与创新,教师可以依据教学内容设计趣味性小游戏,以此激发学生学习兴趣,使小学生主动参与到小游戏中,努力闯过游戏关卡,快速理解语文知识,更好地学习语文,对提高学生的学习效率、提高课堂教学的有效性起到了重要作用.

    小学语文教学趣味性小游戏作用

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    巧妙设计导入语,成功上好语文课

    赵康
    174页
    查看更多>>摘要：为了保证小学语文课堂教学的优质高效,良好的开端是成功课堂教学的一半.生动的导语配合符合学生认知特点的导入教学方法,就像一个巨大的磁场,吸引学生注意力,唤起学生的求知欲望、激活探究思维,使他们能够以最佳的学习状态高效地接受知识,从而把导入"教"的目标最终成功地转化为学生"学"的行为,可见,确立成功导语是上好一节语文课的重要条件之一,而成功导语的设计和运用,无疑是解决这一问题的最佳手段.

    小学语文导入语设计和运用

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    概念教学之我见

    徐江鹏
    175-176页
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    浅议小学数学课堂中如何促进学生"参与式学习"

    赵生龙
    175页
    查看更多>>摘要：教学的不断改革要求小学教师提高教学水平,促使学生能够不断提高学习能力,积极主动地参与学习.在这一前提下,促进学生进行"参与式学习"能够有效地提高教学效果,为学生的全面发展提供助益.

    小学数学课堂参与式学习教学策略

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    浅谈新高考背景下高中英语课堂教学的转变

    李民
    176页
    查看更多>>摘要：英语是高中阶段教学中一门重要的基础课程,不仅可以培养学生掌握英语知识了解西方文化,还能提高学生熟练运用第二门语言的能力.同时,英语也是高考中三大主科之一,在高考分数中占据着很大的比重.随着新高考改革的深入,英语高考中考察单纯英语语法和英语知识的题目减少了很多,增加了许多考察学生英语运用能力的题目.新高考背景下,英语的实际应用性成为了考察重点,也成为了高中英语教学的的主要任务.传统的高中英语课堂教学大多注重英语语法知识的传授和英语习题的练习,却忽略了学生对英语的实际运用能力的锻炼和培养.导致学生做题没问题,但是英语的听、说、写能力不强,不能熟练地运用英语.因此,为了适应新高考改革的背景,也为了真正培养学生熟练掌握英语的运用技巧,笔者结合自己的教学经验,浅谈新高考背景下高中英语课堂教学的转变.

    新高考高中英语课堂教学转变

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    语文阅读教学应重视朗读教学

    杨桃春
    177页
    查看更多>>摘要：教学中的阅读教学运用为学生语文知识的积累与语文技能的形成奠定了基础.本文对此进行探析,通过学生对语言文本的阅读来感知,培养学生对语言文字的信息处理能力,提高学生的语感获知能力.

    阅读朗读语文教学信息处理

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    初中数学教学安排活动建构

    胡建军
    177页
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    浅析微课在高中化学教学中的运用

    任鹏
    178-179页
    查看更多>>摘要：传统的课堂教学总是教师占据着课堂的主体位置,学生则是被动地听教师授课,这样的教学方式严重挫伤了学生的学习积极性,导致教学效果不尽人意.而微课由于其目标性强、主题明确等优势弥补了以上的不足,值得深入的研究与实践.

    微课高中化学价值目标

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