期刊,亚太教育 2016年卷13期_国家学术搜索

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亚太教育

亚太教育/Journal Asia Pacific Education

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让学生从阅读走向悦读

陈雪冰

23页

查看更多>>摘要：语文属于小学教育中的一门重要学科，在传统的语文教学工作中，大部分教师将讲解内容作为教学工作的核心，仍沿用的是灌输式、填鸭式的教学方式，未能充分体现学生在教学过程中的主体地位，学生只能被动地接受教师阐述的知识，导致其学习主动性和积极性相对较低，这种情况不仅无法促进学生语文阅读水平的提高，也不利于学习兴趣的提高。据此，我们必须采取多种方法，激发学生阅读热情，真正实现学生从阅读走向阅读。

关键词：

语文阅读措施

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对小学语文课堂教学有效性的几点思考

陈小菁

24页

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小学英语课堂情境创设的探析

钟焕情

25页

查看更多>>摘要：本文主要是结合小学生当前的学习心理，创设合适的学习环境，激发学生的学习兴趣，让小学生有更多学习英语的机会，并且给学生创设灵活应用英语的机会。

关键词：

小学英语课堂情境创设

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谈“导学·展教·训练”教学模式在小学数学教学中的应用

刘国菊

26页

查看更多>>摘要：“导学·展教·训练”是为了探究数学知识、检验数学结论(或假设)而进行的某种操作或思维活动。向学生提供充分从事数学活动机会，帮助他们在自主探索和合作交流中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法、是有效数学活动的重要方式。更是恰当地进行问题情境的创设，有效引导学生不断地进行发现问题，探索猜想，结合实践，交流合作，很好的验证结果，创造性的解决问题的一种教学活动。

关键词：

教学模式导学展交训练

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小学高段语文作业设计之浅见

范晓燕

27页

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有效利用信息技术,提高小学数学课堂效率

肖纯容

28页

查看更多>>摘要：利用信息技术教学，能使学生在充分感知，使知识能多层次、多角度、直观形象地展示于学生的面前，激发学习兴趣，激起学生的求知欲，突出教学重点、突破教学难点，便于学生的理解和掌握，还能深化课堂训练，化枯燥为有趣。

关键词：

直观形象激起兴趣突破理解掌握深化

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浅谈音乐教学中的趣味性——以《大鹿》一课为例

赖怡彬

29页

查看更多>>摘要：《大鹿》是一首富有童话色彩的德国民歌。歌曲节奏明快、跳跃，旋律简洁、流畅，歌词采用了叙述式的陈述方式，生动地描绘出小兔从紧张、害怕大黑狼到与好朋友团结战胜大黑狼后勇敢、自信的情绪变化过程。新课程在原来《唱游》动中学、玩中学、乐中学的基础上加强了创中学，本人基于对这里这一教学理念的思考，以《大鹿》这一课为例，重点从听、唱、玩、创四个方面分析音乐教学中的趣味性。

关键词：

听唱玩创趣味性

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选择时机注重实效——浅谈多媒体在语文教学中使用契机

许芬雪

30页

查看更多>>摘要：随着信息技术的发展，越来越广泛的应用于学校课堂教育，为教育教学改革带来了新的契机，为教师课堂教学注入了新的活力。笔者身为小学语文教育工作者，从自身教育工作实践中，通过多媒体信息技术优化教学，浅谈几点自己的认知。

关键词：

多媒体技术小学语文教学

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四川省邛崃市小学新手教师新课程改革适应性调查研究

王琳

31,15页

查看更多>>摘要：通过问卷调查和访谈调查结合的方式，对四川省邛崃市30名小学新手教师新课程适应性调查，探究影响小学新手教师对新课程适应性的因素，并且基于调查结果，提出能进一步提升新手教师适应性的有效建议。

关键词：

新课程改革新手教师适应性

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基于创新角度的小学体育教学方法探究

余清辉

32页

查看更多>>摘要：学生的综合素质能力培养离不开小学体育教育。但在传统观念的禁锢下，很多学校在小学体育这门科目上的重视程度不够，无论是从教学的方式还是从教学的方法上，都存在或多或少的问题，影响了教学的质量。未能行之有效的为小学生的全面发展起到应有的作用。因此，在小学体育教育中，探求全新的教学方法是新时期的必然要求。本文从创新的角度，对小学生体育教育方法进行分析和探究，以及能为教育事业的发展起到推动作用。

关键词：

小学教育创新必然要求研究

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