期刊,语文课内外 2020年卷16期_国家学术搜索

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语文课内外

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语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI

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体验生命阅读回归生命语文──核心素养视域下小说《活着》阅读实践研究

林滢鋆

243页

查看更多>>摘要：生命语文是以生命为出发点,遵循生命的本质属性,与生活牵手,让生命观发言,让语文进入生命,唤醒生命,丰富的人格内涵.而"生命阅读"是结合高中语文新课标语文核心素养、重视整本书阅读的任务群要求以及新冠状肺炎疫情下,对生命的转瞬即逝,笔者用熊芳芳老师的"生命语文"理念进行的阅读实践探索.

关键词：

生命语文核心素养阅读教学生命阅读

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核心素养视域下小学体育分级设项教学的实践探究

吴小玲

244页

查看更多>>摘要：现阶段我国小学生的教学中,一直在强调对小学生进行分级设项教学,并利用这样的方式对小学生的体育运动能力、平衡能力、反应能力进行培养.在新课标提出培养学生体育核心素养的过程中,越来越重视对教师教学实践的分析,希望应用正确的教学方式,为学生选择正确的教学内容,实施分级设项体育教学.

关键词：

核心素养小学体育分级设项教学

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聚焦小学语文核心素养的古诗词教学

戴花妹

245页

查看更多>>摘要：古诗词是发展学生语文核心素养的重要载体.在教学实践中,教师可以通过音韵格律内化语言的建构和运用,引导学生理解词义演变培养综合思维品质,在品味诗词意趣中提升审美能力,在意境创想及个性化表达中丰富人文底蕴,从而提升学生核心素养的发展.

关键词：

古诗词教学语文核心素养

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基于核心素养导向的小学语文阅读教学研究

唐礼娅

246页

查看更多>>摘要：本文主要研究了在核心素养背景下,如何提升小学生语文阅读能力,并提出了一些教学策略以供参考.在小学语文的阅读教学中,培养学生的核心素养是最为主要的教学目标,当代素质教育要求教师要重视培养学生的语言思维能力,从日常的课堂教学出发,让学生真正掌握学习的方法,才能提升学生的学习水平.

关键词：

核心素养小学语文阅读教学

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在小学语文教学中进行情感教育的成功尝试

张秀宏

247页

查看更多>>摘要：语文这一学科是学生在成长阶段所要接触的主要科目之一,通过对语文这一课程进行教学,能够使学生的人文素养得到加强,使学生的人生观、世界观、价值观得到正确培养.在语文学习的过程中,教师积极引导,拉近与学生距离,潜移默化地引导学生,使学生的情感等方面均受到教育.本文以小学阶段的语文教学为例,对学生的情感教育进行了策略分析和阐述

关键词：

小学语文课堂教学情感教育积极意义

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指向核心素养促进课外古诗词深度阅读──以《卜算子·黄州定慧院寓居作》教学为例

林肇德

248,165页

查看更多>>摘要：语文核心素养重在培养学生的必备品格和关键能力,古诗词教学全面涵盖语文核心素养内容,可借助深度阅读来实现.本文通过以读促写、多向质疑、涵泳品鉴、古今观照四个角度,谈谈课外古诗词深度阅读的点点探索.

关键词：

核心素养深度阅读课外古诗词教学

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小学语文教学中的情感教育实施策略探析

陈灵飞

249页

查看更多>>摘要：情感教育在小学语文教学工作中的应用能够推动小学生基本素养和能力的进一步提升.另外,在这种教学方式下,也有利于激发小学生对于基础语文知识学习的热情,并通过语文知识的学习帮助小学生树立正确的思想观念.小学语文教师在教学过程中应当合理地融入情感教学,在语文知识教学的基础上来丰富小学生的情感,促进小学生的全面发展.

关键词：

小学语文情感教育情感世界

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查看更多>>摘要：现如今,我国经济发展十分迅速,教育业也在快速发展,而语文是启迪学生智慧的源泉,小学语文教育致力于培养小学生的思维判断能力、理解能力以及阅读能力,其中阅读习惯的养成有利于提升小学生的核心素养,促进学生的德育教育.事实上,小学语文是一门与现实生活紧密联系的科目,对于学生道德素养的培养极为重要.因此,为了加强学生的德育教育,提升小学生的思想素养,应高度重视语文教育的开展,采取各种手段引导学生开展课外阅读,营造"书香校园"的文化氛围,为小学生提供良好的成长环境.

关键词：

课外阅读小学语文核心素养发展策略

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基于核心素养的小学语文童话教学策略

焦翠苹

251页

查看更多>>摘要：当前经济发展与之前相比有很大不同,人们经济水平提高,对孩子的教育也越来越重视.现在教育事业的发展是很多人都关心的事情,教育部也在重视孩子核心素养的培养,尤其是现在这个时代,科学技术发展得很快,只有高素质的人才能适应社会的发展.我们在教育领域进行改革时,采取的措施,都需要很长的时间来实现,所以我们应该积极应对,直面现在教育领域存在的问题,重视学生的核心素养.文章主要对核心素养背景下小学语文童话教学进行分析.

关键词：

小学语文童话教学核心素养

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加强方法指导,提升阅读素养──以《草房子》为例谈整本书深度阅读方法指导

林丽雅

252页

查看更多>>摘要：没有阅读就没有成长,在日常的语文教学中阅读在学生的综合发展占据重要地位.如何实现学生们在阅读中提高阅读品味,多读书,读好书,整本书阅读占据着重要地位.小学高年级是培养学生阅读能力和学习习惯的关键时期,老师们应该重视整本书阅读的指导,促进学生在整本书阅读中学习知识,提升能力.

关键词：

方法指导提升素养《草房子》整本书深度阅读

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