期刊,东方药膳 2020年卷13期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

东方药膳

主　　编：谭兴贵

出版周期：月刊

国际刊号：1671-3591

电　　话：0731-5381509 5540052

邮政编码：410007

地　　址：湖南长沙市韶山中路113号

东方药膳/

查看更多>>东方药膳》是我国目前唯一的一份以介绍药膳食疗内容为主的科普性期刊，它填补了我国药膳食疗刊物的空白。它集科学性、知识性、趣味性、实用性为一体，熔历代医疗饮食防病治疗经验及特色药膳制作文章于一炉，内容丰富、图文并茂、切合实际、雅俗共赏、一册在手，将给您带来饮食文化的享受和健康的保证。

正式出版

收录年代

建构主义教学理论在消化内科护理教学中的效果

毕琴刘念

236-237页

查看更多>>摘要：目的:分析在消化内科护理教学中应该构建主义教学理论模式的效果,为提高护理教学质量奠定一定基础.方法:随机选取本院2019年10月-2020年10月期间消化内科100例实习护士进行研究,根据其入科时间的差异均分为两组,各50例.其中,参照组护士应用传统带教模式进行教学,试验组护士实施构建主义教学理论进行带教.调查并记录两组护士各项考核成绩以及对带教模式满意度.结果:建构主义教学理论教学模式的应该提高了护士学习积极性,增加了护士的自学能力与沟通能力,试验组教学效果显著优于参照组,具有统计学意义(P<0.05).考核成绩方面,试验组在理论与实践考核方面成绩均高于参照组,具有统计学意义(P<0.05).讨论:在消化内科护理教学中应该构建主义教学理论模式,效果较好,不仅能够显著提高护士学习积极性,还能提高考核成绩,认可度较高值得大力推广.

关键词：

消化内科护理教学构建主义常规带教

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妊娠糖尿病患者护理中运用健康教育的临床价值及满意度分析

刘丽菊杜遵河

236页

查看更多>>摘要：目的:探讨采用健康教育方式完成妊娠糖尿病护理后获得临床效果.方法:将我院2017年05月～2020年04月收治的84例妊娠糖尿病患者数字奇偶法分组;健康教育组(42例):采用常规护理+健康教育方式完成妊娠糖尿病护理;常规护理组(42例):采用常规护理方式完成妊娠糖尿病护理;就组间妊娠结局、空腹血糖水平以及护理满意度展开对比.结果:护健康教育组妊娠糖尿病患者总不良妊娠发生率(7.14％)低于常规护理组(38.10％)明显(P<0.05);护理前,健康教育组妊娠糖尿病患者空腹血糖水平同常规护理组比较差异不明显(P<0.05);护理后,健康教育组空腹血糖水平低于常规护理组明显(P<0.05);健康教育组妊娠糖尿病患者护理满意度(97.62％)高于常规护理组(69.05％)明显(P<0.05).结论:健康教育方式科学运用,可使妊娠糖尿病患者妊娠结局获得显著改善,并将空腹血糖水平显著降低,确保护理满意度获得明显提升,最终实现妊娠糖尿病患者有效预后.

关键词：

妊娠糖尿病健康教育妊娠结局空腹血糖护理满意度

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叙事护理在普外科围手术期患者健康教育中的应用效果观察

文俊

237-238页

查看更多>>摘要：目的:讨论叙事护理在普外科围手术期患者健康教育中的应用效果观察.方法:选取我院普外科治疗的患者100例,根据患者的入院时间顺序分为两组,在实验组中使用叙事护理健康教育,在对照组中使用常规健康教育.结果:实验组的住院天数,疼痛评分,治疗费用小于对照组,差别较大(P<0.05).对照组的遵医依从性,疾病知晓率小于实验组,差别较大(P<0.05).实验组的并发症发生率小于对照组,差别较大(P<0.05).结论:在普外科治疗的患者中使用叙事护理健康教育,有利于提高患者的遵医依从性,疾病知晓率,减少并发症发生率,缩短住院天数,缓解疼痛,具有重要的临床价值.

关键词：

叙事护理普外科围手术期健康教育

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临床医学专业课程融合德育教育的教学模式探索

左右清

238页

查看更多>>摘要：随着现代教育事业不断发展,对临床医学教学也提出更高要求,除了要注重对学生基础知识和临床技能教学以外,还要对德育教育引起高度重视,以培养更多"厚基础、强素养、精技能、擅交流、重实用、能创新"的临床医学专业人才,在为人们提供更加优质医疗服务基础上,推动医疗卫生事业进一步发展.本文结合临床医学专业教学模式应用现状,从导入实际案例、设置问题、教学反思等方面入手,提出几点行之有效教学模式改革策略,以供参考.

关键词：

临床医学专业课程德育教育教学模式探索

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正性心理暗示联合健康教育用于自身免疫性脑炎患者家属护理中的作用

黄燕余梦婷王媛媛

239页

查看更多>>摘要：目的:研究正性心理暗示联合健康教育用于自身免疫性脑炎患者家属护理中的影响效果.方法:选取2017年8月-2019年8月入我院接受治疗的40例自身免疫性脑膜炎患者家属作为研究对象,将其患者家属采取抽签的形式,分为两组,对照组(20例)和观察组(20例),对照组给予健康教育,观察组实施正性心理暗示联合健康教育模式,两组患者在经过健康教育和正性心理暗示干预之后,比较两组患者家属掌握脑膜炎知识、掌握护理知识与掌握康复知识力度的情况.结果:研究结果显示,观察组患者家属掌握脑膜炎知识、掌握护理知识与掌握康复知识力度的分值均高于对照组,两组之间数据差异显示明显(P<0.05).结论:正性心理暗示联合健康教育干预自身免疫性患者家属,效果较为显著,降低了患者家属恐惧感,紧张的不良情绪,有效提升患者的治疗依从性,有利于患者预后,减轻了心理压力,提高了治疗信心,具有较高应用推广价值.

关键词：

正性心理暗示健康教育自身免疫性脑膜炎家属护理满意度

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系统化住院药房教学培训模式的有效性探究

陈明慧高燕李宝梅

239页

查看更多>>摘要：目的:探讨住院药房应用系统化教学培训模式,提高医院服务水平及管理.方法:选取本院住院药房工作人员20名,在2019年3月至2019年9月参加培训,随机将其分为实验组和对照组,每组10名工作人员,实验组采用系统化教学培训模式,对照组采用普通教育培训模式,在两组不同教学培训模式下,对比两组的考核评分.结果:实验组的考核评分(药学知识、操作评分等)高于对照组,差距明显,具有统计学意义(P<0.05).结论:在医院开展系统化教育培训工作,可有效提高药师的药学考核评分,从而提高专业能力,系统化的教育培训模式值得推广应用.

关键词：

教学培训系统化药学模式

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护理干预及健康教育对慢性阻塞性肺病患者生活质量的影响探讨

李晓萍

240-241页

查看更多>>摘要：目的患者在患慢性阻塞性肺疾病后,其生活质量和身体健康会受到严重影响,为了提高患者的生存质量并改善疾病情况,本文在此基础上分析护理干预和健康教育在此类患者护理中所具有的临床价值.方法此次研究目标为我院收治的慢性阻塞性肺疾病患者,按照不同的护理措施将50例患者分成对照组和观察组进行研究,对比两组患者护理后的生活质量评分情况.结果两组患者通过不同措施进行护理干预后,对比患者的社会活动和日常生活以及抑郁方面等评分,可以发现观察组显著低于对照组P<0.05.对比患者的护理满意度可以明确观察组与对照组之间差异十分显著P<0.05.结论针对慢性阻塞性肺疾病患者进行治疗时,将健康教育和护理干预措施应用其中可以让患者运动和饮食以及心理等方面问题得到有效改善.患者所具有的压力明显得到疏解,同时显著提高其依从性,让患者的生活质量得到明显提高.

关键词：

慢性阻塞性肺病健康教育生活质量护理干预

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示错法用于基础护理学实验操作教学中效果分析

江程芳

240页

查看更多>>摘要：目的:分析示错法用于基础护理学实验操作教学中的效果.方法:选取124名护理学生作为本次研究的对象,随机分为对照组与研究组,每组各62名.对照组采用传统教学方法,研究组采用示错法,教学结束后对比两组护理学生的实验操作成绩.结果:研究组无菌技术操作考核总成绩高于对照组,P<0.05.研究组静脉输液操作考核总成绩高于对照组,P<0.05.结论:在基础狐狸学实验操作教学中运用示错法进行教学,能有效提升护理学生的实验操作能力、动手能力,还能够激发护理学生的对实验操作的学习兴趣,有应用价值.

关键词：

示错法基础护理学实验操作教学

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浅谈骨与软组织肿瘤临床教学改革

林翔贺聚良

241页

查看更多>>摘要：骨与软组织肿瘤发病率较低,在外科学、骨科学范畴均属于少见病,临床带教存在一定困难,本文分析目前临床带教中存在的问题并提出解决方案和建议.

关键词：

骨肿瘤软组织肿瘤临床教学

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健康教育对老年肺心病患者遵医嘱行为的影响

帕提古丽·奥斯曼阿依古丽·克然木

241页

查看更多>>摘要：目的分析对老年肺心病患者实施健康教育对其遵医行为的影响.方法以2019年4月至2020年4月收治的84例老年肺心病患者为研究对象,随机将其分为对照组与观察组,各42例.对照组给予常规护理,观察组在其基础上加强健康教育,对比两组遵医行为评分.结果观察组遵医行为评分及护理满意度均较对照组高,差异显著(P<0.05).结论对老年肺心病患者实施健康教育可有效提升患者治疗依从性和满意度.

关键词：

老年肺心病健康教育遵医行为护理

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