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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    让汉字的书写浸润孩子的心灵

    郭京京
    346页
    查看更多>>摘要：学校和家长都要把书写作为对学生的一个要求.一代代少年儿童在基础教育阶段受到训练之后,就会影响他们一生对书写审美的追求.推而广之,也就成为一种社会风气.果能如此,作为中华文化的一部分,汉字书写就不再只是一门技艺而是广大人民的习惯,不再只是学校里的课程而与国人的日常审美紧密相连.从学生实际出发,尊重学生发展规律的需要,在小学关键期强抓学生书写习惯的养成,为孩子的幸福童年,绘画出幸福的色彩.

    汉字书写成因养成评价

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    让汉语拼音扮演好"工具"的角色

    黄森
    347页
    查看更多>>摘要：汉语拼音在小学语文课程中至关重要,但部分教师对于汉语拼音教学的目标定位不准.笔者通过对比语文课程标准中对汉语拼音教学的目标要求,再次认识汉语拼音的工具属性,看待汉语拼音功能的弱化,并从音形义三个方面提出恰当运用汉语拼音"工具"功能的建议.

    汉语拼音目标定位工具

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    基于大数据分析的高中语文校本作业研究

    江桢桦
    348页
    查看更多>>摘要：当前社会乃一个信息社会、数字社会、数据社会.大数据在各个行业中的应用已经不是什么新鲜事了,比如金融、汽车、餐饮、能源、基础建设......无不有大数据的身影.随着教育改革和发展,大数据应用于教育行业也是大势所趋,比如进行大数据分析学情,抓取学生家庭情况大数据信息,利用大数据分析学科学习情况,利用大数据分析学科校本作业,大数据将会为教育打开新大陆,加快教育现代化发展.下文以高中语文校本作业为例,探讨大数据在高中语文校本作业设计中的应用价值,解读基于大数据分析的高中语文校本作业设计策略.

    高中语文大数据校本作业数据分析

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    趣字当头乐中求知——例析如何让一年级孩子爱上科学课

    梁东红
    349页
    查看更多>>摘要：打开全新的一年级教材,面对刚刚进入小学依然懵懵懂懂的孩子们,科学教师如何让一年级的孩子爱上这门新的学科?这个问题引发不少科学教师的深思与探讨.如果在科学学习的起步阶段,能以"趣"这把钥匙帮助他们开启科学世界的大门,从而为学生科学素养的形成与发展服务,最终达到科学课程标准的新要求,对学生来说将会受益终生.因此,本文分别选取三个不同版本的教材,例析了让一年级孩子爱上科学课的四种途径.

    小学科学一年级爱上科学课教学方式

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    浅析中国古代寓言故事的演与学——以小学三年级《寓言探究》拓展课程为例

    王茜
    350页
    查看更多>>摘要：中国古代寓言故事融知识性、趣味性、哲理性为一体,对寓言故事进行创编和表演,不仅能寓教于乐,而且充分激发了学生的学习兴趣,孩子们在自编、自导、自演的过程中,可以更加深刻地感知寓言的思想内涵.以拓展课程为依托,不再向学生传授单纯的知识与方法,而是更加注重培养学生的自主学习能力和创新意识.

    寓言故事创编课本剧

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    因"本"而拓,注重方式,方能显效——由一堂公开课引起的关于课堂拓展延伸的思考

    杨静
    351页
    查看更多>>摘要：通过一堂公开课引起了关于课堂拓展延伸环节的思考.认为在课堂上拓展延伸应立足于文本,根据学生的实际情况选择适当的方式进行,才能显出效果.

    拓展延伸因"本"而拓拓展方式

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    低年级"学认字词句"的创设情境

    张静
    352页
    查看更多>>摘要：小学阶段"字词句"教学是非常重要的,而字词的掌握又为写话、习作奠定了基础.尤其是低年级,字词句教学更是语文教学的重中之重.苏教版一年级下学期的语文教材中,每个单元的《练习》里,第一项都是"学认字词句",由此可见字词句的教学在小学低年级阶段的重要性.我们教者应该努力创造多种情境去搞好字词句的教学,激发儿童识字、写字的兴趣,使他们养成良好的书写习惯.

    趣味丰富拓展课堂情境

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    小学语文作业创新的几种类型

    黄如胜
    353页
    查看更多>>摘要：现如今,学校对于小学生语文素养的要求越来越高,这个要求不仅针对学生,也针对于老师的教学模式.因此,新型而效率高的语文作业成为语文素质培训教育中必不可少的组成部分.新型的语文作业模式的目标不仅是要求提高小学生的语文素养,更要求根据素质教育与新课改所提出的教学大纲对小学语文教育进行多层次的改革,新型语文作业应该更注重培养小学生学习语文的兴趣,同时也要从多角度重新考虑语文作业的布置意义.语文课的实践性非常强,这个高效率的实践性不单单只是体现在教师教学手段上,更体现在语文作业的布置方面.语文课程的作业应该以不断激发学生学习语文的潜力,同时也要注意巩固所学知识以及实践性操作项目.小学语文教师应该以发挥学生自主学习能力以及提高学生学习语文的兴趣为出发点,不断优化作业布置模式,让单一机械的作业变为知识、技能、创新的综合培养手段.所以,针对当下小学语文作业的实际情况,本文通过阐述和分析小学语文作业的现状以及语文作业的重要性,找出现如今语文作业布置中潜在的问题,从而提出一些可行性的作业创新措施,希望对小学语文作业的布置创新型项目起到一定程度的帮助.

    小学语文作业创新新课标探索

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    将传统文化渗透到小学语文经典诵读中的探究

    金菊
    354页
    查看更多>>摘要：中华民族在历史长河的发展中留存下来大量的文化精髓,要想要将这些优秀的传统文化更好地传扬给下一代,就必须要在小学语文教学中融入传统文化.在小学语文教学中渗入传统文化的过程中,教师需要重视对传统文化教学素材的搜集,而经典文章的诵读教学就能够很好的在语文教学中体现传统文化,从而可以进一步提升学生对中华民族优秀传统文化的认知了解.本文主要结合传统文化在小学语文经典诵读中渗透的意义,分析出了几点将传统文化有效渗透到小学语文经典诵读中的具体方法,希望以此能够使得我国的传统文化在小学语文教育中被充分弘扬体现.

    小学语文经典诵读传统文化研究策略

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    小学语文作业如何布置出新意

    乐淑云
    355页
    查看更多>>摘要：随着新时代的来临,小学语文教学也逐步推广出新的模式,就对于目前我国小学语文作业的布置中,在形式以及内容上存在着不少问题.可如今在整个教学的环节中,作业这个环节是必不可少的,它是对于课堂教学的有力补充,并且对达成今日的学习目标、拓展知识领域、巩固学习成果的手段之一.但弊端就是,不少学生还是对于作业仍然持有消极的态度,甚至严重为排斥.面对以上这种问题,我们必须在作业设计方面下一定的功夫,布置出让学生们欣喜的效果.本文就我国小学语文作业如何布置出新意来展开讨论,并且从不同角度分析了小学语文作业是如何布置的实践策略,供大家参考.

    小学语文作业布置新意

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