期刊,语文课内外 2020年卷22期_国家学术搜索

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语文课内外

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语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI

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项目式学习在小学语文阅读教学中的应用

冯婷婷

165页

查看更多>>摘要：阅读教学在小学语文的教学过程中具有十分重要的意义,在传统教学模式下,小学生的阅读兴趣逐渐降低.而项目化学习模式作为新兴的小学语文教学模式,避免了传统教学模式的弊端,能够帮助小学生在阅读项目的自主探索中获取知识.本文通过对项目式学习应用意义的介绍,分析了小学语文阅读教学的现状,提出了项目式学习的应用策略.

关键词：

项目式学习小学语文阅读教学现状应用策略

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基于"生活教育"思想的小学语文习作教学策略研究

刘声琴

166页

查看更多>>摘要：对小学生的语文教学来说,写作教学占据了非常大的比例,它在很大程度上直接关系着学生的长久发展.因此,在小学语文老师教学的过程之中,要对教学中出现的问题及时归纳总结,并及时的提出相应的解决措施,最终目的就是要提高学生习作的效率以及教学水平.

关键词：

生活教育小学语文习作教学

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查看更多>>摘要：存在主义教育诞生已有一个世纪,它以存在主义为哲学基础,主要突出学生的主体性,关注学生的本质生活,努力让学生自我实现其自身的价值和意义.其在研究过程中发现存在主义认为启发式的教学模式、对话教学模式以及问题地提出及其重要,并联系实际的教学过程实现理论与实际相结合来证实存在主义的意义所在.存在主义尤为关注平等、和谐、互动、融洽、信任的师生关系,良好的师生关系是对教学质量的保证.这对我国语文阅读教学有着不可忽视的导向作用.

关键词：

存在主义语文阅读教学师生关系

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小学高年级语文群文阅读教学策略研究

谈露玲

168页

查看更多>>摘要：目前,小学高年级语文教学中普遍引入了群文阅读的教学模式,发挥了非常好的教学效果.本文深入分析了群文阅读的定义和优势,指出了群文阅读的重要价值,并提出了在小学高年级语文阅读教学中如何运用群文阅读模式的有效策略.

关键词：

小学高年级语文群文阅读课堂教学策略

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小学语文群文阅读视野下读写结合教学方法探究

唐蓉

169页

查看更多>>摘要：在小学语文阅读和写作课堂上,应用群文阅读教育思想,就是一种重大创新与突破.基于群文阅读视野开展阅读和写作教学活动,有助于提升课堂教学效果,促进学生读写能力的不断提升.下面探讨群文阅读下小学语文读写研究关系.

关键词：

群文阅读语文写作

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《水浒传》中的诗词韵语在初中小说阅读中的教学价值初探

王金良

170页

查看更多>>摘要：在初中语文《水浒传》整本书阅读实践中,常被忽略的诗词韵语其实有着重要的教学价值.它独特的韵散结合的形式,可以促进学生对不同文学体裁的接受;韵文丰富的内容,拓宽了学生对当时社会文化的认知;这些韵文不仅能完善小说叙事结构还能生动刻画人物形象,是引导学生读懂小说的有效方式.

关键词：

诗词韵语文体接受文化认知结构内涵有效方式

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为什么爱看书的孩子,依然写不出好作文

赵雯婷

171页

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论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

周凤维

172页

查看更多>>摘要：最近几年,随着学校对小学语文作文教学工作的不断关注和重视,对小学语文作文教学工作提出了更高的要求,因此,关于"浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性"这一话题成为教育行业关注的焦点.为了最大程度地提高小学语文作文教学的质量和效率,我们一方面要重视对加强小学语文作文教学重要意义的认识,另一方面还要重视对课外阅读在小学语文作文教学中积极作用的理解,推动小学教育事业朝着积极、稳定、健康、可持续的方向发展.

关键词：

课外阅读小学语文作文教学

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以"悦读"代替"阅读"——高中语文阅读趣味化教学策略漫谈

李丽霞

173页

查看更多>>摘要：语文是高中阶段的一门重要课程,教学工作必须要为这门课程积极探索新的教学方法.由于阅读对于高中学生学好语文具有重要作用,这就需要高中语文教师在教学过程中,找到合适的阅读教学方法,帮助学生快速提高语文阅读能力,提升语文综合素质.于是语文阅读趣味化教学方法进入了教学工作的视野.本文论述高中语文阅读趣味化教学的意义作用,试图找到合适的教学策略,以提升高中语文阅读教学质量.

关键词：

高中语文阅读意义策略

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如何运用分层探究优化整本书阅读——以《钢铁是怎样炼成的》为例

李依玲

174-175页

查看更多>>摘要：新课程改革以来,各个学段对于整本书阅读越来越重视,然而基于教学落实等各方面问题,学生整本书阅读的效率比较低下.本文主要从学生分层的方式、分层阅读的过程两个方面具体阐述如何运用分层探究优化整本书阅读的提升策略,并以《钢铁是怎样炼成的》作为例子落实以上策略,提升中学生整本书阅读有效性.

关键词：

整本书阅读分层探究

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