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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
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    依托情感类绘本"悦读"提升小学生情感表达核心素养

    潘红
    261页
    查看更多>>摘要：情感类绘本是小学语文阅读教学的重要媒介,也是提升小学生情感表达核心素养的关键因素.小学低年级阶段学生的表情达意能力比较欠缺,将情感类绘本融入语文低年级阅读课堂,拓宽语言教育的渠道,丰富语言能力培养的内涵,为学生的情感表达核心素养的提升创造更加良好的机会.本文从情感类绘本融入语文课堂的价值入手分析,简单的提出了依托情感类绘本开展"悦读"教学的策略和方法.

    情感类绘本小学语文情感表达核心素养

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    浅析如何在小学道德与法治教学中创设情境渗透德育教育

    王娟
    262页
    查看更多>>摘要：青少年是祖国的未来,民族的希望,学校教育需要加强对青少年的全面教育,因此,德育教育可以说是最重要的教育环节之一.作为学校德育重要渠道的道德与法治课堂,它不单单承载着学科知识的学习,更主要担负起促进学生良好品德形成和社会发展,引导学生过有意义的儿童生活的神圣职责,因此,在教学中,教师要恰当使用一些情境,重视情境教学,让学生在学习中触动心灵的深处,以便更好地引导学生的学习和生活.

    情境创设德育教育

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    核心素养下小学语文童话类整本书阅读策略探究——以《小王子》为例

    杨燕彩
    263页
    查看更多>>摘要：整本书阅读有利于培养学生的语文核心素养,锻炼语言表达、提升思维和鉴赏能力、加深对文化的理解.童话类整本书对于培养儿童的核心素养起到潜移默化的作用.在阅读《小王子》时,可以通过阅读前的组织、阅读中的主题探讨、阅读后的写作分享来开展整本书阅读教学,培养学生语文素养.

    语文核心素养童话类整本书阅读策略

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    基于核心素养培养的语文综合性学习教学探讨

    於美玲
    264页
    查看更多>>摘要：近年来我国的课程改革发生了很大的变化,对于学生来说有了更高的挑战和要求,尤其是对小学阶段的学生.在小学阶段,小学生的心智还不完全成熟,语文课程的教学中培养学生的核心素养,有利于学生身心健康发展,对学生的各项发展都具有积极作用.核心素养培养的语文综合性学习教学方法作为语文课堂学习的一种重要教学方法.本文针对当今的小学阶段的语文教学中的部分问题进行探讨,并提出一些有效措施,希望对语文教育事业有所帮助.

    小学语文教学核心素养策略研究

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    以《乡下人家》为例——谈核心素养下的知识点整合教学

    张煜
    265页
    查看更多>>摘要：《乡下人家》是一篇描写农村生活的散文作品.作品为读者展现了六幅乡下人家特有的画面,更是一篇在语言形式上值得一线教师研读的佳作.本文将以《乡下人家》为例,展开关于核心素养下的教师知识点整合教学的论述.

    核心素养知识点整合核心问题

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    浅谈核心素养教育背景下的小学语文教学

    赵定友
    266页
    查看更多>>摘要：通过对比我们不难发现,核心素养教育背景下的小学语文教学变得更具魅力,我们依据核心素养教育理念实施课程改革,会引发当前小学语文教学的质变.如在当前的小学语文教学实践中,词句积累、读读背背都成为了载体,学生在小学语文教学中,可以投入情感,与其他人进行情感碰撞,不再是一味的认同,不再是一味的模仿,他们可以分享自己的感悟.学生在小学语文课堂中的参与度会大大的提升,他们不仅仅与教师一呼一应,还可以结合教师提供的教学目标,参与小组合作学习,进而生成更多的见识,生成属于自己的学习成果.此时教师会给学生提供个体展示的平台,进而让多元智能教育理论落到实处.再有,核心素养教育理念支持的小学语文教学,不仅仅可以在课堂中展现出极大的魅力,还可以在课后为学生架设自主学习平台,进而让小学生生成会学的能力.由此可见,在核心素养教育背景下,小学语文教学对于学生的影响更为全面也更为深远.本文中笔者就对此进行了分析.

    核心素养教育背景小学语文教学

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    浅议初中语文教学课堂中培养学生语文核心素养的策略

    梁远平
    267-268页
    查看更多>>摘要：教育部在新课改中提出,要建立起与教育教学相符合的人才培养体系,因此需要在语文教学课堂中培养初中生语文核心素养,强化学生们的语文逻辑思维,提升学生们的学习效率,从而为将来学生们语文知识的学习打下夯实的基础.以下文章简述了初中语文教学课堂中培养学生语文核心素养的策略.

    语文核心素养初中应用策略

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    核心素养背景下英语视频在教学中的开发和利用

    吴韵
    269-270页
    查看更多>>摘要：在多媒体技术的推动下,英语视频已经成为当前英语课堂教学的重要教学手段之一,备受师生欢迎.本文根据课题研究实践,基于英语学科核心素养培养的新课标要求,阐述了笔者在高中英语教学过程中对英语视频教学资源的开发和利用的一些方法和经验,包括选材原则,与单元教学整合和开展相关课内外活动等.

    核心素养英语视频开发和利用

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    浅析小学语文教学中培养学生的文学素养的途径

    曲珍
    271页
    查看更多>>摘要：随着教育课程改革进程的不断深化,新的教育理念和教育方法如雨后春笋般涌现,并被广大语文教师所接受,逐渐应用于小学语文的实际教学过程中.近些年来,素质教育的理念屡次提及,在小学语文的教学中,教师也逐渐将培养学生的文学素养作为教学工作的重点.文学素养是现代小学生的必备素养,有利于学生的全方位发展.在本文中,简要介绍了培养小学生文学素养的意义及途径,希望广大语文教师提出宝贵意见.

    小学语文文学素养培养策略

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    基于小学语文核心素养的内涵及其培养策略分析

    魏聪辉
    272页
    查看更多>>摘要：在新课程标准改革推进背景下,核心素养成为教育领域内的热门词汇,教师们围绕核心素养探讨如何改善教学模式和方法,如何全面培养学生的学科核心素养.语文是小学阶段重要的基础课程,是培养小学生语言能力、思维能力、文学审美鉴赏能力的重要学科,培养学科核心素养十分有必要.本文从核心素养的内涵入手,分析小学语文核心素养的培养现状及问题,探讨有效培养小学生语文学科核心素养的具体策略,为提高小学语文教学水平提供一些思路.

    小学语文核心素养内涵培养策略

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