期刊,语文课内外 2020年卷3期_国家学术搜索

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语文课内外

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语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI

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多媒体技术支持下的高中名著阅读教学

顾启德

227页

查看更多>>摘要：网络信息化时代下,掌握现代化教育技术已经成为每一个教师需要具备基本技能.一些网络化、信息化的科技手段也渐渐地在高中语文教育中扮演着越来越重要的角色,如何正确高效地运用多媒体技术已经成为需要探讨的问题.文章基于此,针对多媒体技术支持下的高中名著阅读教学进行了分析和探讨.

关键词：

多媒体技术高中语文名著阅读

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探讨小学语文写作教学中细节描写指导

吴秀丽

228页

查看更多>>摘要：小学语文写作很考验小学生的综合能力,既要语句通顺,又要符合逻辑,甚至有时候需要靠联想与想象使文章句子更优美,然而在写作中加入细节描写是一种很常见的写作手法,但也是写作中的难点,所以教师更应该在细节描写方面投入更多的心血,让小学生在这一难点上有所突破,以提高小学生的写作能力.

关键词：

小学语文习作细节指导方法

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"多文本阅读"在名著阅读教学中的应用实践

余晓岚

229页

查看更多>>摘要：在多文本阅读中,议题的选择是主要的核心内容,与学生的阅读效率和质量有着紧密的联系.基于此,本文通过分析"多文本阅读"的含义,掌握在语文阅读教学中所存在的问题,并提出多文本阅读名著阅读教学中的应用实践策略,以此来帮助教师提升阅读教学的质量,帮助学生掌握一定的阅读方法,形成系统化的阅读知识链,提升自身的语文核心素养.

关键词：

"多文本阅读"阅读教学应用实践

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小学语文多文本阅读中课内外阅读的结合策略探析

张凯

230页

查看更多>>摘要：现代小学语文教学当中,逐渐开展了多文本阅读活动,以提升学生的阅读能力.而想要使该活动发挥出最大的作用,必须要在课内阅读的基础上,有效增加课外阅读.基于此,本文通过对课内阅读与课外阅读结合重要性的简单介绍,进而详细阐述了两者相互结合的策略,以进一步提升多文本阅读活动的效果.

关键词：

小学语文多文本阅读课内阅读课外阅读

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小学语文阅读教学中如何巧设练笔

张梅花

231页

查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入,如何运用语言文字越来越受重视.在阅读教学中把握时机,顺势而练,是课堂练笔是否有效的关键所在.充分挖掘文本资源,让学生在写法迁移处,仿一仿;意犹未尽处,续一续;精彩典型处,练一练;情感共鸣处,吐一吐,架起一座语言文字训练的桥梁,夯实学生语言文字运用的功底,提高学生的语文素养.

关键词：

随文练笔语言文字运用

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播洒汗水,收获喜悦——如何指导农村小学三年级起步作文

周程霞

232页

查看更多>>摘要：在小学语文教学中,学生从三年级起便开始接触作文写作,如何使学生的写作技巧显著提升,是众人关注的重点.本文通过分析小学三年级语文写作教学过程中遇到的问题,提出合理解决的建议,为后续小学三年级语文写作教学提供一定方向.

关键词：

农村教育小学作文教学方法

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关于小学语文作文教学中微课资源的开发研究

朱晨露

233页

查看更多>>摘要：微课是教学和现代信息技术有效融合产物,有效开发和应用微课资源,能够大幅度提升小学语文作文教学整体质量.本文主要围绕小学语文作文教学过程中,如何通过高质量的微课资源开发及应用操作,促进教学整体水平提升展开探讨,以期为促进小学语文教学的发展做出一些贡献.

关键词：

小学语文作文教学微课资源开发教学策略

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名著阅读与高考应试对接的教学策略探讨

方超

234页

查看更多>>摘要：2017年颁布的语文新课程标准,把语文阅读,尤其是整本书名著阅读作为培养学生语文核心素养的重要途径.其实,早在五年前不同省份的高考语文试卷就开始有意识地选择名著片段作为考查重点,用以引导学鉴赏评价名著,同时指导高中语文教学.本文简要分析了近两年全国各地与名著阅读相关的高考语文试卷,就高考试题和小说名著阅读的关系提出了一些方法和建议,以便能更好地指导考生复习备考和教师教学.

关键词：

语文名著阅读高考教学

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查看更多>>摘要：在小学语文教学中阅读是必不可少的存在,也是学生学习语文的必经环节,从小学阶段开始对学生进行课内外的拓展阅读有益于拓宽学生的阅读视野,使他们更好地获取与吸收语文知识.但是就现阶段而言,虽然语文教师明白课内外阅读的重要性,但是在具体的衔接和实施过程中还存留一些问题,在针对课外读物的选定时还是有一些盲目与迷茫.本文将从小学语文课内外阅读衔接的现状对小学语文阅读教学进行分析,并提出将小学语文课内外阅读衔接的策略,从而实现小学语文课内外阅读衔接的高效实现.

关键词：

小学语文课内外阅读衔接现状策略

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提高小学语文阅读教学有效性的研究

杨军燕

236页

查看更多>>摘要：新课程改革下小学语文阅读教学在课堂教学中的地位也有所提升,科学的阅读能够提高学生的语文识字、组词、造句水平,是学习语文与其他学科的基础内容.下面文章就小学语文阅读存在问题,探讨提高教学有效性的方法措施.

关键词：

小学语文语文阅读阅读教学有效性

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