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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
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    情境模拟教学模式在中职语文课堂教学中的应用探究

    刘喆
    102页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,很多院校都为了更好的适应社会的发展做出相应的改变.随着新课改的不断发展落实,很多高校都在积极探索适合自身特点的教学模式,在中职语文课堂教学过程中采用情境模拟教学模式取得了显著的效果.情景模拟教学法是一种虚拟而又具有实践性和可操作性的教学方法,中职语文采用情景模拟教学法能使枯燥的语文课堂变得生动,进而培养学生团结协作的能力,提高学生的口语交际能力和写作能力.情景模拟教学的方式在当前很多学校应用的十分普遍,其中在中职语文课堂中的应用也有不错的成果.本文针对情景模拟教学在中职语文课堂教学的现状进行简要概述,分析当前此模式在中职语文课堂的教学中存在的问题,并且针对当前出现的问题提出一些建议.

    情景模拟中职语文课堂语文教学

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    统编教材小学语文阅读教学策略的研究

    殷伟清
    103页
    查看更多>>摘要：在小学生的教学中,现在语文阅读教学的重要性已经体现出来,但是教师对于阅读教学的重视程度还不够,小学生还没有认识到阅读学习的重要性,所以教师在教学中应该提升小学生对阅读学习的重视程度,提升学生阅读学习的积极性.只有小学生对于阅读学习有足够的积极性,教师的教学计划才能更好的进行实施,学生的阅读能力才能得到更快的提升.本文针对小学生语文阅读教学的现状,分析在统编版小学语文教材中对学生进行语文阅读教学的有效策略.

    小学语文阅读教学现状策略

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    浅谈初中数学分层教学的策略

    朱燕华
    104页
    查看更多>>摘要：因材施教是重要的教学方法,分层教学是班级授课制最有效的表现形式.初中学生的差异是客观存在的,数学教学中,教师要尊重学生的差异,避免"一刀切",实施分层教学、分层达标策略,使不同层次的学生得到不同程度的发展,这是教育的基本规律.数学新课标指出:"人人学有价值的数学,人人都能获得必须的数学,不同的人在数学上得到不同的发展."随着新教育改革的进行,对于初中数学来说,必须要开展分层次的教学来保证教师可以根据学生的不同情况来开展教学计划,促进学生学习成绩的提高.

    初中数学分层教学教学策略

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    活用关联,注重整合——谈统编教材习作单元的教学策略

    莫通跃
    105-106页
    查看更多>>摘要：统编教材的小学语文课本非常重视习作教学,从三年级开始就单独设置习作单元.新的编排理念,意味着老师在教学中就要有新的思考以及相应的教学策略调整.教师除了深度研究教材,了解编排理念,更要灵活的利用教材,从理念走上实践,利用好教材里的资源进行必要的关联与整合,服务于教学,教师才能在习作教学时游刃有余,让学生学得轻松,习得其成.

    习作单元教学策略关联整合

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    传统文化与小学语文统编教材的融合

    苗迎春
    107页
    查看更多>>摘要：统编版语文教材中蕴含大量中华优秀传统文化,其内容丰富多样,有对韵歌、古诗词、童谣等多种形式.语文教学是传承优秀传统文化的主要渠道,尤其是小学语文教学,对学生传统文化素养的形成至关重要.因此,本文以统编版教材为例,分析传统文化在小学语文课堂教学中的渗透,希望能为广大教师提供借鉴.

    传统文化小学语文统编教材

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    基于教材文本探析语言运用能力的提升之策——以《荷花》一课为例

    邹婧
    108页
    查看更多>>摘要：在核心素养背景下,小学语文教学更加注重关注学生的各方面综合能力的发展,教师摒弃传统的单一教学方式,采用创新策略开展教学,能促使学生积极投入到语文阅读活动中,在阅读课堂的优化过程中,教师要能够在课前充分研读教材内容,基于单元人文主题与语文要素挖掘开展有效教学,以实现学生综合素养的全面发展.本文以核心素养之一的语言运用能力提升为目标,从《荷花》阅读文本入手,探析阅读教学有效性.

    小学语文阅读文本语言运用能力有效策略

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    让生活走进小学数学,让小学数学走进生活

    黄丽雅
    109页
    查看更多>>摘要：数学知识源于生活,数学知识也服务于我们的生活,数学知识在我们工作生活的方方面面如影随形,可以因为小学生的年龄尚小,孩子们的认知量浅显,对于生活他们没有丰富的经验,所以小学生在学习比较抽象的数学知识时往往会有一定的困难.所以,小学数学课堂教学中,数学教师需要密切地结合小学生日常生活,选择小学生熟悉的生活情境展开教学,让小学生更好地掌握数学知识,体验生活中的数学知识,让生活走进小学数学,让小学数学走进生活.

    小学数学生活化教学研究

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    浅析项目教学法在中职计算机教学中的应用

    叶爽
    110页
    查看更多>>摘要：巧用项目教学法是提高中职计算机专业教学实践互动性与创新高效性的重要措施,也对学生计算机核心素养、职业修养及团队协作能力等产生了深远影响.本文简要分析中职计算机专业应用项目教学法的必要性,为提升其运用效果提出一些新建议.

    中职学校计算机专业项目教学法策略

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    论小学语文教材的"教育性"与"趣味性"

    翟敏瑞
    111页
    查看更多>>摘要：随着学生培养目标的不断变化和教育改革的不断发展,我国小学教科书的缺点和不足日益暴露.由于过分强调知识的传授,目前的教材在排版中严重缺失吸引学生学习的兴趣.在某种程度上,教科书不仅不会促进学生教育的发展,还可能导致学生讨厌学习.近年来,新课程改革的实施,使得越来越多的小学教育工作者关注中国小学教科书的"教育性"和"趣味性"的内容.与传统教育相比,它对当代语文教育提出了更高的要求,这不仅是对知识内容的补充,也是对学生对学习的接受程度提出了更多得考虑.因此,"教育性"与语文课本中的"趣味性"同时实施能够让学生在轻松愉快的氛围中快乐地学习和成长.

    小学语文教材教育性趣味性

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    绘本阅读与统编版小学语文低段教材整合教学指导策略的研究

    李薇
    112页
    查看更多>>摘要：小学低段语文教师在借助教材的前提下,科学合理地结合教材单元教学主题,选择和课文题材类似的具有教育意义的绘本来拓展语文课堂教学,激发学生的阅读兴趣,有效补充小学阅读教科书内容.通过课外的绘本阅读与课内的教材整合,在具体的教学实践中不断反思总结,使小学低年级学生的课内阅读与课外阅读的整合更加规范、更有梯度.

    绘本阅读低段教材整合教学指导策略

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