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亚太教育
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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    儿童的课程——美国学前课程内容分析

    王小彤
    1-2页
    查看更多>>摘要：美国学前课程内容的选择与设计体现了其为了儿童、 属于儿童、 成于儿童的原则取向, 本文从这三方面入手, 详细分析美国学前为了儿童发展的、 符合儿童特点的、 由儿童创生的课程内容.

    美国学前课程课程内容儿童的课程

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    浅谈图谱在幼儿园歌唱活动中的设计和运用策略

    吕艳
    3页
    查看更多>>摘要：图谱作为一种视觉艺术符号, 是幼儿园教育活动中基本的辅助材料, 它利用幼儿已有经验中最感兴趣、 最直观的事物来表现音乐中的元素, 把抽象的音乐符号生动化、 形象化、 简单化、 趣味化, 引导孩子轻松的走进音乐、 学习音乐、 感受音乐. 在音乐歌唱活动中, 图谱的科学设计和合理运用可以帮助幼儿记忆歌词、 把握节奏、 感受音乐情绪, 提高了幼儿参与歌唱活动的兴趣, 同时也表现出音乐图谱在活动中的有效性.

    图谱歌唱设计运用策略

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    材料投放在幼儿区域活动中的探讨

    包榕凤
    4页
    查看更多>>摘要：幼儿区域活动是以在幼儿的兴趣为前提下进行的模拟区域环境中自由活动, 从而最大限度上的提升幼儿的学习效率和发展水平. 本文通过对材料投放在幼儿区域活动中存在的问题进行分析, 总结归纳出在幼儿区域活动中材料投放的具体实施策略, 以供相关人员参考或采纳.

    材料投放幼儿区域活动探讨

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    游戏精神在幼儿园课程中的实现路径

    保利军
    5页
    查看更多>>摘要：游戏以自由、 开放创新的方式吸引着儿童积极主动地参与到幼儿园的教学活动中, 促进幼儿与幼儿园教育教学活动的紧密结合. 游戏在幼儿园课程中的实施路径主要有提供充足、 丰富、 多样化的游戏材料, 给予幼儿充分的游戏时间以及创设良好的室友互动的教学体系, 从而更好的促进幼儿健康和谐发展.

    游戏游戏精神幼儿园课程

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    在游戏中不断完善游戏——调整 "阳光建筑城" 有感

    姚舜
    6页
    查看更多>>摘要：区域活动, 是幼儿一种重要的自主活动形式. 它是以快乐和满足为目的, 以操作、 摆弄为途径的自主性学习活动. 它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式, 其活动动机由内部动机支配而非来自外部的命令, 表现为 "我要游戏", 而不是 "要我玩" 自主性是幼儿游戏活动的内在特征. 区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点, 可满足幼儿活动和游戏的需要, 更好地促进幼儿自然、 自由、 快乐、 健康地成长, 实现 "玩中学"、 "做中学".

    游戏完善游戏

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    小班幼儿自我保护能力的培养的有效策略研究

    江渊
    7页
    查看更多>>摘要：小班的孩子性格活泼、 好动有很强的好奇心, 对什么事物, 他们都想要看一看、 都想要摸一摸. 然而, 小班幼儿不论是体力或是其他各方面能力都相当有限, 身体的协调性也比较差, 再加上缺乏生活经验. 而入园前相当一部分的孩子所受的自我保护能力方面的教育或是自我保护能力的培养各有差异, 也很不系统, 所以, 当他们刚刚从自己的小家庭走入幼儿园这个大家庭中后, 常常就会对突发事件不能作出准确的判断, 也对身边存在的危险因素不敏感, 从而使自己处于危险之中. 故培养小班幼儿的自我保护能力、 让幼儿知道处理各种意外的基本常识就变得很重要, 唯有更好地了解并掌握更多的实用的自我保护的知识、 培养孩子自我保护的能力, 才能更好地使孩子的身体和心理更加健康地成长.

    小班幼儿自我保护能力培养有效策略研究

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    探究如何捕捉阅读课堂中 "读写结合" 训练的生长点

    陈开养
    8页
    查看更多>>摘要：阅读是语文教学中比较重要的一部分教学内容, 提高学生的阅读能力能促进学生语文成绩的提高. 阅读课堂中, 教师应该将学生的阅读与写作结合起来, 促进学生整体语文成绩的提高. 对学生进行阅读教学, 是学生写作成绩提高的基础, 写作是体现学生阅读能力的最好形式, 阅读与写作, 两者之间相辅相成. 本文分析了阅读课堂中 "读写结合" 训练的重要性, 以及对阅读课堂中 "读写结合" 训练的捕捉方法进行了概括.

    阅读课堂教学读写结合训练捕捉方法

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    浅谈小学语文作文教学中素材的积累

    李晓民
    9页
    查看更多>>摘要：作文教学是语文教学中非常关键的内容, 而累积作文素材是写作的基础, 也是作文教学的根本步骤. 倘若学生没有积累足够的素材, 那么其所写出来的文章会缺乏真情实感, 显得非常空洞. 本文简单叙述了小学语文作为教学中素材的积累.

    语文作文素材积累

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    论童星与教育关系

    邹南芳
    10页
    查看更多>>摘要：随着时代与经济的发展, 人们的压力也越来越大, 看一些轻松娱乐的节目已经成为人们的日常, 现在有各种各样的娱乐节目层出不穷, 导演和节目组也是绞尽脑汁去想出一些新的花样来娱乐大宗, 获取节目效果. 童星也就应运而生了, 童星的发展是娱乐发展和追求经济效果的必然结果教育. 繁重的学业、 激烈的竞争、 出人头地的期待, 背负重望的孩子们似乎成了教育流水线上的产品, 技能过硬必会增加胜出的砝码. 与此头同时, 人们也越来越关注童星们的学习生活, 童星们在明星光环效应下, 如何进行自身的学习是童星们面临的一大难题, 也是现今社会下人们很关注的一个话题.

    童星童星的成长教育教育方式教育环境

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    课堂教学也要常变常新——北师大版三年级上册数学 《丰收了》 教学案例

    邓南亚
    11页
    查看更多>>摘要：在教学中, 引导学生主动建构知识是新课标的重要理念, 是变被动学习为主动学习的有效途径. 我们要敢于跳出教材, 辨证地使用教材, 以不断更新, 变换多样的场景与形式, 让学生参与知识探索、 发现与形成的全过程, 建构属于自己的认知体系.

    重组更新思维建构

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