期刊,语文课内外 2020年卷18期_国家学术搜索

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语文课内外

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语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI

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初中信息技术教学的有效互动分析

林志聪

317页

查看更多>>摘要：随着现代科技的进步与发展,新课程改革对中学生的信息技术教学提出了新的标准和要求.初中阶段的信息技术教学起步虽晚但发展很快,这就导致课堂教学模式跟不上发展的步伐,存在各种各样亟待改进的问题.本文从有效互动教学角度出发,剖析了初中信息技术教学的不足之处,并针对如何促进有效互动给出相应的解决策略,供广大同行考鉴斧正.

关键词：

初中信息技术教学有效互动

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浅析小学语文中年级仿写训练策略

穆娟

318页

查看更多>>摘要：教师培养小学生的仿写训练不但能帮助学生积累更多的语言基础,并且能够激烈学生从仿写中吸收更多语言素材,以此来提高学生的写作技能.文章首先对小学语文教学中开展仿写练习的重要作用和教学状况进行具体分析,然后对小学语文中年级中开展仿写训练的策略进行了研究.

关键词：

小学语文仿写训练教学措施

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自主学习模式区角游戏的材料投放与指导策略

杨红芳

319页

查看更多>>摘要：在自主学习模式的区角游戏中教师如何通过创设适宜的环境,投放适宜的材料推进儿童的游戏深度,本文从游戏空间的规划、游戏材料的投放、游戏过程的指导等方面进行了阐述.

关键词：

自主游戏材料投放指导策略

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小学语文高段古诗体验式教学意境营造策略研究

陈玉姣

320页

查看更多>>摘要：随着新时期课堂教学改革的如火如荼推进,小学语文学科对学生的核心素养提出了更全面具体的要求.教师在课堂教学中不仅要让学生掌握基础的语文知识,更要让学生在语文素材中体会中华传统文化之美,培养学生浓厚的民族情感和爱国情怀.所以,小学语文教师应该充分利用优质的古诗资源,为学生营造高端的体验式教学意境,在情景交融中带领学生领略古诗的意境以及文化的多彩.

关键词：

小学语文古诗体验式教学意境营造

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小学低年级看图写话教学问题及对策

阮娅平

321页

查看更多>>摘要：看图写话是学生习作的基础,能培养学生观察、思维、想象、表达等多种能力.纵观目前看图写话教学,依然存在诸多问题.本文主要通过分析当下小学看图写话教学中存在的问题并提出应对的解决策略,为培养学生看图写话能力起到抛砖引玉的作用.

关键词：

小学语文看图写话问题对策

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立足实践,探究小学生命教育的有效策略

黄洪带

322页

查看更多>>摘要：班主任作为与小学生接触最多的老师之一,他们必须在教学中结合实际情况制定合理的生命教育策略,让学生能够在教学生活中感受到生命的意义.本文将通过对小学生命教育现状进行分析,并以此给出相应的有效策略,为今后的生命教育工作提供一定的参考.

关键词：

实践小学教育生命教育有效策略

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优化小学低年级写字教学的实践思考分析

于晓洁

323页

查看更多>>摘要：小学低年级的写字教学对于小学生来说是非常重要的,可以提高学生全面的发展.本文基于小学低年级写字教学的实践优化进行研究,首先分析了小学低年级写字教学的误区,然后分析了小学低年级教学的策略优化,从打好坚实的写字基础、增强学生的写字能力、激发学生写字兴趣三个方面进行阐述.

关键词：

小学教育写字教育汉字书法

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随境潜入文识字巧无痕——《小青蛙》识字教学浅谈

宫兰兰

324页

查看更多>>摘要：在小学低段语文教学中,不管是识字单元,还是阅读单元,识字都是教学重点.回顾自己线上执教的《小青蛙》一课,我总结了以下识字方法:情景识字、字理识字、字族识字、生活识字、儿歌识字、字谜识字、游戏识字等.学生在趣味盎然的语文课堂上学习生字,习得识字方法,形成识字能力,从而逐步实现自主识字,为阅读和写作打下坚实的基础.

关键词：

线上教学低段识字识字方法

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小学语文读写结合同步提高的教学实践

涂晓艳

325页

查看更多>>摘要：语文学习中,阅读与写作占据着相当重要的地位,小学语文教师在教学中需要培养学生阅读以及写作的兴趣.小学语文写作教学中,读写结合是一种有效的教学手段,能够有效提升小学语文整体的教学效率.本文就主要对读写结合教学模式下的小学语文写作教学进行了深入的探究,希望有效提升小学语文整体的教学水平.

关键词：

读写结合小学语文写作教学

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浅析读写训练在小学语文低中段教学中的运用

拜宇霄

326页

查看更多>>摘要：读写训练的培养对于学生语言知识的积累有一定的帮助,对于提升阅读能力也有明显作用,最为突出的就是在小学语文实际教学中,读写训练教学方法也是最受教师喜爱的.本文从基础的读与写之间的关系上,对于存在于小学读写训练中的问题进行了一定的探究,对于在语文教学中如何展开读写训练进行了分析探讨,希望能为小学语文老师的教学带来帮助.

关键词：

小学语文读写训练中低段教学

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