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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
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    情境教学法在小学语文教学中的创新应用

    黄幼晶
    22页
    查看更多>>摘要：语文是小学学段的必修学科之一,同时也是一门工具性的学科,其涵盖的内容较为丰富,如果沿用传统的教学方式开展教学工作,会对学生的学习效果带来不来影响.本文分析了情境教学法在小学语文教学的应用意义,并结合实际提出了具体的创新应用策略,希望对小学语文教学工作的顺利实施有所帮助.

    情景教学法小学教育语文教学

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    修辞学在高中语文古典诗歌鉴赏中的应用

    魏伟
    23页
    查看更多>>摘要：高中语文教学是高中教学当中的一个重要的教学科目,有很多人认为语文学习比较简单,所以在学习的过程中并不重视对于高中语文的学习.但实际上高中语文所涉及到的知识较多,内容也比较广泛,越是普遍的学科及所涉及到的知识点也就越细化.特别是在高中语文教学过程中,对古典的诗歌学习有较大要求.古典诗歌鉴赏是高中学生必须掌握的一门技能,这不仅是应试能力的要求,也是一个高中学生整体素养的反应.古典诗歌鉴赏当中应用到了很多的修辞格,所以分析修辞学在高中语文古典诗歌建设当中的应用则是本文的主要研究内容.

    修辞学高中语文古典诗歌鉴赏

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    浅析小学语文低段古诗词教学与高段古诗词教学的比较

    郑彩丽
    24页
    查看更多>>摘要：现阶段,古诗词教学已成为中小学语文教材中必不可少的内容之一.在新课标革新的背景下,其对低、高段古诗词教学存有差异化的要求,希望教师在古诗词整个授课过程中,需秉持着由浅及深的教学理念,使学生不断对古诗词的内涵、意境、感情的表达了解更加清晰.本文主要阐述了依据低年级、高年级学生教学学情的不同之处,两个阶段针对于古诗词教学的着重点,从而提升教学整体效率,使其独具针对意义,实现"对症下药".

    小学语文低高段古诗词教学比较

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    论高中语文教学中传统文化的渗透

    周正波
    25页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革的不断发展,在当今新课程改革的背景下,中国高中语文学习发生了重大变化.因此,当前的教育部和相关语文教师根据当下的社会发展状况,结合目前高中生的发展水平,将高中汉语教学大纲与我国传统文化背景进行有效结合,在一定程度上培养高中生的综合能力,学生的整体质量有所提高.因此,传统文化在高中语文教学中进行有效渗透是非常重要的.

    高中语文教学传统文化

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    基于黄厚江本色语文的小学语文口语交际教学初探

    王朝晖
    26,54页
    查看更多>>摘要："把语文课上成语文课","用语文的方法教语文",是黄厚江老师本色语文教学的主要教育思想.小学语文口语交际教学是培养学生口语交际能力,促进学生语言思维发展和逻辑性培养的重要教学内容.本文根据本色语文的提出背景,分析出口语交际教学不被重视,趋于形式的问题.并依据黄厚江老师的本色语文教学思想,提出小学语文口语交际教学的策略:重视口语交际情境的创设、重视语言表达视野的拓展、重视口语想象思维的激发、重视口语教学理念的转变.对小学语文口语交际教学的策略有一个浅显的摸索,以期小学生的口语交际能力可以得到培养和提高.

    小学语文口语交际黄厚江本色语文教育思想运用策略

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    如何在小学语文教学中渗透心理挫折教育

    陈颖
    27页
    查看更多>>摘要：随着当前教学工作的不断发展,在这样的背景下,不断推进对于基础教学的改革和创新,教师在关注学生知识教学、身体发展的同时,也更加关注学生的心理健康,以此不断推进小学生的综合发展.而在实际的心理挫折教育过程中,语文学科作为一门关键性学科,教师可以在语文教学中有效渗透心理挫折教育的思想,提升学生抗挫折能力.那么,本文就对如何在小学语文教学中有效渗透心理挫折教育进行深入的分析和探究.

    小学语文心理挫折教育教学方式

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    小学中低段阶段的语文有效教学策略探究

    程洁
    28页
    查看更多>>摘要：随着全球经济与文化交流进程的加快,小学语文课堂反思的重要性正在不断地提升.小学作为学生学习的基础阶段,对于学生今后的学习发展是极为重要的,所以在小学阶段的语文教学中,教师一定要注意教学反思的总结,并且在教学的过程中我们要注意学生学习兴趣的培养、学习经验的拓展以及头脑思维的启发.

    小学语文有效教学

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    中学语文读写结合教学策略探究

    洪鑫
    29页
    查看更多>>摘要：读写结合是语文教学的主要方法之一,但是,从当前教学实际来看,学语文教学存在阅读与写作教学过度分离的状态,这样影响了语文教学效率的提升,还使得教师与学生在学习过程中花费大量精力.基于此,如何将读写结合教学有效应用起来是中学语文教学需要重点思考的问题.

    中学语文阅读写作读写结合

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    信息技术在小学语文教学中的应用

    李凤
    30页
    查看更多>>摘要：新课程改革要求小学语文要进行多样化的课程设计以此来活跃学生的思维,从而达到高效语文教学的目的.因此小学语文教师应积极运用先进的现代信息技术,将其贯穿至语文教学的每一环节中,以此来丰富课程设计内容,帮助学生通过各种渠道拓宽知识面,在辅助教师顺利完成教学活动的基础上帮助学生有效巩固所学知识,以此达到有效教学的目的.为此笔者以"课前"、"课中"、"课后"这三方面,对信息技术在小学语文教学中的应用进行深入探讨.

    信息技术小学语文教学应用

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    小学低年级语文口语交际教学策略探究

    李秀秀
    31页
    查看更多>>摘要：在小学语文中包含着多样的教学内容,口语交际教学就是其中之一.对学生来说,良好的口语交际能力能够帮助他们更好地与他人交流,更好地表达自己的所思所想,方便自己的生活.由此可见,口语交际教学十分的重要.小学语文教师有必要意识到口语交际教学的重要性,注重教学方法的探究,采用多种新兴的方式对学生进行教学,让学生能够接收到高质量的教学,使得学生的口语交际能力获得有效地提升.基于此,本文将以小学低年级语文为例,谈一谈口语交际教学策略.

    小学低年级语文口语交际教学教学策略

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