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学周刊
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秦绍芳

月刊

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河北省石家庄市红旗大街469号

学周刊/Journal Learning week
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    "岗课赛证"综合育人背景下护理课程改革的探讨及实践

    王艳丽
    1-4页
    查看更多>>摘要：随着社会对医疗卫生人才需求的不断变化，传统的教学模式已难以满足现代护理专业的复合型人才培养需求。"岗课赛证"作为一种创新的教育模式，可实现教育内容与医疗实践的高度融合，在护理专业教育中的应用日益受到重视。鉴于此，文章以"岗课赛证"综合育人背景下护理课程改革为主题展开探究，阐述"岗课赛证"综合育人的内涵，分析教育者探究"岗课赛证"综合育人背景下护理课程改革的价值，再结合实践案例提出具体的方法与策略，以期全面提高学生的专业技能和综合素质，满足现代护理服务的复杂需求。

    "岗课赛证"综合育人护理课程教育模式

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    基于"双高计划"和"产教研"背景下的高职宠物医疗技术专业教学改革与探究

    韦红边黄利挂卢梅李振斌...
    5-8页
    查看更多>>摘要：职业教育是我国教育体系的重要组成部分，担负着为社会输送符合时代发展需求的技术技能型人才的重任，对于推动经济社会发展具有重要意义。在"双高计划"建设和"产教研"融合的背景下，本文分析了高职宠物医疗技术专业实践教学现状，阐述了实践教学改革的必要性，并尝试提出教学基本策略和路径，由此构建高职宠物医疗技术专业"产教研"融合的实践教学新模式，以期为高职院校培养复合型人才提供参考。

    双高计划产教研宠物医疗技术

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    基于OBE理念的PBL教学模式在"美容护肤技术"课程改革中的应用研究

    陈雨坤
    9-12页
    查看更多>>摘要：随着经济全球一体化发展，美容护肤行业的发展日益迅速，消费者对美容护肤服务的需求也日益增长，对从业人员的专业技能和服务水平均提出了更高的要求。在此背景下，以理论教学为主的教学模式已经难以满足行业的发展需求，尤其是"美容护肤技术"等医学美容技术专业的核心课程面临模式改革与创新的迫切需求。文章以基于OBE理念的PBL教学模式在"美容护肤技术"课程改革中的应用为主题展开研究，阐述OBE理念和PBL教学模式的基本情况，分析基于OBE理念的PBL教学模式在"美容护肤技术"课程改革中的应用价值，再结合实践案例提出具体的应用方法与策略，以期能够有效提升"美容护肤技术"课程的教育质量，培养学生的实践操作能力、问题解决能力和自主学习能力，全面提高学生的职业竞争力，有效促进学生的个人发展和未来就业。

    OBE理念PBL教学模式美容护肤技术课程改革

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    "以学促教"模式在大学物理教学中的探究

    杨凤英
    13-16页
    查看更多>>摘要："以学促教"模式是以学生为中心，根据学生认知水平、发展需求规划教学方案，旨在通过开展多种自主学习与实践活动，让学生经历自主学习的过程，使教师从中发现问题，进而实施有针对性的教学，提高课程教学的质量。对此，文章分析了大学物理应用"以学促教"模式的要点，探究了通过做好"以学促教"准备工作开展翻转课堂、情境探知、问题探知、分层学习、项目探知、迁移实践等活动，合理渗透教学评价，提高物理教学效果的策略。

    以学促教大学物理物理教学

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    新时代高校美育高质量发展评价体系建设研究

    祝寿妍
    17-20页
    查看更多>>摘要：近年来，美育在教育体系中占据越来越重要的地位，教育部相继出台并颁布一系列指导文件。美育评价是美育实施过程中的重要一环，在美育高质量发展体系中具有不可或缺的作用。因此，高校应明晰新时代美育的概念及其评价体系的重要性，知晓构建新时代美育高质量发展评价体系的必要性与原则，并通过明确评价标准与评价指标、构建多元化评价方式以及建立多主体参与的评价体系等举措，推动高校美育评价体系的持续进步，为新时代美育高质量发展提供坚实基础。

    新时代高校美育高质量发展评级体系构建研究

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    校企合作课程建设的探索与实践——以"病理学检验技术"为例

    马翡雁王旭
    21-24页
    查看更多>>摘要：近年来国家推行了一系列产教融合教改文件，校企合作、协同育人是今后高等教育发展的大势所趋。传统的校企合作往往是学校授课，企业实习，使理论与实践相分离。然而课程质量是人才培养的关键，校企合作也应以课程为链接，实现深度融合。本文详细介绍了新乡医学院三全学院在校企共建"病理学检验技术"课程中的实践经验和初步成效，深入分析了建设校企合作课程的思路、方法和优化路径，以期为我国高等教育课程改革的方向提供参考。

    校企合作病理学检验技术混合式教学

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    基于生态环境安全教育的实践路径研究

    张小雪苏长青张娜
    25-28页
    查看更多>>摘要：随着全球环境问题的日益严重，生态环境安全成了社会各界关注的焦点。生态环境安全不仅关系到人类的健康和福祉，更是可持续发展的重要保障。因此，加强生态环境安全教育显得尤为重要。文章旨在探索基于生态环境安全教育的实践路径，首先分析生态环境安全的基本概念和内涵，其次探讨生态环境安全教育的现状，最后提出生态环境安全教育的实践路径，包括教育内容的设置、教育方法的创新、教育资源的整合与利用等。希望能够为高校生态环境安全教育提供有益的参考和借鉴，推动生态环境安全教育的深入发展，为实现可持续发展目标贡献力量。

    生态环境安全教育丰富教学内容互动式教学方法

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    现代学徒制在会计教学中的应用

    李乐平
    29-32页
    查看更多>>摘要：会计工作具有较强的专业性，为了培养优秀的会计人才，需要职业院校不断创新，寻找合适的人才培养模式。当今时代背景下，社会对人才提出了更高的要求，不仅需要掌握基本的会计技能，还需要了解更先进的科技手段。传统的教育模式已经难以满足教育需要，职业院校需要创新，引进现代学徒制，为学生提供不一样的学习环境，从而促进他们成长为社会需要的人才。

    现代学徒制职业院校会计教学

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    创新教育视角下高职化学课程教学研究

    王军
    33-36页
    查看更多>>摘要：创新教育视角下的高职化学课程教学应聚焦于促进学生实践能力、创新思维与跨学科合作能力的综合提升，通过理论与实践的深度结合、鼓励探索与创新思维、强化跨学科融合与团队合作，为学生搭建起通往未来创新之路的坚实桥梁。基于此，文章探讨了创新教育视角下高职化学课程的教学优化路径:通过实施情景模拟教学法激发学生好奇心;采用问题导向教学法促进学生自主思考;借助信息技术工具优化教学;通过引导案例分析帮助学生洞察科学前沿;通过跨学科项目制学习法拓宽学生认知视野;通过有序反思促进学生持续成长;营造创新文化氛围以形成正向激励。

    创新教育视角下高职化学课程教学优化

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    在大学英语教学中培养学生跨文化交际能力的路径探析

    曹忠民阮士芳
    37-40页
    查看更多>>摘要：在全球化背景下，我国与世界各国的交流愈加深入、频繁，跨文化交际能力逐渐成为衡量一个国家综合国力和国际地位的重要指标之一。我国高校大学生尤其是英语专业的毕业生必须拥有足够的跨文化沟通能力，才能适应未来跨文化或多元文化职业和学习环境下的机遇和挑战。本文首先阐述了外语教学中跨文化能力培养的内涵，并分析了我国大学英语课程跨文化交际能力教育的现状，尝试从优化课程体系建设、完善教学内容、开展文化对比、打破思维定式、丰富教学模态、进行文化体验等多种路径来培养学生的跨文化交际能力，助力学生全面发展。

    大学英语教学跨文化交际能力内涵路径

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