期刊,语文课内外 2020年卷17期_国家学术搜索

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语文课内外

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语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI

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培养学生想象力提高小学语文作文教学效率

廖岳峰

207页

查看更多>>摘要：本文强调了小学语文作文教学中培养学生想象力的重要性,同时,结合笔者的实际教学经验,提出了拓展学生写作思维、构建开放的教学情境、推动作文教学生活化、鼓励学生大胆创新、多方法引导学生展开想象这些面向想象力培养的小学语文作文教学效率提升策略,为相关教育工作者提供参考.

关键词：

想象力小学语文作文教学

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查看更多>>摘要：在初中语文的教学过程当中,教师一定要重视语文阅读的教学,因为语文阅读是语文教学的基础,也是其他学科的基础,它体现了学生们的综合素质能力.教师在教学语文阅读的时候,要注意统筹教学中的各个环节,运用情景还原的方式,增添趣味元素,有效的提高学生的学习自主性,让学生们将自我体会带入到课堂中来,从而使学生自主的完成课程目标.因此激趣法可以高效的提升课堂的教学质量,令学生们对学习充满兴趣.本文将探究激趣法在初中语文阅读教学上的应用.

关键词：

激趣法初中语文阅读教学

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"读写结合"策略在小学语文阅读教学中的应用

卢晓丽

209页

查看更多>>摘要：课外阅读是语文主要的知识来源之一.阅读与写作对于小学语文学科而言至关重要,但小学生因为生活阅历和知识储备欠缺,其阅读理解和写作能力都相对比较薄弱.因此,教师一定要重视"读写结合",引导学生养成好的阅读习惯、写作习惯.但在实际教学中,一些教师对于读写结合的认知存在偏差,为切实提升学生的语文学习能力,文章就读写结合教学进行了探究,并提出相关解决策略..

关键词：

小学阅读教学读写结合

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小学语文阅读复述策略的教学浅探

王颖

210页

查看更多>>摘要：复述策略是一种促进陈述性知识学习的策略,对提升学生的理解能力、概括能力和表达能力都有着深远的意义.在复述策略的教学中,要将口头复述与文字复述结合起来,教给学生复述方法,并通过不断的环节训练,促进学生掌握复述策略.

关键词：

小学语文阅读策略复述类型创造性复述

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小学高年级语文阅读写作一体化教学策略研究

陈梅青

211页

查看更多>>摘要：长期以来,人们往往把阅读与写作看成是相辅相成的,其中丰富阅读能够为写作提供充足基础,同理,写作也能使阅读内容得到深化,因此,在对小学高年级进行语文教学时,应该采用一体化模式,也就是把阅读写作相互结合,提升教学效率.

关键词：

小学高年级语文阅读一体化教学

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浅谈习作教学中网络电视资源的开发和利用

苗思雨

212页

查看更多>>摘要：网络、电视的普及给我们的生活带来了种种便利,也推动了教育的改革和发展,小学语文教学是基础教学必不可少的一部分,其改革也势在必行,而写作教学的改革是重点也是难点.本文从当前的网络电视环境入手,深入探讨在当前网络电视环境下,小学语文写作教学中有效利用网络资源的重要性,以及如何有效利用网络资源来提高小学语文作文教学的质量,给教育工作者一定启发.

关键词：

网络资源电视资源小学语文写作教学

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以《三国演义》为例,借微格教学导读经典名著——基于单元主题相适应的阅读活动的设计与实施研究系列

孔凤莲

213-214页

查看更多>>摘要：本文基于单元主题相适应的阅读活动的设计与实施研究,以《三国演义》为例,借微格教学导读经典名著.文章从微格教学在课外阅读阵营里左右逢源出发,阐述了微格教学打破了单一指导的局限,以短小精悍的特色,可导读名著的写作背景、目录特点、人物形象、语言特色,实施读写结合,全方位地帮助学生读懂我国古典名著.

关键词：

微格教学经典名著导读传承与发展

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小学语文阅读教学中微课的应用实践分析

郭军芳

215页

查看更多>>摘要：目前,信息技术被越来越广泛地应用于学科教学活动中,不仅促进了教学结构的优化、教学资源的整合,也为现代教师提供了更加多元、有效的授课方法,对于教学质量的提高具有十分积极的意义.而在应用信息技术组织教学工作时,教师最为常用的便是微课教学模式,其具有内容精炼、重点突出、形式灵活、趣味性强的特点,能够有效调节教学气氛、提高学生的学习成效.对此,本文笔者以小学语文教育中的阅读教学模块为例,详细探究了微课的应用策略,以期进一步增强阅读教学效果,为学生语文综合素养的发展创造有利的条件.

关键词：

小学语文阅读教学微课应用

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初中语文教学中学生阅读能力的培养方法探究

于欧

216页

查看更多>>摘要：阅读是学生获得信息的基本途径,阅读是初中语文课堂教学的重要部分,加大阅读教学的力度有助于提高学生的思维能力,优化阅读习惯,激发学生的语文学习兴趣.当前初中语文课堂阅读教学还有较大的改进空间,应当根据学生的兴趣需要构建良好的语文阅读教学法情境,鼓励学生积极在课堂进行阅读探究,帮助学生主动提高阅读实践能力,促进学生切实掌握各种阅读技能与方法,鼓励学生在阅读加深对文本理解,更好的培养学生语文综合素养.

关键词：

初中语文阅读教学能力培养优化氛围

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浅析比较教学法在初中语文阅读教学中的运用

陈丽平

217页

查看更多>>摘要：随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,在初中语文阅读教学中,引入比较教学法是一种教学改革和创新,能够有效丰富课堂教学内容,将学生学习兴趣和积极性激发出来,引导学生主动参与到阅读教学中,阅读教学质量也会随之提升.因此,本文首先分析了比较教学法初中语文阅读教学中存在的问题,然后探究比较教学法在初中语文阅读教学中的意义和具体应用策略,以供参考.

关键词：

比较教学法初中语文阅读教学

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