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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    小学品德与社会学科中情景教学法的相关应用

    许洪祥
    32页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推进,小学教育阶段也进行了相应的教育教学改革.小学品德与社会学科属于小学教育教学中最基础、最常见的一门课程,也是小学教育教学中的一个重要组成部分.但是由于小学生的认知水平发展程度比较低,对事物理解的能力比较差,再加上品德与社会学科的知识都是比较抽象化的,难以理解的.因此,需要对小学品德与社会学科教学进行相应的教学改革,将情境教学法引入小学品德与社会学科的教学中,可以有效的提高小学生的学习效率,提升小学教育的质量.情境教学法作为一种新的教学手段和形式,可以在课堂教学中给小学生营造良好的学习氛围,还能培养小学生的主观能动性和自主学习能力.本文主要针对情境教学法在小学品德与社会学科教学过程中的应用进行分析和探究,不断提高小学品德与社会学科教学的质量,推动小学教育的快速发展.

    小学品德与社会学科情境教学法应用

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    浅析信息技术在小学语文教学中的作用

    聂长发
    34页
    查看更多>>摘要：新课标明确指出:“应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文综合能力.”教师要落实上述具体内容,就需要借助智能化、多媒化、网络化、生动化的信息技术手段,通过图片、文本、视频等表达方式,拓宽学生的学习空间,提高学生的掌握程度,进而达到教学目标.

    信息技术语文多媒体教学过程效率

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    优化小学数学教研的方法策略

    张晓娟
    35页
    查看更多>>摘要：目前,数学的教研活动很多,形式上不仅有常见的听课、评课,还有多样的校本研究、课题研究.这些教研活动在一定程度上优化和提高了教师的教学水平与教学技能,丰富了数学课堂.但活动多了,不免就有老师对教研多动多是应付,没有从学生的实际出发,教研与教学的结合不够紧密甚至脱离,没有起到教研活动应有的效果.教研活动一定要立足课堂,从课堂、从学生、从教师实际出发优化初中数学的教研工作.

    小学数学教研课堂教学学生参与教师素质

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    小学英语拓展型综合活动中的常见问题及对策研究

    陈亦凡
    37页
    查看更多>>摘要：对于小学英语教学的拓展活动,主要是教师根据相应的教学内容、教学目标,重点强化学生的学习质量和英语教学效率的一系列实践活动,通过小学英语拓展型综合活动能够巩固重点、提高教学效果,发展学生的综合语言运用能力.但是从当前的情况看,在小学英语拓展型综合活动中,还存在一些不足,对此,本文就小学英语拓展型综合活动的常见问题及对策进行深入分析.

    小学英语拓展型综合活动问题对策

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    浅析小学英语教学中的情境教学

    许邱霞
    39页
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    浅议小学美术教育过程中的色彩教学

    范文艳
    42页
    查看更多>>摘要：我国素质教育提倡“以人为本”的学生观,要求促进学生的全面发展,体现学生的主体地位.进入二十一世纪以来,社会的发展对全面发展型人才的需求越来越多,因此对我国素质教育提出了更高的要求.小学美术教育在培养学生个性,培养学生的审美观以及感知能力等方面发挥着重要作用.近年来,色彩教学在小学美术教育过程中取得了显著效果.本文将分析色彩教学在小学美术教育中的发展趋势,并分析如何在小学美术教育过程中实施色彩教学,以此促进素质教育的进一步发展.

    小学美术教育色彩教学有效途径

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    浅析小组合作学习中存在的问题与对策

    师贞元
    44页
    查看更多>>摘要：小组合作学习在当今小学课堂非常流行,但也存在着自我中心、纪律松散等问题,我们应该培养学生自我管理能力,营造比赶帮超的小组集体学习氛围,促进有效的小组合作学习.

    小组合作学习小学生自我管理能力

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    论高中数学与信息技术整合

    卢春丽
    45页
    查看更多>>摘要：根据我国新课标的要求,在高中数学教学中,要重视信息技术的应用,将高中数学和信息技术进行有效的整合.教师应该探究有效的教学方法和教学途径,让信息技术在数学课堂发挥最大的效用.笔者根据相关工作经验,主要探析高中数学与信息技术的整合策略,供大家参考和借鉴.

    高中数学信息技术整合

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    高一学生化学学习障碍调查

    钟玮
    47页
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    以“相”论中学英语教育

    赵俊乐
    48页
    查看更多>>摘要：中学英语教育是学生英语学习的过渡时期,对学生英语学习起着重要的作用,但此阶段也存在着种种问题,学生的学习兴趣不足、教师教学方法不当是较为突出的两个,借助《金刚经》中“相”的概念解释这些问题的原因,找出根源,必将对中学英语的教学提供借鉴意义.

    中学英语教育相学习兴趣教学方法

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