期刊,东方药膳 2020年卷16期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

东方药膳

主　　编：谭兴贵

出版周期：月刊

国际刊号：1671-3591

电　　话：0731-5381509 5540052

邮政编码：410007

地　　址：湖南长沙市韶山中路113号

东方药膳/

查看更多>>东方药膳》是我国目前唯一的一份以介绍药膳食疗内容为主的科普性期刊，它填补了我国药膳食疗刊物的空白。它集科学性、知识性、趣味性、实用性为一体，熔历代医疗饮食防病治疗经验及特色药膳制作文章于一炉，内容丰富、图文并茂、切合实际、雅俗共赏、一册在手，将给您带来饮食文化的享受和健康的保证。

正式出版

收录年代

健康教育对布氏杆菌病高热阶段的患者的影响

乔趁心

230页

查看更多>>摘要：目的:分析探讨健康教育应用于布氏杆菌病高热阶段患者中的价值.方法:以我院2018年10月-2019年3月期间收治的50例处于布氏杆菌病高热阶段的患者,将患者随机分为观察组和对照组两组,给予两组患者相同的常规临床护理,并同时对观察组患者进行健康教育,对比两组患者临床治疗效果.结果:护理结束后,观察组患者SAS、SDS评分显著降低并低于同时段的对照组患者(P<0.05).此外,观察组患者临床治疗总有效率为92.00％,明显高于对照组患者的80.00％(P<0.05).结论:在对布氏杆菌病高热阶段患者的常规护理中加入健康教育效果显著,可有效提升患者疗效、改善患者负性情绪.

关键词：

健康教育布氏杆菌病高热价值

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孕前优生健康教育对优生优育的促进作用

丁晓君

230页

查看更多>>摘要：目的:本文主要分析孕前优生健康教育对优生优育的作用.方法:从2019年11月-2020年11月前往医院进行孕前检查的夫妇中选取76例,并使用随机抽签法将其分为两组不同的实验组别,即实验组与对照组、每组各38例.对照组不进行任何孕前优生健康教育,而实验组则进行孕前优生健康教育,最终对比两组干预情况.结果:实验组发生新生儿缺陷的几率显著低于对照组,且实验组知识掌握程度显著高于对照组,P<0.05.结论:对准备备孕的夫妇进行孕前健康教育工作,可以显著提升夫妇的优生知识掌握程度,降低新生儿存在缺陷的几率.

关键词：

孕前优生健康教育优生优育促进作用

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健康教育干预对急性冠状动脉综合征患者生活质量的影响分析

徐柳

231页

查看更多>>摘要：目的:讨论健康教育干预对急性冠状动脉综合征患者生活质量的影响分析.方法:选择80例急性冠状动脉综合征的患者,分为两组,使用健康教育干预的为实验组,使用常规护理的为对照组.结果:两组的躯体疾病,生理功能,生理职能,精力,一般健康状况,社会功能,情感职能以及精神健康等生活质量评分,抑郁评分,焦虑评分,护理满意率相比,差异较大(P<0.05).结论:在急性冠状动脉综合征患者中使用健康教育干预,有利于改善生活质量,缓解焦虑,抑郁情绪,提高护理满意率.

关键词：

健康教育干预急性冠状动脉综合征生活质量

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健康教育应用于心脏介入导管室护理的必要性探析

谷红娟

231页

查看更多>>摘要：目的:文章主要针对健康教育应用到心脏介入导管室护理中,探析健康教育的必要性.方法:自2019年7月至2020年7月收治的心脏介入治疗患者286例为研究对象,按心内病区分组将病患者分成观察组与对照组,各组143例,对照组仅仅给予口头形式进行健康教育,而观察组加强患者健康教育,对比观察两组患者干预前后睡眠状况、焦虑状况及术后恢复情况.结果:经过一段时间观察,干预前后观察组在焦虑状况与睡眠状况上明显优于对照组,P<0.05.观察组手术配合度及术后恢复优于对照组.结论:在心脏介入导管护理中应用健康教育,能增进患者对健康知识的了解,改善焦虑负面情绪,提高患者生活质量和睡眠质量,值得临床大力推广.

关键词：

健康教育必要性心脏介入导管室

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健康教育和心理护理对改善冠心病心绞痛患者生活质量的效果探讨

林爱金

232页

查看更多>>摘要：目的:探讨在冠心病心绞痛患者临床护理过程中开展健康教育和心理护理所呈现出的护理效果.方法:分析病例选择于2019.1～2019.12时间段就诊于我院的冠心病心绞痛病例168例,以临床护理不同为依据开展分组分析,例数均分(n=84),病例组别命名为实验组和对照组,分别开展健康教育和心理护理、传统护理,对2种护理方法所呈现出的护理效果实施对比和全面的分析.结果:由于2组病例临床护理有所区别,护理效果也有所不同,相对比于对照组病例,实验组患者生活质量评分明显优于对照组(P<0.05).结论:冠心病心绞痛病例临床护理过程中,开展健康教育和心理护理可达到满意的护理目标,建议推广.

关键词：

心绞痛冠心病健康教育和心理护理护理生活质量

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对于微信群在神经内科临床护理教学中的应用综合研究

林朝霞

232页

查看更多>>摘要：目的分析对于微信群在神经内科临床护理教学中的应用效果.方法本研究纳入2019年6月-2020年6月期间利用微信平台进行教学的27例护生,作为观察组,同时选取既往神经内科护理教学中的30例接受常规教学方法的护生作为对照组,对比不同教学方法的应用效果.结果经过统计学结果证实,观察组护生理论考试成绩、操作技能成绩明显高于对照组(P<0.05);观察组病例分析、沟通技巧、应急处置、团队协作能力评分均明显高于对照组(P<0.05).结论在常规教学方法基础上,利用微信平台开展神经内科临床护理教学,能够显著提高护理教学质量,提升护生临床护理技能,为护生未来走向临床实际岗位夯实基础.

关键词：

临床护理教学微信群神经内科

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健康教育联合综合护理对肺癌患者的效果观察

刘艳娜

233页

查看更多>>摘要：目的:探讨健康教育联合综合护理对肺癌患者护理的临床效果.方法:在2019年11月-2020年11月期间,收集整理本院诊治肺癌患者临床资料纳入研究,患者共70例,按照护理方式不同分组,采用常规护理患者为对照组,35例,在常规护理基础上采用健康教育联合综合护理干预,对比两组护理效果.结果:观察组疼痛评分在护理之后降低更加明显,与对照组相比差异有统计学意义(P<0.05);经过不同护理,观察组生活质量改善更加明显,与对照组相比差异有统计学意义(P<0.05).结论:对肺癌患者采用健康教育联合综合护理干预,效果好,值得临床推荐患者选用.

关键词：

肺癌健康教育综合护理疼痛评分生活质量评分

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聚焦解决模式在老年高血压患者健康教育中的应用及有效性观察

刘林强苏鑫李晶晶

233页

查看更多>>摘要：目的:探讨聚焦解决模式在老年高血压患者健康教育中的应用价值.方法:抽取近一年在我所进行治疗的20例老年高血压患者作为研究对象,分为观察组(n=10)和对照组(n=10).对照组采用常规健康教育,观察组采用聚焦解决模式.比较两组健康教育效果.结果:健康教育后,观察组的血压水平比对照组低(P<0.05);观察组的治疗依从率以及知识知晓率均比对照组高(P<0.05).结论:将聚焦解决模式应用于老年高血压患者的健康教育中,能够有效改善患者的血压水平,提高患者的治疗依从率以及知识知晓率,值得推广应用.

关键词：

聚焦解决模式老年高血压健康教育应用价值

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品管圈活动在骨质疏松症患者健康教育中的作用

卢小梅谢宗师

234页

查看更多>>摘要：目的:对品管圈活动在骨质疏松症患者健康教育管理中的作用进行调查.方法:抽取我院48例骨质疏松症患者为调查样本,将其随机分为对照组、观察组,人数相等,分别给予常规健康指导、品管圈管理下健康指导,对患者健康指导效果进行调查.结果:管理前两组患者健康教育评分无差异(P>0.05);管理后观察组患者健康教育评分提升度高于对照组,统计有差异(P<0.05);出院1个月、3个月观察组患者健康教育执行度均高于对照组,统计有差异(P<0.05).观察组患者护理满意度高于对照组,统计有差异(P<0.05).结论:品管圈指导下健康指导能够提升患者疾病认知度和治疗依从性.

关键词：

品管圈骨质疏松症健康教育

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万方数据

妇科门诊护理中采用健康教育的效果分析

马史聪

234页

查看更多>>摘要：目的:探讨妇科门诊护理中采用健康教育的效果分析.方法:选取2019年2月-2020年2月的医院妇科门诊接受的患者70例作为研究对象,随机分成观察组(n=35例)和对照组(n=35例),对照组采用常规护理措施进行干预,观察组在基础护理上采用健康教育进行干预,比较两组患者干预后相关妇科健康知识知晓评分以及干预前后抑郁焦虑筛查表评分.结果:干预后,观察组患者饮食知识,药物知识,疾病知识以及日常护理知识知晓度高于对照组(P<0.05);干预后,观察组患者PHQ-9评分以及GAD-7评分均低于对照组(P<0.05).结论:在妇科门诊护理中采用健康教育进行辅助治疗,能够提高患者关于妇科健康知识的知晓程度,能够降低抑郁焦虑评分,促进后期恢复.

关键词：

妇科门诊护理健康教育健康知识知晓评分

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