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期刊信息/Journal information
乐器
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陈晋武

月刊

1002-5995

yueqi@vip.126.com

010-87327685

100122

北京市朝阳区南新园西路甲6号

乐器/Journal Musical Instrument北大核心
查看更多>>本刊由于近年电声爱好者尤其是吉他发烧友的增多并逐渐趋于专业化,《乐器》作为一本综合性杂志己很难满足这类专业发烧友的要求。为了更好地为这类读者服务,杂志社决定将吉他部分的内容从杂志中移出,另出一本专刊,即马上出刊的《吉他平方》杂志。《吉他平方》的顾问团阵容强大,有中国第一代吉他大师张勇、摇滚传教士曹平、轮回赵卫、超载李延亮、唐朝老五、唐朝陈磊、战斧郭智勇、子曰汶麟、顾芷炜、歇斯、摇滚帝国网站陈征等。他们的参与保证了这本杂志的质量,并且能够更好更实际地贴近国内读者。
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    歌剧《伤逝》中子君唱段《风萧瑟》的音乐分析与情感表达

    简楚雯陈莅菡
    40-42页
    查看更多>>摘要：歌剧《伤逝》是作曲家施光南为纪念鲁迅先生诞辰一百周年所创作的我国第一部抒情歌剧,《风萧瑟》是该剧女主"子君"的咏叹调之一,作曲家将旋律与人物的心理描写紧密结合,使其具有强烈的戏剧性与抒情性.本文从歌剧《伤逝》的创作背景与故事情节出发,结合《风萧瑟》的故事梗概、曲式结构、旋律以及钢琴伴奏等方面剖析歌曲中体现的情感变化,并分析如何通过气息、节奏和力度、音色与音量、咬字吐字等演唱技巧,帮助演唱者更深入地理解与诠释子君这一角色形象.

    风萧瑟音乐分析情感表达演唱处理

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    肖邦《升c小调谐谑曲》作品39号的创作背景及演奏研究

    张一鸣
    43-45页
    查看更多>>摘要：肖邦,19世纪波兰著名的作曲家、钢琴家.他的一生创作了200多首作品,其中大多数为钢琴作品,因此被后人誉为"钢琴诗人".《升c小调谐谑曲》作品39号,是肖邦四首谐谑曲中,材料运用最简洁,又赋予其强烈的戏剧性的作品.本文通过对《升c小调谐谑曲》的创作背景研究与演奏技法的分析,浅析这部作品丰富的创作内涵与演奏经验.

    《升c小调谐谑曲》作品39号肖邦创作背景演奏技巧

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    "互联网+教育"模式下小学民族音乐教学研究

    纪祥
    46-49页
    查看更多>>摘要：在教育信息化背景下,"互联网+教育"模式不断在教学场景中运用,民族音乐作为小学音乐教学中的重要成分之一,对于培养学生的审美体验、传承与弘扬中华民族优秀文化传统、坚定文化自信等方面起着重要的作用.教育工作者应顺应时代发展,合理运用线上教育资源与线下教学场景相结合的方式,丰富民族音乐的教学方式,使学生获得更好的审美体验和文化理解,树立正确的价值观,更好地传承和弘扬中华民族优秀文化传统.

    互联网+教育民族音乐音乐教学

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    核心素养视角下高中音乐鉴赏教学的探究

    刘少婷
    50-53页
    查看更多>>摘要：随着我国基础教育不断深化改革,高中音乐教师愈发重视音乐鉴赏课的教学质量,力求提高学生的审美能力和艺术水平,促进学生音乐核心素养的全面发展.在此背景下,音乐鉴赏教学的理念和方法势必要紧跟时代前沿,在原有的教学基础上不断更新、优化.教师可以通过制定科学的教学目标、规划适宜的学习任务、树立先进的教育理念等方式开展音乐鉴赏教学,进而走向深度学习的音乐课堂,实现音乐学科的育人价值.

    音乐核心素养音乐鉴赏深度学习

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    基于达尔克罗兹教学法的小学生稳定拍感实验研究

    郑学铭傅聪
    54-57页
    查看更多>>摘要：稳定拍感的训练是节奏感训练的基础,其训练价值需引起音乐教育界的关注.本研究基于达尔克罗兹教学法的理论基础,进一步探讨稳定拍感的学理内涵,并设计实验组和对照组,检验达尔克罗兹教学法在稳定拍感中的实际应用效果.实验表明,达尔克罗兹教学法有助于学生获得稳定拍感;稳定拍感的学习是学生良好掌握节奏感的重要基石.此外,基于研究结果思考了其体态律动的相关研究问题与实证价值.

    达尔克罗兹教学法稳定拍感节奏感体态律动实验研究

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    民族民间音乐在小学音乐教学中的实践分析

    谢鑫宇
    58-61页
    查看更多>>摘要：中国民族民间音乐独一无二的民族性和地域性在中国音乐文化中占据着举足轻重的地位.而现代热门流行音乐和西方音乐文化对小学民族民间音乐教学产生了很大影响,很多教师也缺乏民族民间音乐方面的基本知识,再加上教材中民族民间音乐的内容较为陈旧,很多小学生都对课本上的民族民间音乐的知识不感兴趣,较难展开良好的教学.本文通过对小学音乐教学中传承民族民间音乐文化的方式探究,发现可以提高小学生们对民族民间音乐文化的兴趣,增强教师对民族民间音乐的重视和开设各项音乐活动,并且通过课后网络学习、生活观摩等来加强小学生们民族认同感的培育,促进小学生们多元音乐文化价值观的形成.

    民族民间音乐小学音乐教育教学实践

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    综合音乐感理念下的儿童影视歌曲表演唱教学案例设计研究——以《黑猫警长》为例

    商莉莉
    62-65页
    查看更多>>摘要：综合音乐感教学法的理念是以培养学生的创造性思维为原则,旨在培养学生的自觉乐感以及创造创意能力的发展.儿童影视歌曲表演唱既有儿童歌曲的特点,又探索了与儿童影视画面与音乐的关系,这类儿童歌曲的表演唱要求表演者分析歌曲的音乐元素和思想情感,以形象生动的表演动作展现演唱情绪与风格,需要表演者发挥想象力和创造力,这一过程和要求与综合音乐感教学法的理念不谋而合.本文以儿童影视歌曲《黑猫警长》为例,介绍了儿歌表演唱的教学设计理念和教学实施过程,为发展学生创新思维能力提供了借鉴.

    综合音乐感儿童影视歌曲表演唱教学案例设计

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    流行音乐元素融入校园音乐教学中的价值研究

    颜廷学
    66-69页
    查看更多>>摘要：流行音乐是一种大众音乐,它以大众化的风格和大众的审美为基础,融合了流行音乐的各种元素,有自己独特的特点和风格,在当今时代仍占据着重要地位.而校园音乐教学是对学生进行音乐教育的重要途径,为提升学生的综合素质和审美能力,在校园音乐教学中融入流行音乐元素具有重要意义.本文以此为研究背景,阐述了流行音乐元素融入校园音乐教学的价值,并对如何运用流行音乐元素进行校园音乐教学提出了建议.

    校园音乐教学流行音乐创新价值

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    声乐表演与钢琴伴奏的关系分析

    吴萌
    70-73页
    查看更多>>摘要：声乐以其独特的艺术魅力,诉说着人类情感与思想,而钢琴伴奏则以其深邃的内涵和优雅的节奏,为声乐表演提供了背景和氛围,使声乐更具表现力和感染力.本文将深入探讨声乐表演与钢琴伴奏之间的相互关系,以期为音乐表演艺术的发展提供新的视角和思考.

    声乐表演钢琴伴奏演奏技巧

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    礼乐弦歌教学体系与中华优秀传统文化的趣味观照

    吴思宇
    74-77页
    查看更多>>摘要：礼乐弦歌四弦琴教学体系的趣味性,实现了音乐课程与中华优秀传统文化的趣味对接,吻合义务教育艺术课程的四大核心素养,即通过丰富审美对象的表现特征,对中华优秀传统文化的艺术语言、形象及风格意蕴进行多重趣味呈现,由此增强学生的审美感知.

    礼乐弦歌四弦琴趣味观照教学体系

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